Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
Направление подготовки: 06.06.01 Биологические науки
Направленность (профиль): 03.02.13Почвоведение
История философии и науки
Цель изучения дисциплины – знакомство аспирантов с основными
этапами развития науки и спецификой ее философского осмысления.
Программа включает в себя общие проблемы философии науки; философские
проблемы отрасли науки; историю отрасли науки
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части Блока 1 Дисциплины.
Изучается в 1 семестре, 1 семестре.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зач.ед., 180 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
УК-1 - способность к критическому анализу и оценке современных
научных достижений, генерированию новых идей при решении
исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных
областях;
УК-2 - способность проектировать и осуществлять комплексные
исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного
системного научного мировоззрения с использованием знаний в области
истории и философии науки.
Иностранный язык
Цель изучения дисциплины – обеспечить подготовку специалистов,
владеющих иностранным языком (английским или немецким), как средством
осуществления научной деятельности в иноязычной языковой среде и
средством международной коммуникации.
Содержание дисциплины
охватывает круг вопросов, связанных с изучением и использованием
профессиональной и общенаучной лексики по направлению подготовки и
направленности программы аспирантуры.
Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач.ед., 144 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
УК-3 - готовность участвовать в работе российских и международных
исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач;
УК-4 - готовность использовать современные методы и технологии
научной коммуникации на государственном и иностранном языках.
Биоценология
Цель изучения дисциплины
- формирование у аспирантов
представление о лесе как о сбалансированной природной системе,
развивающейся под влиянием абиатических и биотических экологических
факторов.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1
Дисциплины.
Изучается в 1 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач.ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-1-владение знаниями основ теории почвообразования, формирования
состава и свойств почв, функционирования в экосистемах;
ПК-4 - Способность использовать информационные средства для
решения задач в области почвоведения, почвенно-ландшафтного
проектирования.
Основы лесного хозяйства
Цель изучения дисциплины
- общеобразовательная
и
профессиональная подготовка инженеров, владеющих знаниями природы, его
законов и закономерностей.
Задачи изучения дисциплины: формирование у аспирантов знаний
биологии, экологии и географии леса, его возобновлении и формировании, о
типах леса и типах лесорастительных условий, о закономерностях смены
пород и её биологическом и хозяйственном значении.
Аспиранты
должны освоить лесоводственную терминологию,
приобрести навыки творческого подхода к анализу и обобщению сведений
полученных из литературных источников по актуальным проблемам
лесоведения, уметь устанавливать взаимосвязи между природными факторами
и лесом, выявлять закономерности, происходящие в лесу, и надлежащим
образом их формализовать с использованием современных средств.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1
Дисциплины.
Изучается в 1 семестре.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зач.ед., 288 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-1-владение знаниями основ теории почвообразования, формирования
состава и свойств почв, функционирования в экосистемах;
ПК-2-готовность
к
самостоятельной
научно-исследовательской
деятельности в области изучения почв, эксплуатировать современное
оборудование для выполнения полевых и лабораторных исследований,
владение навыками современных методов почвенных исследований;
ПК-3 - Готовность анализировать полученные экспериментальные
данные, составлять научные отчёты, проводить моделирование с целью
сохранения и рационального использования почвенного покрова, применять
на практике знания в области почвоведения;
ПК-4 - Способность использовать информационные средства для
решения задач в области почвоведения, почвенно-ландшафтного
проектирования.
Мониторинг природных систем
Цель изучения дисциплины - формирование целостной системы знаний
аспиранта по организации системы государственных мероприятий
направленных на проведение мониторинга в природных ландшафтах, их
охрану и защиту, эффективного воспроизводства.
Задачами курса являются:
- формирование у аспирантов представлений об организации и структуре
экосистем разного уровня, закономерностях развития и функционирования, об
основах проведения экологического мониторинга; путях и методах
повышения устойчивости экосистем, по оценке последствий антропогенного
воздействия на их компоненты;
-формирование экологического мышления и убеждений в необходимости
бережного и рационального использования природы, развитие чувства
профессиональной и гражданской ответственности за состояние и судьбу
экоресурсов как национального богатства.
Теоретической базой дисциплины являются знания, полученные
аспирантом в ходе изучения курсов ботаники, физиологии растений,
дендрологии, лесоведения, лесоводства, лесного почвоведения, лесных
культур и т.д. Дисциплина знакомит с методологией и общими методами
мониторинга природных систем.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1
Дисциплины.
Изучается во 2 семестре.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач.ед., 144 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-2-готовность
к
самостоятельной
научно-исследовательской
деятельности в области изучения почв, эксплуатировать современное
оборудование для выполнения полевых и лабораторных исследований,
владение навыками современных методов почвенных исследований;
ПК-3 - Готовность анализировать полученные экспериментальные
данные, составлять научные отчёты, проводить моделирование с целью
сохранения и рационального использования почвенного покрова, применять
на практике знания в области почвоведения.
Научно-методические основы преподавания в высшем учебном заведении
Цель изучения дисциплины
- изучение моделей обучения, назначения и особенностей современных
педагогических технологий.
- Приобретение умений проектирования педагогических систем, процессов
и ситуаций.
Усвоение
особенностей
разработки
новых
перспективных
педагогических технологий, которые определяют структуру и содержание
учебно-познавательной деятельности студентов.
- Овладение новыми технологиями обучения на основе формирования
внутренней готовности к системной работе, как по преобразованию самого
себя, так и по наращиванию своей методической компетентности.
- Формирование готовности к внедрению личностно-ориентированных
технологий обучения и перевода обучения на субъектную основу с установкой
на саморазвитие личности в условиях перехода учебных заведений от
авторитарной (традиционной) педагогики к адаптивной (гуманистической).
Дисциплина призвана помочь аспирантам овладеть компетенциями,
необходимыми для выполнения преподавательской работы в высшем учебном
заведении.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1
Дисциплины.
Изучается во 2 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач.ед., 144 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОПК-2 - готовность к преподавательской деятельности по основным
образовательным программам высшего образования.
Основы педагогики и психологии высшей школы
Дисциплина предназначена актуализировать знания в области
педагогики, стимулировать их целенаправленное и творческое использование
в профессиональной деятельности. Освоение данной дисциплины поможет
становлению информационной культуры преподавателя высшей школы,
формированию его умений эффективно решать воспитательные и
развивающие задачи, а также психолого-педагогические проблемы,
возникающие в процессе профессиональной подготовки будущих
специалистов.
Целями освоения дисциплины являются:

