дипломированный специалист (инженер).

СТП ТПУ 2.3.02-00
С Т А Н Д А Р Т
П Р Е Д П Р И Я Т И Я
Система образовательных стандартов
Выпускник университета –
дипломированный специалист (инженер)
Общие требования к организации процесса обучения
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
СТП ТПУ 2.3.02-00
2
Предисловие
1 РАЗРАБОТАН и ВНЕСЕН организационно-методической комиссией (ОМК) ТПУ.
Председатель ОМК - д-р физ.-мат.наук, проф. В.М. Лисицын
2 СОГЛАСОВАН с учебным управлением ТПУ
3 РАЗРАБОТЧИКИ - канд. техн. наук, доц. В.Ф. Караушев; канд. техн. наук, доц. Б.Б.
Винокуров, канд. техн. наук, доц. Э.И. Цимбалист, канд. техн. наук, доц. А.В.Шмойлов
4 ЭКСПЕРТНАЯ ГРУППА: канд. техн. наук, доц. М.Г. Гольдшмидт; канд. техн.
наук, доц. Ю.С.Мельников, канд. фил. наук, доц. Е.А. Цапко
5 ВВОДИТСЯ ВПЕРВЫЕ СТП ТПУ 2.3.02-00
 Лисицын В.М., Караушев В.Ф., Винокуров Б.Б., Цимбалист Э.И.,
Шмойлов А.В.
 Томский политехнический университет, 2000
II
С
Т
А
Н
Д
А
Р
Т
П
Р
Е
Д
П
Р
И
Я
Т
И
Я
СТП ТПУ 2.3.02-00
Система образовательных стандартов
ВЫПУСКНИК УНИВЕРСИТЕТА –
ДИПЛОМИРОВАННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ (ИНЖЕНЕР)
Общие требования к организации процесса обучения
Введен впервые
Утвержден и введен в действие Приказом ректора от_____2000 г. №_________
Дата введения 2000-05-03
1 Область применения
Настоящий стандарт распространяется на все подразделения Учебного управления и
те подразделения Научного управления, которые в той или иной форме непосредственно
участвуют в образовательном процессе Томского политехнического университета.
Стандарт определяет состав и содержание мероприятий, осуществляемых этими
подразделениями в подготовке дипломированных специалистов по различным
образовательным программам высшего профессионального образования.
Стандарт разработан на основе Федеральных законов "Об образовании" и "О высшем
и послевузовском профессиональном образовании".
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие стандарты и документы:
ГОСТ 7.1-84 ССИБИД. Библиографическое описание документа,
СТП ТПУ 2.0.01-99 Система образовательных стандартов. Общие положения.
3 Принятые определения, обозначения и сокращения
В настоящем документе приняты следующие основные определения:
Специалист – человек, обладающий специальными знаниями, навыками, опытом
работы в определенной отрасли науки или производства товаров и услуг.
Дипломированный специалист - человек, успешно освоивший в течение
установленного срока (обычно не менее чем за пять лет учебы) соответствующую
основную образовательную программу и прошедший итоговую аттестацию.
Дипломная работа – самостоятельная письменная работа, выполняемая студентом на
последнем году обучения и служащая одной из форм проверки его подготовленности
к самостоятельной работе по специальности.
Дипломный проект – выпускная работа студентов технических образовательных
учреждений высшего и среднего профессионального образования, служащая
основанием для решения вопроса о присвоении квалификации или соответствующего
данной специальности звания.
Специальность – 1)функционально обособленная область трудовой деятельности в
рамках определенной профессии; определяется особенностями предмета деятельности
или применяемых в ней средств и способов; 2) структурная единица образовательного
учреждения, осуществляющая подготовку специалиста.
Специализация – 1)приобретение углубленных специальных знаний в конкретной
ограниченной предметной области; 2) часть специальности, в рамках которой
приобретаются такие знания.
4 Введение подготовки дипломированных специалистов
4.1
Подготовка дипломированных специалистов реализует основную и
дополнительную образовательные программы второй ступени высшего образования и
СТП ТПУ 2.3.02-00
4
ориентирована на формирование личности, подготовленной к эффективному выполнению
одного или нескольких конкретных видов профессиональной деятельности на отдельных
этапах (стадиях) инновационного процесса, завершающегося созданием, распространением и
использованием новых конкурентно-способных товаров и услуг.
