РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике 10 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6»Апанасенковского района Ставропольского края
Рассмотрено
Согласовано
на заседании
Педагогического совета
Протокол № _________
от «___»________2013г
Утверждаю
Заместитель директора
по УВР
_________ М.И. Черномазова
«___»___________2013г
Директор МКОУ СОШ №6
с. Дербетовка
___________ С.А. Касягина
приказ №___ от __.___.13г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике
Рабадановой Айшат Курбановны
10 класс
2013-2014 уч. год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике в10-м классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего(полного) общего образования, 2004 г., примерной программы основного общего образования по ф изике,2005 г, программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений .
.





Изучение физики в 10 кл. направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники
и технологии; методах научного познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания
по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных
источников информации и современных информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,
уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей
среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате изучения физики 10 кл. ученик должен











знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный
электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на
развитие физики;
уметь
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных
тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых
тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн;
волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Количество часов на год по программе: 70.
Количество часов в неделю: 2ч, что соответствует школьному учебному плану.
Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная
система.
Предусматривается применение следующих технологий обучения:
1.
традиционная классно-урочная
2.
игровые технологии
3.
элементы проблемного обучения
4.
5.
технологии уровневой дифференциации
здоровьесберегающие технологии
6.
ИКТ
Виды и формы контроля: промежуточный, предупредительный контроль; контрольные работы.
Литература:
1.Для реализации программы используется учебник: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика. 10 класс», «Просвещение», 2007 г
2.Сборник задач по физике. 10-11кл. Дрофа, 2006.
Содержание учебной программы
Механика
Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение.
Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для
развития космических исследований. Границы применимости классической механики
.
Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности,
законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической
энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых
тел.
Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов.
Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твердых тел,
тепловых процессов и агрегатных превращений вещества.
Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о
свойствах газов, жидкостей и твердых тел; об охране окружающей среды.
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.
Электрическое поле. Электрический ток. Магнитное поле тока. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле.
Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции,
электромагнитных волн
Объяснение устройства и принципа действия технических объектов, практическое применение физических знаний в повседневной жизни:
при использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона, магнитофона;
для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро- и
радиоаппаратурой.
1
2
3
4
Механика
 Кинематика
 Динамика
 Законы сохранение в механике.
Молекулярная физика
Основы электродинамики
Повторение
Итого
26
8
10
7
23
20
1
70
Л/р
Содержание учебнонго материала
К\р
Учебный план
3
2
1
1
3
3
1
9
5
1
2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Тема по программе.
Количество часов по
программе.
Формы контроля
Кон/лаб работы
Примерные сроки
№ урока
1
Глава,
§
Механика
26
3
2
Что такое механика?
1
Кинематика. Кинематика твердого
8
тела.
Основные понятия кинематики.
1
Скорость. Равномерное прямолинейное
1
движение.
Относительность механического движения.
Принцип относительности в механике.
Аналитическое описание равноускорен1
ного прямолинейного движения.
Свободное падение тел – частный слу1
чай.
Равномерное движение точки по окруж1
ности.
Кинематика. Кинематика твердого тела.
1
Решение задач.
Кинематика. Кинематика твердого
1
тела. Контрольная работа № 1.
Динамика и силы в природе
10
Масса и сила. Законы Ньютона, их экс1
периментальное подтверждение.
Законы Ньютона, их экспериментальное
1
подтверждение. Решение задач.
Законы Ньютона, их экспериментальное
1
подтверждение. Решение задач.
Законы Ньютона, их экспериментальное
1
подтверждение. Решение задач.
Силы в механике. Гравитационные си1
лы.
Сила тяжести и вес.
1
Силы упругости — силы электромаг1
Тек
1,2
1
Тек
3-8
Тек
9-10
Тек
11, 12, 30
Тек
13-16
Тек
17-18
Тек
19
Тек
20,21
№1
к\р
1
1
Тек
24-25
Тек
26-27
Тек
28-29
с\р
30
Тек
31-34
Тек
Тек
35
36-37
17
18
19
20
21
22
23
24
нитной природы.
Изучение движения тел по окружности
под действием силы тяжести и упругости. Лабораторная работа.
Силы трения.
Динамика и силы в природе. Контрольная работа.
