Приложение № 4 к Протоколу заседания Совета по повышению квалификации в ГУ-ВШЭ от 07 июля 2010 г. № 9 Программа краткосрочного повышения квалификации в форме дистанционного обучения «Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании английского языка» I. Общие сведения о курсе 1. Название Дистанционный курс повышения квалификации Использование информационнокоммуникационных технологий в преподавании английского языка 2. Автор Старший преподаватель кафедры английского языка на экономическом факультете Катасонова Наталья Владимировна Автор прошла курс повышения квалификации в 2006 году по программе Методология и концепция компьютерного тестирования по направлению эксперт тестовых материалов, организованный Центром тестирования профессионального образования при МГУП (сертификат). В 2007 году автор приняла участие в Летней Школе Хорнби (Hornby Summer School Russia) по программе “Bringing Technology into the EL Classroom”, организованной British Council Russia (сертификат). В 2010 году автор окончила четырёхмесячные дистанционные курсы Британского Совета по программе TeachingEnglish - E-moderator (сертификат). Курс был посвящён основам работы преподавателя дистанционного обучения в среде системы управления обучением (LMS). 3. Для кого предназначен курс Курс предназначен для преподавателей кафедр иностранных языков в филиалах НИУ ГУ-ВШЭ. 4. Требования к слушателям Слушателям курса необходимо владеть базовыми навыками работы на компьютере на уровне пользователя (Microsoft Windows, Microsoft Office, электронная почта, Интернет) и иметь возможность выхода в Интернет для выполнения заданий. 5. Курсовой сертификат После успешного завершения курса обучения слушателям выдаётся сертификат о краткосрочном повышении квалификации на базе НИУ ГУ-ВШЭ. 2 6. Продолжительность курса Курс рассчитан на 32 академических часа (по 4 академических часа в неделю) он-лайн семинаров (вебинаров) и такое же количество академических часов самостоятельной работы. II. Педагогические основы курса 1. Идея курса На практических примерах показать дидактические и методические преимущества новых технологий. Повысить мотивацию у преподавателей к использованию информационнокоммуникационных и технологий в учебном процессе и в целях профессионального развития. 2. Цели и задачи курса Основными задачами курса являются: демонстрация возможностей ИКТ для совершенствования навыков и умений студентов в освоении английского языка; совершенствование профессионально-педагогической и компьютерной компетенции специалистов, работающих в системе высшего профессионального образования; подготовка преподавателей к использованию различных инструментов ИКТ в обучении английскому языку; ознакомление с теорией обучения иностранному языку с помощью компьютера (сomputer assisted language learning) и методическими рекомендациями по внедрению ИКТ в учебный процесс; обеспечение практики для преподавателей по составлению учебных материалов с элементами ИКТ; повышение мотивации у преподавателей английского языка к использованию ИКТ для аудиторной и внеаудиторной работы. 3. Содержание курса № Тема семинара Количество акад.часов 1 Введение в компьютерную лингводидактику и Веб 2.0 2 2 Поиск информации в Интернете. Оценка веб-сайтов. 2 3 Сервис социальных закладок 2 4 Вики-сайты 4 5 Блоги 2 6 Форумы 2 7 Программы и веб-приложения для обучения лексике 2 8 Проектная работа в Интернете 2 9 Аудио и подкасты 2 3 10 Программы для создания учебных материалов 2 11 Аутентичное видео 2 12 Программные приложения и веб-сервисы для создания презентаций 2 13 Организация веб-конференций 2 14 Веб-сервисы для управления учебным процессом 2 15 Использование Интернета в целях профессионального развития 2 ИТОГО: 32 4. Базовые педагогические технологии курса Основная педагогическая технология курса - вебинары (интерактивные он-лайн семинары, проводимые с помощью сервиса веб-конференций). Во время веб-конференции каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними поддерживается через Интернет через веб-приложение. Дистанционная технология обучения 5. Виды и формы занятий дистантных учащихся участие в вебинарах участие в дискуссиях на форуме курса создание электронного портфолио на личной странице на платформе курса выполнение текущих заданий по темам курса 6. Система контроля, оценки и сертификации результатов обучающихся Итоговая работа должна быть представлена в виде электронного портфолио со всеми выполненными заданиями. Для того чтобы быть аттестованным по системе зачёт/незачёт, слушателям необходимо выполнить не менее 80 % всех заданий курса и присутствовать на вебинарах курса. III. Технические и иные средства обучения 1. Компьютерная платформа Для дистанционного курса была создана электронная среда обучения на базе Google Sites http://sites.google.com/site/ict4hse, которая позволяет эффективно организовать учебный процесс и взаимодействие как между преподавателем и обучающимися, так и обучающихся друг с другом. Основные технические возможности платформы: многократно править текст сохранять, просматривать и сравнивать версии страниц добавлять мультимедийные материалы и приложения связывать страницы гиперссылками оставлять комментарии к веб-страницам просматривать последние изменения на сайте загружать документы (.doc, .ppt) 4 ограничивать доступ к сайту осуществлять поиск по вики-сайту распечатывать страницу подписываться