Подготовка дипломированных специалистов вводится по специальностям и/или
специализациям, предусмотренным приказами Минообразования № 686 от 02.03.00 и №1010
от 06.04.00.
4.2
Основанием для введения (ликвидации) специальности или специализации
служит соответствующее решение Ученого Совета ТПУ.
5 Цели подготовки дипломированных специалистов
5.1 Общей целью подготовки дипломированных специалистов является
формирование личности, обладающей системой специальных знаний и умений,
профессионально необходимых и достаточных для самостоятельного решения задач
разработки, производства, сбыта и применения новых товаров и услуг, определяемых
текущим и прогнозируемым состоянием рынка.
5.2 Основными целями подготовки дипломированных специалистов являются:
формирование личности специалиста, способной самостоятельно выявлять и
формулировать в конкретной предметной области технические, технологические,
организационные, проектные, конструкторские и др. задачи (проблемы);
формирование
личности,
способной
организовать
и
осуществить
индивидуальную и коллективную (совместную) деятельность, связанную с творческим
поиском идей и способов решения указанных выше задач (проблем);
формирование личности, способной самостоятельно выполнять конкретный
вид профессиональной деятельности (проектную, конструкторскую, технологическую,
управленческую и др.) в условиях взаимодействия со специалистами других профилей и
уровней квалификации, участие которых в инновационном процессе обусловлено
объективными условиями реализации последнего;
формирование
личности,
способной
самостоятельно
организовать,
контролировать и оценивать деятельность участников инновационного процесса, имеющих
низшие уровни квалификации (бакалавр, техник, рабочий и т.д.);
формирование личности, способной самостоятельно или во взаимодействии с
другими специалистами принимать организационные, управленческие, технические,
технологические и иные решения, повышающие эффективность инновационного процесса в
целом или его отдельных этапов;
формирование личности, способной самостоятельно повышать уровень своей
квалификации посредством расширения и углубления профессионально необходимых
знаний и умений.
Условия приема лиц, желающих приобрести квалификацию
«дипломированный специалист»
6.1 Прием лиц, изъявивших желание приобрести квалификацию "дипломированный
специалист", осуществляется по специальностям и специализациям, перечень которых
определяется лицензией №24Г-0365 от 1апреля 1999г. на право ведения образовательной
деятельности и свидетельством о государственной аккредитации №25 – 0082 от 22 июля
1997 года, выданными ТПУ Министерством образования РФ.
6.2 Подготовка дипломированных специалистов ведется по очной, заочной и очно заочной (вечерней) формам обучения, в том числе в форме экстерната; допускается
сочетание различных форм подготовки дипломированных специалистов.
6
СТП ТПУ 2.3.02-00
Перечень образовательных направлений и специальностей, по которым получение
высшего профессионального образования в заочной форме и в форме экстерната не
допускается, устанавливается приказом Министерства образования РФ от 26.12.97г. №2662.
6.3 Общее число лиц - граждан РФ и зарубежных стран, принимаемых на
специальности и специализации университета, и структура приема устанавливаются
решением Ученого Совета ТПУ в пределах лицензионной квоты. Число граждан РФ,
принимаемых за счет средств федерального бюджета, и структура их приема определяются
ежегодно Министерством образования РФ по представлению университета.
6.4 Лица, желающие обучаться на данной специальности или специализации, должны
иметь квалификацию (академическую степень) "бакалавр", подтверждаемую дипломом
установленного образца по направлению профессиональной подготовки, в рамках которого
находится избранная специальность (специализация).
6.5 Прием лиц на избранную ими специальность или специализацию осуществляется
на конкурсной основе по результатам вступительных экзаменов.
6.6 Гражданин РФ, подавший заявление на обучение по данной специальности
(специализации) имеет право получить соответствующее высшее образование бесплатно (за
счет средств Федерального бюджета), если такое образование приобретается гражданином
впервые. Получение второго высшего образования с квалификацией "дипломированный
специалист" возможно только на компенсационной основе.
6.7 Гражданин РФ, не входящий по тем или иным причинам в число лиц,
принимаемых для обучения за счет средств Федерального бюджета, имеет право получить
профессиональную подготовку на основе договора с ТПУ, определяющего условия такой
подготовки и заключаемого в установленном порядке.
6.8 Прием иностранных граждан осуществляется в соответствии с международными
договорами РФ и межправительственными соглашениями РФ, а также в порядке, указанном
в п.3.7. настоящего положения".
