Положение об учебно-методическом комплексе учебной

ПОЛОЖЕНИЕ
об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины и
учебно-методическом комплексе специальности
в Майкопском государственном технологическом университете
1. Общие положения
1.1. Положение об учебно-методическом комплексе (далее – УМК)
предназначено для введения единых требований к учебнометодическому обеспечению учебных дисциплин, входящих в рабочие
учебные планы по основным образовательным программам,
реализуемым на всех факультетах Майкопского государственного
технологического университета (далее – Университет).
1.2. Предусмотренный настоящим Положением уровень учебнометодической обеспеченности учебной дисциплины и специальности
является одним из условий, позволяющих достичь необходимого
качества профессиональной подготовки специалистов по всем формам и
видам обучения.
1.3. Настоящее Положение регулирует процесс подготовки
преподавателем учебного материала по дисциплине с точки зрения его
содержания и формы, в целях создания условий, позволяющих
эффективно
организовать
и
поддерживать
аудиторную
и
самостоятельную работу студента и сохранить преемственность в
преподавании учебных дисциплин.
1.4. Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об
образовании» от 10.07.1992 №3266-1 (ред. от 03.12.2011), Федеральным
законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»
от 29.08.1996 №125-ФЗ (ред. от 03.12.2011), приказом Рособрнадзора
№1938 от 30.09.2005 «Об утверждении показателей деятельности и
критериев государственной аккредитации высших учебных заведений»,
письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 №02-55-77 ин/ак и Уставом
ФГБОУ ВПО «МГТУ».
1.5. Требования Положения должны соблюдаться всеми
кафедрами Университета.
2. Цели и задачи учебно-методического комплекса
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины является
частью основной образовательной программы по специальности
(направлению) и решает следующие задачи:
 совершенствование методического обеспечения дисциплины;
 внедрение инновационных методов обучения;
 оказание студентам методической помощи в усвоении учебного
материала;
 оптимизация планирования и организации аудиторной,
самостоятельной работы и контроля знаний студентов;
 оказание помощи преподавателям в совершенствовании
педагогического мастерства;
 решение воспитательных задач в процессе изучения
дисциплины.
3. Структура учебно-методического комплекса
дисциплины (УМКД)
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины – это
совокупность
учебно-методических
материалов,
призванных
обеспечить организационную и содержательную целостность системы,
методов и средств обучения по каждой дисциплине.
В состав учебно-методического комплекса включаются:
3.1. Выписка из государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования по соответствующей
специальности.
3.2. Примерная (типовая) учебная программа.
3.3. Рабочая учебная программа дисциплины, составленная в
соответствии с едиными требованиями и утвержденная в установленном
в Университете порядке.
3.4. Методические
рекомендации
(материалы)
для
преподавателей. Методические рекомендации (материалы) для
преподавателей могут оформляться в виде приложения к программе
дис-циплины и должны указывать на: методы обучения, способы
учебной деятельности, средства обучения, применение которых для
освоения тех или иных тем или разделов наиболее эффективно, а также
предполагаемый уровень усвоения учебных элементов (дидактических
единиц).
3.5. Перечень
образовательных
инноваций.
Перечень
образовательных
инноваций
может
включать
сведения
об
использовании в учебном процессе информационных ресурсов и баз
данных, применении электронных мультимедийных учебников и
учебных пособий, обучающих программ и фильмов, активных методов
обучения (контекстного обучения, обучения на основе опыта и др.),
использовании проектно-организованных технологий обучения,
деловых игр, разработку и внедрение творческих практикумов,
Интернет-экзамены, модули, зачеты в форме электронного
тестирования и др.
