Анотации дисциплин

1
Геополитика
Учебный курс «Геополитика» является одним из компонентов цикла
гуманитарных, социальных и экономических наук, преподаваемых в высшем
учебном заведении. Важнейшая роль геополитических процессов в
современном мире и их влияние на все стороны общественной жизни
определяют важное место данной дисциплины в решении задач
формирования высококультурного и грамотного специалиста, способного
адекватно ориентироваться в общественных процессах и осознавать
социальную значимость своей профессиональной деятельности.
Курс подготовлен с учетом новейших тенденций в развитии и
преподавании геополитики, соответствует требованиями государственного
образовательного стандарта по геополитике и содержит основные разделы и
темы, традиционно рассматриваемые в ходе изучения данной дисциплины.
История
В результате изучения данной дисциплины студенты должны: владеть
понятийным аппаратом науки «История», знать сущность, формы, функции
исторического знания, методы и источники изучения истории, понятие и
классификацию исторических источников, историографию в прошлом и
настоящем, методологию и теорию исторической науки.
История государственного управления
Дисциплина «История государственного управления» содержит
основную концептуальную и фактическую информацию по истории
государственного управления с древнейших времен до наших дней. Его
содержание имеет своей целью воспитание у бакалавров исторического
подхода к проблемам государственного управления, интереса к опыту
реформ государственного управления, раскрытие на историческом материале
связи государственного управления с социально-политической и
экономической ситуацией, с культурно-цивилизационными особенностями
российского общества.
Дисциплина «История государственного управления» обеспечивает
понимание характера и форм становления структуры органов
государственного и муниципального управления, эффективности их
реформирования в конкретных исторических условиях, что способствует в
дальнейшем изучению дисциплин в сфере государственного и
муниципального управления.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
историей государственного управления.
2
История мировых цивилизаций
Дисциплина «История мировых цивилизаций» состоит из частей,
соответствующих общепринятой в исторической науке периодизации
всемирной истории, интегрированных в единое смысловое и событийное
поле. Хронологические рамки охватывают историю цивилизаций с момента
их возникновения до нашего времени.
История отдельных стран и регионов рассматривается в контексте
горизонтальной и вертикальной системы взаимосвязей, с учетом
синхронности и несинхронности процесса исторического развития, а также
его неравномерности.
История общественного сознания в России
Дисциплина «История общественного сознания в России» выполняет
важные познавательные и нравственно-воспитательные функции, в том числе
и воспитание гражданственности и патриотизма. Всякий человек только
тогда считается культурным и образованным, когда он знает историю
собственной страны и имеет представления о важнейших событиях мировой
истории.
В ходе изучения дисциплины студентами у них в первую очередь
развиваются мышление, рефлексия, способность к логическим построениям,
умение анализировать, работать с литературой, реферировать её, писать
доклады, эссе. В конечном итоге, у обучающихся формируются
систематизированное
историческое
сознание
и
соответствующие
общекультурные компетенции. Они осваивают основные общественнополитические и экономические понятия и категории, что обеспечивает
необходимые «стыковые» знания для овладения другими гуманитарными и
профессиональными дисциплинами.
История России
Современный этап мирового развития характеризуется коренными
изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах,
что, в свою очередь, актуализирует процессы осмысления произошедших
потрясений, а значит, оказывает определяющее влияние на развитие
всемирной и отечественной исторической науки. Последние десятилетия
также ознаменовались сменой научной парадигмы, изменяется и структура
знаний в обществе: все большее значение для практической жизни
приобретают фундаментальные знания, способствующие творческому
развитию личности.
Понимание исторических закономерностей, в этой связи, особенно
важно, ибо большинство процессов и явлений дня сегодняшнего уходит
3
своими корнями в далекое прошлое. Для того чтобы правильно
ориентироваться в текущих событиях, необходимо прежде всего осмыслить
весь многотрудный путь исторического развития, пройденный человечеством
вообще и нашим многонациональным народом и государством, в частности.