6.9 Конкретные условия и порядок приема на специальности (специализации)
определяются "Правилами приема", утвержденными решением Ученого Совета ТПУ.
7 Руководство подготовкой дипломированных специалистов
7.1 Организация процесса подготовки дипломированных специалистов и общее
управление
его
функционированием
осуществляются
Учебным
управлением,
координирующим и контролирующим соответствующую работу институтов, филиалов,
факультетов и кафедр университета.
7.2 Организация процесса подготовки дипломированных специалистов по группе
специальностей (специализаций), структурно образующих институт (филиал, факультет), и
управление функционированием этого процесса возлагается на соответствующий
административный орган – дирекцию института (филиала) или деканат факультета.
7.3
Обеспечение и руководство подготовкой дипломированных специалистов по
конкретной
профессиональной
образовательной
программе
(основной
и/или
дополнительной) возлагается на заведующего профилирующей кафедрой.
7.4
Обеспечение и руководство подготовкой дипломированных специалистов по
учебной дисциплине или циклу учебных дисциплин, преподаваемых отдельно взятой
кафедрой, возлагается на заведующего этой кафедрой.
7.5
Руководство подготовкой дипломированных специалистов по учебной
дисциплине, объем и содержание которой определены конкретной профессиональной
образовательной программой (основной и/или дополнительной), осуществляет ведущий
лектор.
8 Общие требования к профессиональным образовательным программам
подготовки дипломированных специалистов
СТП ТПУ 2.3.02-00
6
8.1 Профессиональная образовательная программа подготовки дипломированных
специалистов по данной специальности (специализации) должна определять цель,
содержание, формы образовательного процесса, последовательность и нормативные сроки
его реализации, способ аттестации результатов.
Указанная программа является основой организации образовательного процесса и
документируется в виде соответствующего учебного плана, совокупностью рабочих
программ по включенным в него дисциплинам и расписания учебных занятий, зачетов и
экзаменов.
Перечисленные документы должны разрабатываться профилирующими кафедрами и
утверждаться проректором университета по учебной работе в соответствии с двумя типами
образовательных программ - основных и дополнительных.
8.2 Основные образовательные программы определяют статус ТПУ в системе
высшего образования РФ и должны включать три взаимосвязанных составляющих федеральную, национально-региональную, университетскую.
Федеральная составляющая должна соответствовать содержанию Государственных
образовательных стандартов по специальностям и включать в себя: требования к составу и
степени (уровню) сформированности личностных качеств выпускника; требования к
обязательному минимуму содержания учебных курсов и дисциплин и условиям их освоения;
требования к итоговой аттестации подготовленных специалистов; другие требования,
определяемые Федеральным законодательством о высшем образовании.
Национально-региональная и университетская составляющие должны дополнять,
развивать и конкретизировать требования Федеральной составляющей посредством
включения в профессиональные образовательные программы специальностей и
специализаций требований, отражающих соответственно:
особенности подготовки дипломированных специалистов, определяемые
географическими,
национальными,
социально-экономическими,
производственнотехнологическими и т.п. факторами, которые характеризуют реальные условия
профессиональной деятельности выпускников университета;
особенности подготовки дипломированных специалистов, определяемые
опытом, научными, образовательными и культурными традициями педагогических и научноисследовательских школ ТПУ, а также принятых и развиваемых в университете
прогрессивных образовательных концепций, принципов, технологий.
8.3 Дополнительные образовательные программы определяют особенности
подготовки
дипломированных
специалистов,
обусловленные
необходимостью
удовлетворить потребности и запросы отдельных лиц, учреждений, предприятий и
организаций, выходящие за пределы возможностей основных образовательных программ.
Компоненты дополнительных образовательных программ (см. п.5.1. настоящего
«Положения») должны быть конкретизированы соответственно следующим способом
удовлетворения названных потребностей и запросов:
подготовка дипломированных специалистов по индивидуальным планам;
подготовка дипломированных специалистов в форме экстерната;
предоставление дополнительных образовательных услуг.
8.4 Содержание основных образовательных программ по специальностям
(специализациям) в части федеральной составляющей устанавливается соответствующими
Учебно-методическими объединениями при Министерстве общего и профессионального
образования РФ, а в части национально-региональной и университетской составляющих –
Учебным управлением ТПУ.
8.5 Содержание дополнительных образовательных программ устанавливается
профилирующими кафедрами совместно с заинтересованными физическими и./или
юридическими лицами.