формирование у аспирантов представлений о психологических основах,
сущности и содержании педагогической деятельности преподавателя высшей
школы, подготовка будущего преподавателя вуза к учебной и научноисследовательской деятельности;

повышение общей и психологической культуры преподавателей
высшей школы, ознакомление будущих специалистов с закономерностями
усвоения студентами содержания высшего образования;

реализация основных образовательных программ и учебных планов
высшего образования на уровне, отвечающем федеральным государственным
образовательным стандартам;

разработка и применение современных образовательных технологий,
выбор оптимальной стратегии преподавания и целей обучения, создание
творческой атмосферы образовательного процесса;

выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного
процессов в высшей школе, использование результатов научных исследований
для совершенствования образовательного процесса;

формирование
профессионального
мышления,
воспитание
гражданственности,
развитие
системы
ценностей,
смысловой
и
мотивационной сфер личности, направленных на гуманизацию общества.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1
Дисциплины.
Изучается во 2 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач.ед., 144 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОПК-2 - готовность к преподавательской деятельности по основным
образовательным программам высшего образования.
Математическое моделирование
Целью преподавания дисциплины является изучение: фундаментальных
основ теории моделирования, основных понятий компьютерной имитации,
подходов к моделированию процессов и явлений в природе и обществе, а
также освоение методов построения, классификации и анализа
математических моделей, проектируемых с помощью вычислительной
техники систем.
Задачи дисциплины, реализующие указанные цели, следующие:
изучение основных понятий, определений, положений и подходов
математического и компьютерного моделирования; освоение основных
классификаций математических моделей, принципов моделирования и
технологий проведения вычислительных экспериментов; ознакомление с
основными методами построения и анализа математических моделей
предметов, процессов и явлений, проектируемых с помощью вычислительной
техники.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1
Дисциплины.
Изучается во 2 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зач.ед., 72 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1)
готовностью использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
ОПК-1 - способность самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной
области с использованием современных методов исследования и
информационно-коммуникационных технологий;
ПК-3 - Готовность анализировать полученные экспериментальные
данные, составлять научные отчёты, проводить моделирование с целью
сохранения и рационального использования почвенного покрова, применять
на практике знания в области почвоведения
ПК-4 - Способность использовать информационные средства для
решения задач в области почвоведения, почвенно-ландшафтного
проектирования.
Информационные технологии в науке и образовании
Целью освоения дисциплины является приобретение знаний и умений,
позволяющих в дальнейшем заниматься научной и прикладной
деятельностью.
Задачи дисциплины:
 изучить понятия из теории уравнений математической физики,
математических моделей и математического моделирования, определить
их основные элементы;
 сформировать знания, умения и навыки применения математических
методов и моделей на практике.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1
Дисциплины.
Изучается во 2 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зач.ед., 72 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1)
готовностью использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
ОПК-1 - способность самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной
области с использованием современных методов исследования и
информационно-коммуникационных технологий;
ПК-3 - Готовность анализировать полученные экспериментальные
данные, составлять научные отчёты, проводить моделирование с целью
сохранения и рационального использования почвенного покрова, применять
на практике знания в области почвоведения
ПК-4 - Способность использовать информационные средства для
решения задач в области почвоведения, почвенно-ландшафтного
проектирования.