Законы сохранения в механике.
Закон сохранения импульса.
Реактивное движение.
Работа силы.
Теоремы об изменении кинетической и
потенциальной энергии.
Закон сохранения энергии в механике.
25
Экспериментальное изучение закона сохранения механической энергии. Лабораторная работа.
26
Законы сохранения в механике. Контрольная работа.
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
л\р
№
1
1
1
Тек
1
38-40
к/р
№2
1
7
1
1
1
1
Тек
Тек
Тек
1
Тек
48-51
1
Тек
52
41-42
43-44
45-47
1
л\р
№2
52
1
К\Р
№3
повторить4151
Молекулярная физика. Термодина23
3
1
мика.
Основы молекулярной физики.
8
1
1
Основные положения молекулярнокинетической теории (МКТ) и их опыт- 1 ТЕК
ное обоснование.
Идеальный газ. Основное уравнение
1 Тек
МКТ идеального газа.
Температура.
1 Тек
Уравнение состояния идеального газа
1 Тек
(уравнение Менделеева – Клапейрона)
Газовые законы.
1 Тек
Газовые законы. Решение задач.
1 с\р
Опытная проверка закона Гей-Люссака.
л\р
1
Лабораторная работа.
№3
Основы молекулярной физики. КонК\р
1
трольная работа.
№4
Взаимные превращения жидкостей и
5
1
газов. Твердые тела
Реальный газ. Воздух. Пар.
1 Тек
Жидкое состояние вещества. Свойства
поверхности жидкости.
38-40
1
Тек
1
57, 58,
60-62
63-65
66-69
70
71
72-74
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
Твердое состояние вещества.
Твёрдое состояние вещества. Решение
задач
Взаимные превращения жидкостей и
газов. Твердые тела. Контрольная работа.
Термодинамика.
Термодинамика как фундаментальная
физическая теории
Работа в термодинамике.
Работа в термодинамике. Решение задач.
Теплопередача. Количество теплоты
Первый закон (начало) термодинамики.
Первый закон термодинамики. Решение
задач.
Необратимость процессов в природе.
Второй закон термодинамики.
Тепловые двигатели и охрана окружающей среды
1
Тек
75-76
С\р
72-76
К\р
№5
1
10
1
1
Тек
77
1
Тек
78
1
и\з
77-78
1
1
Тек
Тек
79
80
1
С\р
81
1
Тек
82-83
1
Тек
84
Повторить 7784
48
Термодинамика. Решение задач.
1
Тест
49
Термодинамика. Контрольная работа.
1
№6
50
51
52
53
54
55
56
72-76
Электродинамика.
20
Электростатика.
Введение в электродинамику. Электростатика. Электродинамика как фунда1
ментальная физическая теория.
Закон Кулона.
1
Электрическое поле. Напряженность.
1
Идея близкодействия
Проводники и диэлектрики в электро1
статическом поле в электрическом поле.
Энергетические характеристики элек1
тростатического поля.
Конденсаторы. Энергия заряженного
1
конденсатора.
Электроемкость. Энергия электрического поля конденсатора. Контрольная 1
работа.
Постоянный электрический ток.
7
3
1
К\Р
№6
2
77-84
Тек
85-88
Тек
89-90
Тек
91-94
Тек
95-97
Тек
98-100
Тек
101-103
К\р
№7
1
2
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
Стационарное электрическое поле
Схемы электрических цепей. Решение
задач.
Изучение последовательного и параллельного соединений проводников. Лабораторная работа.
Работа и мощность постоянного тока.
Электродвижущая сила. Закон Ома для
полной цепи.
Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Лабораторная работа.
Постоянный электрический ток. Контрольная работа.
Электрический ток в различных средах.
Электрическая проводимость различных
веществ.
Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках.
Закономерности протекания тока в вакууме.
Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях.
Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях. Решение задач.
Электрический ток в различных средах.
Контрольная работа.
Повторение.
Механика. Решение задач.
.
1
1
Тек
Тектек
104-105
106
№5
1
107
1
Тек
108
1
Тек
109-110
1
Л\р
№4
1
к\р
К\р
№8
6
1
1
Тек
111-112
1
Тек
115-116
1
Тек
120
1
Тек
122-123
1
с\р
124-126
1
1
1
110
К\р
№9
1-53