8.6
Основные и дополнительные образовательные программы оформляются в виде
СТП ТПУ 2.3.02-00
комплекса документов установленного образца.
9 Уровень подготовки дипломированного специалиста
9.1 Уровень подготовки дипломированного специалиста характеризует степень
развития его интеллектуальных, культурных, нравственных и др. качеств, формирование
которых предусмотрено профессиональной образовательной программой и которые
являются объектом оценки при проведении государственной итоговой аттестации
выпускников.
9.2 Оценка названного уровня осуществляется посредством системы взаимосвязанных
показателей, определяемых квалификационными требованиями к профессиональным
качествам дипломированного специалиста, (см. сб. документов «Итоговая аттестация
выпускников ТПУ (временное положение)». – Томск: ИПФ ТПУ, 1998. –68с).
10 Содержание и организация процесса подготовки дипломированных специалистов
10.1 Подготовка дипломированных специалистов – процесс дальнейшего развития
личности бакалавра посредством развития у него дополнительных качеств, состав и степень
сформированности которых определяется содержанием теоретической и практической
подготовки в университете.
10.2 Теоретическая подготовка должна включать изучение специальных дисциплин,
отображающих: закономерности создания и применения объектов, потребляемых обществом
в виде товаров или услуг; методы синтеза новых проектных, организационных,
управленческих и др. решений; методы экономического, информационного, экологического
и т.п. обоснований найденных решений; методы индивидуальной и совместной
инновационной деятельности.
10.3 Практическая подготовка должна включать: изучение реально осуществляемых
инновационных процессов или его отдельных этапов в конкретных условиях; освоение
приемов и правил применения технических средств деятельности на этапах инновационного
процесса; самостоятельное выполнение отдельных видов профессиональной деятельности,
включая представление и распространение полученных результатов.
10.4 Содержание образовательного процесса и его отдельных элементов (лекций,
семинарских, лабораторных занятий и т.п.) устанавливается в соответствии с основной и
дополнительной образовательными программами, которые должны быть разработаны для
каждой специальности (специализации) и формы обучения (очная, заочная, очно-заочная,
экстернат и т.д.).
10.5 Содержание образовательного процесса в целом определяется системой учебных
дисциплин (обязательных, факультативных, элективных) и учебных практик
(производственных, технологических и др.).
10.6 Процесс подготовки дипломированных специалистов организуется в виде
направленной последовательности этапов (семестр, учебный год), каждый из которых
завершается промежуточной аттестацией в форме зачетов и экзаменов; заключительный этап
завершается итоговой (государственной) аттестацией.
10.7
Процесс обучения каждого студента организуется как контролируемый и
оцениваемый. Контроль и оценка (аттестация студента) осуществляются в соответствии с
«Положением о курсовых экзаменах и зачетах в ТПУ» и «Положением о контроле учебной
деятельности студентов ТПУ», утвержденных приказом ректора.
Результаты аттестации служат основанием для рассмотрения администрацией ТПУ
вопроса о продолжении (прекращении) обучения студента в соответствии с действующими
правилами и законодательством.
10.8 Студенту, не завершившему освоение основной образовательной программы,
СТП ТПУ 2.3.02-00
8
выдается академическая справка установленного образца.
10.9 Процесс подготовки дипломированных специалистов реализуется в формах,
обеспечивающих органичную взаимосвязь самостоятельной (индивидуальной) и совместной
(коллективной) познавательной деятельности студентов, протекающей в условиях активного
взаимодействия с преподавателями.
11
Организация самостоятельной познавательной деятельности студента
11.1 Самостоятельная познавательная деятельность является основным способом
активного целенаправленного поиска и усвоения студентом субъективно новых для него
теоретических знаний и приобретения практических умений.
11.2 Основные и дополнительные образовательные программы в части,
определяющей содержание, формы образовательного процесса и способы оценки его
результатов, должны быть ориентированы на формирование и развитие у студентов умений
самостоятельно организовывать и осуществлять познавательную деятельность в данной
предметной области.
Способы самостоятельной познавательной деятельности студентов данной
специальности (специализации) должны быть установлены рабочими программами каждой
из учебных дисциплин, входящих в соответствующую профессиональную образовательную
программу.