В процессе изучения курса истории студенты знакомятся с основными
событиями всеобщей истории с эпохи неолита до новейшего времени и
истории России с IX по XXI век, с деятельностью выдающихся исторических
деятелей, учатся анализировать исторические источники, делать выводы,
обобщать.
Таким образом, изучение истории является важнейшим элементом в
формировании гуманитарной составляющей в системе профессиональной
подготовки студентов сельскохозяйственного вуза, а также значительно
способствует повышению их общекультурного уровня и формированию
активной гражданской позиции. Предусмотрены следующие формы контроля
знаний по предмету: промежуточный – тесты, фронтальный опрос, доклады;
итоговый – экзамен.
Крестьяноведение
Дисциплина «Крестьяноведение» посвящена сельской жизни и
сельскому хозяйству России в их географическом измерении.
Рассматриваются миграционные потоки, традиционные уклады в этнической
окраске крестьянства), градостроительные проекты, экономические
нововведения, законодательные изменения (в области земельных отношений)
и т.д., т.е. все те компоненты жизни за пределами крупнейших городов,
которые и определяют ее своеобразие.
Определяется специфика жизни в современной России — таковая
состоит в ее полусельском характере. Рассмотрены ключевые проблемы
российского сельского хозяйства в контексте его пространственной
организации, в частности: продуктивность на мировом и европейском фоне;
обеспеченность продовольствием в свете межрегионального разделения
труда; главные агроуклады (и виды землепользования) — коллективный,
фермерский и индивидуальный; внутрирегиональные административные
районы; предыстория кризиса сельского хозяйства; вертикальные и
горизонтальные структуры агропромышленного комплекса; возможные
варианты трансформации коллективных предприятий, индивидуального и
фермерского хозяйств.
История русской культуры
В ходе изучения дисциплины «История русской культуры» и студентов
4
формируется представление об основных этапах и содержании истории
культуры России XIX – начала XX вв. (интеллектуальной истории),
системное понимание истории исторической, философской, исторической,
политической и социальной мысли; студенты овладевают теоретическими
основами и методологией интеллектуальной истории, вырабатывают
собственную точку зрения на прошлое и настоящее страны.
Культура и искусство России
Дисциплина рассказывает о возникновении России, народах,
населяющих ее, древних поверьях, превращении России в великую
евразийскую страну, о русской науке, живописи, литературе, искусстве
внесших огромный вклад в мировую цивилизацию.
В ходе изучения дисциплины студенты смогут свободно
ориентироваться в суждениях и понимании особенностей и своеобразия
эволюции художественных стилей на основе общепринятых ценностей
мировой культуры и искусства. Студент станет образованным человеком в
профессиональном и духовном значении.
Мировая культура и искусство
Основная цель дисциплины - сформировать у студентов систему общих
теоретических представлений о развитии мировой и отечественной культуры,
ознакомить с методологией изучения культуры и выработать навыки
культурологического анализа.
Задачи дисциплины: определить предмет, содержание, структуру,
функции и место культурологии в системе гуманитарного знания;
ознакомить студентов с основными понятиями культурологии и
многообразием культурных форм; дать понятие о методологии
культурологических исследований; выявить специфику развития различных
культурных сфер; ознакомить студентов с историческими этапами развития
мировой культуры; рассмотреть наиболее важные и актуальные вопросы
развития мирового культурного процесса на протяжении веков; ознакомить с
лучшими достижениями и творчеством выдающихся деятелей мировой
культуры; выработать у студентов широкий кругозор, умение видеть
тенденции и перспективы развития мирового культурного процесса;
исследовать социодинамику отечественной культуры; рассмотреть
актуальные проблемы отечественной культуры и определить своеобразие
современной социокультурной ситуации в России; сформировать у студентов
мировоззренческие, нравственные, эстетические установки, идеалы и
ценности, соответствующие современному уровню гуманитарных знаний о
мире, обществе, человеке;способствовать более глубокому и полному
5
пониманию важных научных проблем (в дополнение к профессиональным
знаниям, умениям и навыкам по избранной студентами специальности).
