Дистанционные курсы МИОО

Реклама
Дистанционные курсы МИОО
В рамках выполнения проекта НФПК "Интернет-поддержка профессионального развития педагогов"
(контракт № ELSP/B1/Gr/004/021) Московский институт открытого образования объявляет набор
слушателей на дистанционные курсы повышения квалификации:

Теоретические основы компьютерного моделирования
Курс "Теоретические основы компьютерного моделирования" адресован учителям информатики
и информационных технологий, а также учителям предметникам, и рассчитан на слушателей
имеющих навыки работы с основными видами программного обеспечения и владеющих одним
из языков программирования. Целью курса является формирование у слушателей
представления о современных возможностях компьютерного моделирования объектов и
процессов. Кроме того, одной из главных задач данного курса является также воспитание
общей информационной культуры слушателей.
Подробнее ==>

Элементы дизайна с использованием Photoshop (для учителей-предметников)
Работа с компьютерной графикой - одно из популярных направлений использования
персонального компьютера. Диапазон применения компьютерной графики весьма широк.
Данный курс знакомит с основными принципами обработки графической информации и
включает в себя практическое освоение техники работы в графическом редакторе (на примере
Adobe Photoshop). Полученные знания и навыки в дальнейшем позволят слушателям
самостоятельно создавать и редактировать графические изображения. Слушатели курса
получат опыт создания и размещения в Интернете учебных материалов на индивидуальных
сайтах.
Подробнее ==>

Моделирование и проектирование в среде "Компас"
Целью курса является приобщение учащихся к графической культуре - совокупности
достижений в области освоения и применения ручных и машинных способов передачи
графической информации. Формирование у учащихся целостного представления
пространственного моделирования и проектирования объектов на компьютере. Умение
выполнять геометрические построения на компьютере. Создание собственных моделей.
Развитие образного пространственного мышления учащихся.
Подробнее ==>

"Технология разработки мультимедиа проектов (для учителей предметников)"
Цели курса - помочь освоить необходимый современному учителю набор средств ИКТ и
технологий мультимедиа. Курс помогает получить практические навыки подготовки приложений
с мультимедиа объектами.
Подробнее ==>
"Творческое компьютерное проектирование школьников в среде Visual Basic (усложненные
проекты)"
Курс ознакомит слушателей со средой и в небольшой части языком объектно-ориентированного
программирования Visual Basic на примере задач школьной тематики. Курс предназначен для
преподавателей информатики, имеющих навыки программирования, но не имеющих навыки
работы в объектно-ориентированной среде.
Подробнее ==>
"Векторная графика и Flash-анимация"
Цели и задачи курса: формирование представления об одной ветви компьютерной графики векторной графике, а также об анимации векторной графики, которая базируется на знаменитой
программе FLASH.
Подробнее ==>
Подробнее об организационной схеме дистанционных курсов МИОО ==>
На дистанционные курсы приглашаются:



руководители образовательных учреждений, учителя школ, работники методических служб,
другие категории работников системы образования,
небольшие коллективы учителей школ вместе с кураторами из школ (учителями информатики,
специалистами по информационным технологиям) в роли тьюторов,
учителя вместе с учениками для обучения по схеме "коллективный ученик".
По окончании обучения слушателям выдаются официальные документы установленного образца.
Обучение на курсах бесплатное.
Пример заполнения заявки на обучение ==>
В течение марта-июля 2007 г. проведены дистанционные курсы:

Информационные технологии в аналитической деятельности руководителя образовательного
учреждения
Подробнее ==>

Творческое компьютерное проектирование школьников в среде Visual Basic
Подробнее ==>

Введение в Интернет (для учителей-предметников)
Подробнее ==>

Растровая графика и цифровая фотография
Подробнее ==>
На дистанционные курсы МИОО было принято более 300 заявок от учителей из следующих регионов:
Пермь; Комсомольск-на-Амуре; Калуга; Москва; Астрахань; Омск; Томская область г. Северск;
Свердловская обл.: г. Карпинск, г. Артёмовский; г.Петрозаводск; Республика Карелия г.Суоярви; г.
Ноябрьск Ямало-Ненецкий автономный округ Тюменская область; Красноярский край: г. Назарово,
Бирилюсский район, с.Новобирилюссы, г. Железногорск, г. Ачинск; Кемеровская обл. Мариинский р-он
п. Калининский; Хабаровск; Хабаровский край п. Чегдомын; Краснодарский край Красноармейский
район ст. Марьянская; Воронежская область Терновский район с. Тамбовка; Башкортостан г. Кумертау;
Челябинск; Челябинская область: г. Магнитогорск, Брединский район п.Комсомольский, г. КатавИвановск, п. Бреды, г.Касли, г. Златоуст, Чебаркульский район п. Тимирязевский, Красноармейский
район с. Миасское, г.Коркино, п. Наследницкий, Красноармейский район п. Петровский,
Красноармейский р-он п. Октябрьский, Красноармейский район с. Алабуга,, Красноармейский район с
Миасское, Красноармейский район п. Лазурный, г. Снежинск, Брединский район п. Андреевский,
Брединский район п. Атамановский, г. Куса, г.Карталы, Верхнеуральский район, гп. Межозёрный.
По состоянию на 20 августа 2007 г. 89 слушателей
завершили обучение и получат официальные справки
о прохождении курсов повышения квалификации в
объеме 36 часов. Обучение слушателей
продолжается в режиме виртуальных методических
кабинетов.
Виртуальные методические кабинеты
Специалисты кафедры информационных технологий
МИОО
организуют
виртуальные
методически
кабинеты:



Методические основы обучения информатике в средней школе (проблемные вопросы
преподавания) ==>
Учебный проект: методы и технологии ==>
Информационные технологии и Интернет в учебно-методической работе ==>
В программы работы виртуальных методических кабинетов (ВМК) включены также темы проведенных
дистанционных
курсов.
Приглашаем руководителей образовательных учреждений, учителей школ, методистов принять участие
в работе ВМК. Ждем ваших предложений по расширению программ работы ВМК, ваших мнений по
актуальным вопросам образования. Профессиональное общение поможет нам выявить проблемные
точки и найти адекватные решения. По результатам работы ВМК планируется издать сборник научнометодических материалов.
Концепция электронного портфолио
Опубликована концепция электронного портфолио. Под термином "портфолио" понимается способ
фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений. Портфолио - относительно новое
слово для российской педагогики. В последние годы идея школьного портфолио широко обсуждается в
педагогических кругах. Появилось большое число и российских публикаций, в том числе размещенных в
интернете. Однако обилие литературы, по мнению многих авторов, не внесло ясности в саму идею.
Скорее, наоборот. На вопрос о том, что имеется в виду под словом "портфолио" в связи со школой,
ответить не так легко по различным причинам.
Что такое "электронное портфолио"? Какова его структура? Где может храниться электронное
портфолио? ==>
Приглашаем специалистов системы образования принять участие в обсуждении понятия "электронное
портфолио". ==>
http://isoproject.ru/
Внимание! Конкурс
Приложение к «УГ» «ИКТ в образовании» объявляет конкурс идей «Несекретные файлы»
Конкурс проводится по следующим номинациям:
«Добрый совет». Дайте рекомендации своим коллегам по настройкам программ, которые знакомы
практически всем (Word, Excel, Internet Explorer, ICQ и так далее), но при этом большинство
людей используют не более 10 процентов всех возможностей, заложенных в них. Сюда также
можно отнести рекомендации по установке того или иного программного обеспечения, способные
значительно облегчить в дальнейшем работу с ними.
«Утилита». Поделитесь опытом того, как можно дать вторую жизнь вещам, которые уже вышли из
употребления: старым дискетам и компакт-дискам, корпусам от мониторов и системных блоков,
отжившим свое мышкам и клавиатурам, шлейфам, платам и так далее. Советы должны иметь
прикладное значение.
«Метода». Представьте разработку урока, его фрагмента или внеклассного мероприятия с
использованием ИКТ.
«Ресурс». Опишите возможности того или иного интернет-ресурса при использовании его в
педагогической деятельности (подготовке к занятиям, проведении уроков, для самоконтроля и так
далее).
«Фотомастер». Пришлите фотографию или коллаж на тему «ИКТ в образовании». Изображение
должно быть оцифрованным в формате .jpg или .tiff разрешением не ниже 100 dpi и размером не
менее 10х15 см.
«Креатив». Предложите идею самого нестандартного применения современных технических
средств в образовательном и воспитательном процессах.
«Сайтоскоп». Продемонстрируйте наиболее оригинальное оформление интернетпредставительства школы, класса, педагога или ученика. Главное — не количество материалов,
расположенных на сайте, а то, насколько удачно и в то же время необычно сочетается его
внешний вид с возможностями использования контента.
Требования по оформлению работ
На конкурс принимаются работы в электронном виде в форматах .doc, .rtf или .txt. Объем — не
более 10 000 знаков (с пробелами). Размер, тип и цвет шрифта роли не играют.
Работа должна быть оформлена по следующей схеме:
1) название конкурса;
2) название номинации;
3) название работы;
4) сведения об авторе — фото, фамилия, имя, отчество, дата рождения, должность, место работы,
ИНН, номер свидетельства пенсионного страхования, полные паспортные данные, почтовый
адрес, контактный телефон.
Высылать материалы нужно по адресу i@ug.ru. Работы принимаются до 31 декабря 2007 года.
Итоги конкурса будут подведены 19 февраля 2008 года. Работы победителей будут опубликованы
на страницах «ИКТ в образовании».
Премиальный фонд
Победители номинаций и авторы наиболее интересных работ поощряются ценными призами и
подарками, которые предоставили ведущие производители программных продуктов, издатели
учебной и художественной литературы.
Версия для печати
Постоянный адрес статьи: http://www.ug.ru/issues07/?action=topic&toid=2313
Скачать