11.3
Мероприятия, создающие предпосылки и условия для реализации
самостоятельной познавательной деятельности, должны предусматривать обеспечение
каждого студента:
индивидуальным рабочим методом при выполнении теоретических
(расчетных, графических и т.п.) и практических (лабораторных, учебно-исследовательских и
др.) работ;
информационными ресурсами (справочники, учебные пособия, банки
индивидуальных заданий, обучающие программы, пакеты прикладных программ и т.д.);
методическими материалами (указания, руководства, практикумы и т.п.);
контролирующими материалами (тесты);
материальными ресурсами (ПЭВМ, измерительное и технологическое
оборудование и др.);
временными ресурсами;
консультациями (преподаватели, сотрудники НИИ, лабораторий и т.д.);
возможностью выбора индивидуальной образовательной траектории
(элективные
учебные
дисциплины,
дополнительные
образовательные
услуги,
индивидуальные планы подготовки);
возможностью публичного обсуждения теоретических и/или практических
результатов, полученных студентом самостоятельно (конференции, олимпиады, конкурсы).
11.4 Самостоятельная познавательная деятельность студентов организуется на
кафедрах, в лабораториях и отделах НИИ при ТПУ, в других организациях, учреждениях и
на предприятиях.
12 Результаты познавательной деятельности студентов
12.1 Минимальными результатами познавательной деятельности студентов как
основание для его Государственной итоговой аттестации являются:
целостная система усвоенных теоретических знаний (технических,
технологических, экономических и др.) о предмете (объекте) профессиональной
деятельности, методах его теоретического анализа и синтеза, производства и применения.
совокупность эмпирических знаний о структуре инновационного процесса и
его этапов как единстве индивидуальной и совместной профессиональной деятельностей,
выполняемых в конкретных сферах производства товаров и услуг (малые предприятия,
СТП ТПУ 2.3.02-00
акционерные общества, объединения и т.п.);
совокупность освоенных приемов и способов выполнения отдельных видов
профессиональной деятельности (проектной, конструкторской, организационной и др);
выпускная квалификационная работа (дипломный проект).
12.2 Названные результаты конкретизируются применительно к особенностям
специальности (специализации), исходя из квалификационных требований к
дипломированному специалисту и содержания Государственной итоговой аттестации
выпускников.
13 Итоговая государственная аттестация
13.1 Государственная итоговая аттестация является способом экспертной оценки
качества профессиональной подготовки выпускников ТПУ.
13.2
Государственная итоговая аттестация осуществляется государственными
аттестационными комиссиями, организуемыми по каждой специальности (специализации).
13.3 Основными целями итоговой аттестации являются:
выявление и комплексная оценка уровня подготовки каждого выпускника;
определение степени соответствия теоретической и практической
составляющих профессиональной подготовки выпускника требованиям Государственного
образовательного стандарта;
решение вопроса о присвоении выпускнику квалификации "дипломированный
специалист" и выдаче соответствующего документа;
разработка рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса.
13.4 Государственная итоговая аттестация организуется и проводится в форме
публичной защиты выпускником дипломного проекта.
13.5 Студенту, не защитившему дипломный проект, т.е. получившему оценку
"неудовлетворительно", выдается академическая справка установленного образца.
13.6 Государственная итоговая аттестация выпускников данной специальности
(специализации) организуется и проводится в соответствии с "Положением об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской
Федерации" (Постановление Госкомвуза РФ от 25.05.94 №3) и в соответствии с
"Положением об итоговой аттестации выпускников ТПУ, претендующих на получение
квалификации дипломированный специалист (инженер)" (см. "Итоговая аттестация
выпускников ТПУ (временное положение)". -Томск: ИПФ ТПУ, 1998.-68с.).
14
Требования к выпускной квалификационной работе (дипломному проекту)
14.1 Дипломный проект должен представлять собой комплект документов,
содержащих решение задачи синтеза объекта конкретного назначения (техническое изделие,
технологический процесс, программный продукт, вещество и т.п.) и обладающего той или
иной степенью новизны или совершенства. Комплект должен быть представлен двумя
взаимосвязанными составляющими:
текстовым документом (расчетно-пояснительная записка);
графическим материалом (чертежи, схемы, демонстрационные плакаты).
14.2 Дипломный проект, отражая результаты завершающего этапа подготовки
выпускника, является относительно самостоятельным предметом комплексной оценки,
уровень и качество которого определяется экспертами - членами Государственной
аттестационной комиссии.