Культурология
Основной целью дисциплины является изучение культуры как
феномена, основных этапов и особенностей ее исторического развития;
анализ процесса осмысления культуры в культурологии как комплексной
гуманитарной дисциплине, изучающей сущность, закономерности,
человеческое значение и способы постижения культуры. Общетеоретический
раздел курса включает в себя понятие культурологи, ее место в системе наук
и основные понятия, необходимые для изучения курса.
Курс содержит краткий обзор истории мировой культуры, начиная с
культуры древнего мира (культура древнего Востока, особенности античной
культуры) и заканчивая изучением средневековой культуры, культуры эпохи
Возрождения, Просвещения и романтизма, а также развития культуры в XX
в. Особое внимание уделено изучению русской культуры.
Обычаи и традиции России
Цель освоения дисциплины – формирование целостного представления
о традиционных культурах народов Российской Федерации как основы
индивидуальных образовательных потребностей студентов и готовности
использовать его в профессиональной деятельности, способствовать
социализации и формированию общей культуры личности выпускника.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать специфику современных культурных процессов и основные
направления культурной политики в различных регионах России;
исторические особенности этнокультурных традиций регионов России;
особенности основных национальных культур, их происхождение, систему
ценностей
и достижений;
Уметь сопоставлять между собой основные показатели культурных
регионов России, адекватно ориентироваться в еѐ современном
геокультурном пространстве; ориентироваться в литературе по культурной
географии, этногеографии, культурологии, географии населения; отбирать
достоверную информацию этнокультурного содержания из различных
источников и правильно ее интерпретировать; выражать свою точку зрения,
обсуждать другие точки зрения на процессы культурного и этнического
развития, адаптироваться в новой социокультурной среде; читать
специальные географические и исторические карты, статистические данные,
использовать различные геоинформационные системы.
6
Основы социального государства
Раскрываются особенности и важнейшие характеристики правовой
системы социального государства, дается представление об основных
тенденциях формирования в России социального законодательства.
Раскрывается сущность демократического режима власти, подчеркивается
важность общественного контроля деятельности государства, которые
осуществляют институты гражданского общества. В результате успешного
освоения данной дисциплины студенты смогут правильно ориентироваться в
условиях современной российской действительности, адекватно оценивать
проводимые в стране преобразования на этапе становления в России
социального государства.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
основами социального государства, его сущностью, назначением в жизни
демократического общества, моделям реализации социальной политики,
взаимодействию с институтами гражданского общества.
Отечественная история
В результате изучения курса «Отечественная история» студент должен
понимать особенности основных этапов отечественной истории,
политического и культурного развития народов Российской Федерации;
должен овладеть теоретическими основами и методологией изучения
истории, выработать собственную точку зрения на прошлое и настоящее
страны, выявить актуальные проблемы исторического развития России; на
исторических примерах находить органическую взаимосвязь российской и
мировой истории; освоить понятийный аппарат науки, а также уметь
определять национально-государственные интересы России в современной
геополитической ситуации и применять полученные знания для анализа
мирового исторического процесса и исторической жизни современной
России.
В силу междисциплинарного характера современной исторической
науки она связана отношениями сотрудничества с целым рядом
гуманитарных, естественных и точных дисциплин. Особое внимание
отведено ознакомлению студентов с философскими, социологическими и
психологическими подходами в изучении отечественной истории. В
зависимости от профиля студенческой аудитории возможно более
углубленное рассмотрение правовых, культурологических и иных аспектов
исторического процесса.
7
Политология
Основная цель изучения дисциплины «политология» - формирование у
студентов современных взглядов на политику, приобретение практических
навыков решения политических проблем.
Задачи изучения дисциплины определяются характером требований,
установленных государственным стандартом высшего профессионального
образования и заключаются:
в овладении теоретическими основами политологии в условиях
становления рыночной экономики и методами его осуществления;
в приобретении способности понимать политическую жизнь во всем
комплексе ее проблем, связанных с деятельностью государственных органов,
с экономической политикой, производством, организацией и человеческим
фактором.