на уведомления об изменениях страниц Основные педагогические и административные возможности платформы: асинхронные обсуждения на форуме и с помощью функции комментирования страниц синхронная коммуникация посредством чата личные веб-страницы учащихся опросы глоссарий репозиторий аудио-визуальных материалов репозиторий печатных материалов, тестов, ссылок календарь, расписание, журнал слушателей, доска объявлений 2. Необходимое программное обеспечение для учащихся и преподавателя Для работы необходим перечисленный ниже набор программных приложений и аппаратных средств: персональный компьютер для преподавателя с видеокамерой; высокоскоростной бесперебойный доступ в интернет на 15 компьютерах; 15 пар наушников с микрофонами; 1 пара колонок; мощный проектор (чтобы слайд было чётко видно из любой точки аудитории при развороте на весь экран); антивирус (проверить все компьютеры на вирусы); обеспечить на всех компьютерах чтение файлов следующих форматов : .pdf, .ppt, .flv, .doc, .mp3, .ram, .swf; бесплатные программные приложения: o Adobe Flash Player (плагин, позволяющий проигрывать Flash-ролики (файлы SWF) o плагин для просмотра видео YouTube o Skype o Mozilla Firefox o Google Chrome o i-Tunes o VLC media player o Audacity + LAME MP3 Encoder o Hot Potatoes 6.0 o Java 3. Технические требования для работы с сервисом веб-конференций (для технического персонала) Работа в сервисе осуществляется в операционных системах: - WINDOWS (XP, VISTA, 7) с помощью браузера (Internet Explorer 7+, Mozilla FireFox 2+, Opera, Google Chrome) - Apple Leopard, Snow Leopard, в браузерах Firefox 2+, Safari 4+ На рабочей станции (компьютере) должен быть установлен: - Adobe Flash Player версии 10 и выше (www.adobe.com) 5 Основные требования - Аудио наушники c встроенным микрофоном (аудио-гарнитура) - Веб-камера Требования к каналам связи: -Многосторонняя аудио конференция N*32 KBit/s (где N - число одновременно открытых аудиоканалов, т.е. общающихся одновременно участников) -Трансляция видео от 120 KBit/s (в зависимости от качества видео - устанавливается в настройках). Для многосторонней видео-конференции - указанные показатели умножаются на количество одновременно транслируемых видеопотоков) -Использование функции Презентация от 64 KBit/s -Использование функции Скриншаринг от 256-1024 KBit/s -Использование функции Видео/Аудио плеер от 256 до 4000 KBit/s Требования к настройкам безопасности сети: Для обмена данными сервис COMDI использует протокол rtmp, работающий по tcp порту 1935 в сетях 85.21.79.58, 88.212.201.74, 88.212.201.64. Необходимо, чтобы пользователь имел доступ к этому порту сервера, при этом для данного направления должен быть разрешен TCP-трафик и открыты соединения для ответов. Рекомендации к конфигурации рабочей станции: Intel Core DUO, процессор не менее 2Ghz, 2GB Ram. 3. Телекоммуникационная среда обучения Синхронная коммуникация сервис веб-конференций Skype чат Асинхронная коммуникация виртуальная среда обучения на основе Google Sites http://sites.google.com/site/ict4hse форум электронная почта 4. Виды и формы представления сопроводительных образовательных материалов презентации в формате .ppt. видео файлы, размещенные на виртуальной платформе http://sites.google.com/site/ict4hse рабочие листы в виде документов в формате .pdf дополнительные материалы в виде гиперссылок, размещённых на виртуальной платформе http://sites.google.com/site/ict4hse Учебно-методические материалы 1. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. Новосибирск, 2000, 91 с., 2-е изд. дополн. М.: Флинта: Наука, 2005. 216 с. 2. Методические материалы Hornby Summer School Russia 2007 (Bringing Technology to ELT Classroom) URL: http://www.britishcouncil.org/russia-english-teaching-hornby-summer-school-2007.htm 3. Методические материалы Hornby Summer School Russia 2008 (Bringing Technology to ELT Classroom) URL: http://www.britishcouncil.org/russia-english-teaching-hornby-summer-school.htm 6 4. Dudeney G. The Internet and the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. 181 p. 5. Dudeney G., Hockly N. How to Teach English with Technology. Pearson/Longman, 2007. 6. Millrood R. Multimedia in the Language Classroom (Teacher Developing Module). Moscow, 2002. URL: http://elt.freehomepage.com/catalog.html 7. Warschauer M. "Computer Assisted Language Learning: an Introduction". In Fotos S. (ed.) Multimedia language teaching, Tokyo: Logos International: 3-20. 1996 8. Journal of Computer Assisted Language Learning published by Routledge URL: http://www.tandf.co.uk/journals/ncal Ресурсы Интернет 1. Методический веб-сайт "Информационные технологии в обучении языку" URL: http://www.itlt.edu.nstu.ru/ 2. Веб-сайт "Information and Communications Technology for Language Teaching" URL: http://www.ict4lt.org 3. Веб-сайт Британского Совета для преподавателей английского языка "Teaching English" URL: http://www.teachingenglish.org.uk/ 4. Веб-сайт Британского Совета для преподавателей английского языка "Language Assistant" URL: http://www.britishcouncil.org/languageassistant.htm 5. Веб-сайт для преподавателей английского зыка "Teach-nology - The Art and Science of Teaching with Technology" URL: http://www.teach-nology.com/tutorials/teachwtech/ 6. Блог для преподавателей английского языка, созданный консультантом по технологиям Ником Пичи (Nik Peachey) URL: http://nikpeachey.blogspot.com/