К содержанию и оформлению дипломного проекта предъявляется ряд требований,
основными из которых являются следующие.
14.3 Исходным элементом содержания дипломного проекта, определяющим его
объектную (предметную) конкретность, уровень сложности и т.д., должно быть задание,
выдаваемое студенту.
СТП ТПУ 2.3.02-00
10
14.4 Темы дипломных проектов определяются профилирующей кафедрой из числа
соответствующего банка заданий, который может включать темы (задания), предложенные
заинтересованными учреждениями, организациями, предприятиями. Тема проекта с
обоснованием целесообразности и/или необходимости ее разработки может быть
предложена самим выпускником, например, как развитие и обобщение выполненных им
ранее курсовых работ и проектов.
14.5 В целом содержание дипломного проекта должно отражать:
- состав приемов, методов и способов, использованных автором в процессе решения
проектной задачи;
- умение автора целенаправленно и квалифицированно отыскивать, оценивать,
использовать и представлять научно-техническую, социальную, экономическую и т.п.
информацию;
- умение автора обосновывать выбираемые подходы, методы и способы решений;
- степень новизны использованных автором подходов, методов, средств и способов
решения общей и/или частных задач, определяемых темой работы;
- степень новизны, актуальности, значимости полученных результатов и
рекомендации по практическому использованию в различных сферах производства и
потребления товаров и услуг.
14.6 Содержание дипломного проекта должно быть организовано в соответствии с
"Положением о структуре выпускной квалификационной работы выпускников ТПУ,
претендующих на получение квалификации "дипломированный специалист" (см. сб.
"Итоговая аттестация выпускников ТПУ.- Томск: ИПФ ТПУ, 1998.-68с.)
14.7 Оформление выпускной квалификационной работы должно соответствовать СТП
ТПУ 2.5-01-99 "Работы выпускные квалификационные. Проекты и работы курсовые. Общие
требования и правила оформления".
15
Мероприятия по организации образовательного процесса подготовки
дипломированных специалистов
15.1 Организация образовательного процесса - создание и реализация условий,
обеспечивающих целенаправленную подготовку дипломированных специалистов требуемого
уровня квалификации и качества.
15.2
В организации образовательного процесса подготовки дипломированных
специалистов непосредственно участвуют различные структурные подразделения ТПУ,
осуществляющие следующие мероприятия.
15.3
Учебное управление:
15.3.1 - формирует университетские требования к профессиональным качествам
выпускников, отображающие принятую в ТПУ концепцию подготовки дипломированных
специалистов;
- определяет объемы учебной работы кафедр, реализующих основные и
дополнительные профессиональные программы подготовки специалистов;
- организует работу по составлению необходимой нормативно-методической
документации;
- анализирует и обобщает опыт кафедр, факультетов и институтов в подготовке
дипломированных специалистов и периодически отчитывается на Ученом и научнометодическом советах ТПУ.
15.3.2 На основании представлений деканов формирует учебные группы и потоки
обучающихся по основным и дополнительным образовательным программам.
15.3.3 Рассматривает и утверждает в установленном порядке программы
дополнительного образования.
15.3.4 Составляет расписание всех видов и форм учебных занятий для каждой из
сформированных групп студентов.
СТП ТПУ 2.3.02-00
15.3.5 Доводит до сведения студентов и преподавателей утвержденное расписание и
контролирует его соблюдение.
15.4 Научное управление:
15.4.1 Привлекает студентов к выполнению научно-исследовательских работ и
внедрению научных результатов в сферы производства товаров и услуг.
15.4.2 Участвует в повышении качества подготовки специалистов путем
использования теоретических и практических результатов научных исследований, а также
научного оборудования НИИ и лабораторий в учебном процессе.
15.4.3 Организует и проводит научно-технические конференции студентов и молодых
ученых.
15.4.4 Привлекает студентов к участию в олимпиадах и конкурсах различных уровней
и рангов (внутри - и межвузовских, региональных и т.п.).
15.4.5 Ежегодно анализирует, обобщает итоги участия студентов в научноисследовательской работе, разрабатывает соответствующие предложения и рекомендации и
передает их Учебному Управлению университета.
15.5 Дирекция института (Деканат):
15.5.1 Представляет в Центральную приемную комиссию университета списки лиц,
рекомендуемых для зачисления на специальности (специализации) того или иного
образовательного направления в соответствии с утвержденным планом набора;
подготавливает проект соответствующего приказа ректора и передает его Учебному
Управлению.