3.6. Методические указания для студентов по изучению
дисциплины. Методические указания могут содержать:
 краткие теоретические и учебно-методические материалы по
каждой теме, позволяющие студенту ознакомиться с сущностью
вопросов, изучаемых на этих занятиях;
 вопросы, выносимые на семинарские (практические) занятия, и
тексты задач, практических заданий и ситуаций, рассматриваемых на
занятиях;
 краткие учебно-методические указания к семинарским занятиям;
 вопросы, выносимые на самостоятельное изучение;
 методические указания по подготовке и проведению
лабораторных работ;
 учебно-методические материалы по курсовому проекту (работе);
 список основной и дополнительной литературы;
 вопросы к зачету, экзамену и т.д.;
 глоссарий, список персоналий и т.д. (в зависимости от
специфики дисциплины этот список может быть расширен).
3.7. Материалы, устанавливающие содержание и порядок
проведения текущего и промежуточного контроля, контроля
остаточных знаний. Материалы должны содержать:
 вопросы, задания, тесты для текущего контроля;
 вопросы или тестовые задания для промежуточного контроля
знаний (зачеты, экзамены);
 вопросы, тесты, задания для контроля остаточных знаний.
4. Порядок разработки, согласования и утверждения
учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД)
4.1. Учебно-методический
комплекс
учебной
дисциплины
разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей)
кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с
рабочим учебным планом специальности (направления). Кафедраразработчик УМКД является ответственной за качественную
подготовку УМКД, соответствующих требованиям (федерального)
государственного образовательного стандарта по специальности
(направлению подготовки), за учебно-методическое и техническое
обеспечение соответствующей дисциплины, в том числе и за
обеспечение учебного процесса учебной и учебно-методической
литературой.
Учебно-методические и учебные материалы, включаемые в
УМКД, должны отражать современный уровень развития науки,
предусматривать логически последовательное изложение учебного
материала, использование современных методов и технических средств
интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко
осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию
на практике.
4.2. УМКД составляется на период действия (федерального)
государственного образовательного стандарта ВПО соответствующей
специальности (направлению подготовки) и рабочего учебного плана
специальности, обсуждается на заседании кафедры. Одобренный вариант
проходит экспертизу на предмет соответствия рабочей программе,
общим требованиям ГОС (ФГОС), учебному плану и визируется:
 заведующим кафедрой;
 председателем научно-методического совета специальности;
 начальником учебно-методического управления.
Учебно-методический комплекс дисциплины утверждается
деканом факультета, на котором осуществляется обучение по
специальности (направлению подготовки).
4.3. УМКД разрабатываются и хранятся на кафедрах, за которыми
закреплено преподавание учебных дисциплин.
Ежегодные корректировки УМК, если это необходимо,
осуществляются ее составителем только после их обсуждения на
заседании кафедры и оформляются в виде приложения к
первоначальному варианту.
Учебно-методическим управлением осуществляется регулярный
контроль за обеспеченностью учебно-методическими комплексами
основных образовательных программ, реализуемых в Университете.
Внутренний аудит обеспеченности учебно-методическими комплексами
по основным образовательным программам проводят председатели
научно-методических советов специальностей.
5. Структура и порядок утверждения учебно-методического
комплекса специальности (направления подготовки) (УМКС)
Учебно-методический комплекс специальности (направления
подготовки) – это совокупность нормативно-правовых и учебнометодических материалов, регулирующих и обеспечивающих
образовательный процесс в рамках реализуемой образовательной
программы по соответствующей специальности (направлению
подготовки).
В состав учебно-методического комплекса специальности
включаются:
1. Титульный лист.
2. Копии лицензии и свидетельства о государственной
аккредитации с приложениями.
3. ГОС (ФГОС) специальности (направления подготовки).
4. Рабочий учебный план специальности (направления
подготовки).
5. Учебно-методические комплексы дисциплин рабочего учебного
плана специальности (направлению подготовки), утвержденные и
согласованные в установленном в Университете порядке.
6. Рабочие учебные программы учебной, производственной и
преддипломной практик и методические указания по их проведению.
7. Программа итогового междисциплинарного экзамена.
8. Методические указания по выполнению выпускных
квалификационных работ.
Учебно-методические комплексы специальностей (направлений
подготовки)
разрабатываются
выпускающими
кафедрами
и
утверждаются проректором по учебной работе.
Принято на заседании
ученого совета
29.12.2008 (протокол №6)