15.5.2 Организует и координирует работу профилирующих кафедр по
совершенствованию образовательных стандартов, рабочих планов, программ и
методического обеспечения образовательного процесса в целом и его элементов.
15.5.3 Рассматривает и во взаимодействии с администрацией университета решает
вопросы, связанные с введением и реализацией дополнительных образовательных программ.
15.5.4 Формирует приказом по институту (распоряжением по факультету) группы
студентов, избравших предметом изучения одну или несколько учебных дисциплин из
состава элективных и/или факультативных.
15.5.5 Контролирует успеваемость студентов, определяет их рейтинг по результатам
текущей, промежуточной и итоговой аттестации.
15.5.6 Готовит необходимые документы о назначении студентам стипендии, переводе
их на последующие курсы обучения и условиях последующего обучения.
15.5.7 Утверждает
состав
итоговой
государственной
аттестации
(сдача
междисциплинарного экзамена, защита выпускной квалификационной работы) по
направлениям и специальностям (специализациям) данного института или факультета.
15.5.8 Утверждает программы междисциплинарных экзаменов и темы выпускных
квалификационных работ (дипломных проектов).
15.5.9 Организует ежегодное обсуждение итогов подготовки дипломированных
специалистов на научном совете института (факультета).
15.6 Кафедра:
15.6.1 Конкретизирует квалификационные требования к уровню профессиональной
подготовки дипломированных специалистов.
15.6.2 Составляет и готовит к утверждению в установленном порядке основные и
дополнительные образовательные программы, организует их выполнение.
15.6.3 Принимает решение о способах изучения каждой из специальных дисциплин и
соотношению видов и форм занятий (лекции, практические занятия, самостоятельная работа
и т.п.)
СТП ТПУ 2.3.02-00
12
15.6.4 Разрабатывает необходимое методическое обеспечение по каждой учебной
дисциплине, преподаваемой на кафедре.
15.6.5 Организует эффективное использование студентами нормативно-методической
документации, имеющейся на кафедре.
15.6.6 Разрабатывает банк заданий для выпускных квалификационных работ;
организует своевременное ознакомление студентов с тематикой заданий и условиями
проведения итоговой государственной аттестации.
15.6.7 Назначает каждому студенту, работающему над выпускной квалификационной
работой, руководителя и консультантов (по разделам этой работы).
15.6.8 Организует и осуществляет дополнительные мероприятия, повышающие
эффективность образовательного процесса и качество подготовки выпускников.
16 Права и обязанности студента
16.1 Студент обязан выполнять все требования Устава ТПУ в части учебной, трудовой
дисциплины и культуры поведения.
16.2 Студент имеет право перехода в установленном порядке с одной специальности
на другую, а также с одной формы обучения на другую (в пределах данного
образовательного направления).
16.3 Студент имеет право на восстановление в университете в течение пяти лет после
отчисления по собственному желанию или по уважительной причине с сохранением той
основы обучения (платной или бесплатной), в соответствии с которой он обучался.
16.4
Студент имеет право выбора учебных дисциплин из числа факультативных и
элективных.
16.5
Студент имеет право выбора темы выпускной квалификационной работы.
16.6 Студент, несогласный с оценкой, полученной по результатам текущего
контроля (аттестации), имеет право на однократную пересдачу экзамена.
16.7 Студент имеет право бесплатно пользоваться информационными и
материально-техническими ресурсами, обеспечивающими образовательный процесс, в
объемах и порядке, определяемых действующим законодательством об образовании.
17 Надзор за соблюдением стандарта
17.1 Надзор за соблюдением требований настоящего стандарта организует и
осуществляет Учебное Управление во взаимодействии со службой стандартизации ТПУ.
17.2 Надзор осуществляется в следующих формах:
- проверка
соблюдения
обязательных
требований
государственных
образовательных стандартов и других нормативных документов в образовательном процессе;
- проверка соблюдения требований стандарта в рабочих и организационнометодических документах по направлениям, специальностям, учебным дисциплинам;
- контроль уровня подготовки студентов и выпускников вуза, в том числе проверка
остаточных знаний по дисциплинам и циклам дисциплин.
УДК 006.44.378.1
Ключевые слова: выпускник университета – дипломированный специалист (инженер),
условия приема, организация, подготовка, выпускная работа, аттестация, надзор.
СТП ТПУ 2.3.02-00