МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
начального профессионального образования Архангельской области
«Профессиональное училище №1»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ НПО ПУ№1
____________/Колесов Ю.А/
«8» сентября 2011 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИКА
Северодвинск 2011
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессииям
начального профессионального образования (далее НПО) 180103.01
Судостроитель-судоремонтник металлических судов
180103.03 Слесарь-монтажник судовой
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
151902.04 Токарь-универсал
151902.05 Фрезеровщик-универсал
151903.02 Слесарь
140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Организация-разработчик: ГБОУ НПО АО ПУ№1 города Северодвинска
Разработчики: Панасюк Лидия Петровна,
Жубрева Лидия Николаевна,
преподаватели физики ГБОУ НПО АО ПУ №1
города Северодвинска
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании МК преподавателей
естественнонаучных дисциплин
Протокол №……. от «….» сентября 2011 г.
Председатель МК……………………/Панасюк Л.П.
2
Содержание:
1.
Пояснительная записка …………………………………4-5
2.
Содержание учебной дисциплины …………………… 6-9
3.
Требования к уровню подготовки ……………………10-13
4.
Тематический план ……………………………………14-20
5.
Список литературы ……………………………………21-22
3
Пояснительная записка.
Рабочая программа по физике для I-II курсов базового уровня обучения
разработана в соответствии со стандартом среднего (полного) общего образования по
физике и скорректирована в соответствии с примерной программой учебной
дисциплины «Физика» для профессий начального профессионального образования и
специальностей среднего профессионального образования (автор: Пентин А.Ю.,
кандидат физико-математических наук), изданной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки
России, 2008г, а также в соответствии с «Рекомендациями по реализации
образовательной программы среднего (полного) общего образования в
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным
планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо
Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в
сфере образования Минобрнауки России от 03.02.2011г.)
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах,
лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных
открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и
технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания
по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ;
практического использования физических знаний; оценивать достоверность
естественно-научной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием
различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убеждённости в возможности познания законов природы;
использование достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,
уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования
научноых достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретённых знаний и умений для решения
практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной
жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
4
На основании требований Государственного образовательного стандарта (2004г.) в
содержании календарно-тематического планирования реализуются актуальные в
настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный
подходы, которые определяют задачи обучения как приобретение знаний и умений
для использования в практической деятельности и повседневной жизни; овладение
способами познавательной, информационно-коммуникативной деятельности; освоение
познавательной, информационной, кммуникативной, рефлексивной компетенций.
Сегодня признано, что задачей образования является не только передача знаний и
формирование навыков. Важнее пробудить активный интерес к самому процессу
познания, научить обучающегося думать, сопоставлять, ставить вопросы, делать
выводы. Поэтому целью обучения является не запоминание учеником фактов и
формулировок, а понимание основных физических явлений и их связей с
окружающим миром. Задача учебного курса – вовлекать обучающегося в процесс
познания, а не «формулировать истину в окончательном виде». Контроль знаний
строится таким образом, чтобы он носил поощрительный а не «наказательный»
характер.
5
Содержание учебной дисциплины.
Механика (37часов)
Механическое движение. Относительность движения. Система отсчёта.
Перемещение. Равномерное прямолинейное движение. Равноускоренное
прямолинейное движение. Равномерное движение по окружности.
Закон инерции. Взаимодействия и силы в природе. Второй и третий законы
Ньютона. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности в механике.
Закон всемирного тяготения. Космические скорости. Сила тяжести. Вес тела.
Невесомость. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа и
энергия. Мощность. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения
энергии в механике. Равновесие тел. Условия равновесия. Механические колебания и
их характеристики. Механические волны. Длина волны. Звуковые волны. Инфразвук,
ультразвук и его использование.
Демонстрации
Падение тел в воздухе и в вакууме.
Явление инерции.
Сравнение масс взаимодействующих тел.
Измерение сил.
Сложение сил.
Зависимость силы упругости от деформации.
Силы трения.
Условия равновесия тел.
Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Лабораторные работы
Исследование движения тела под действием постоянной силы.
Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы
упругости.
Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити.
Молекулярная физика и термодинамика (20часов)
Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытные обоснования.
Масса и размеры молекул. Количество вещества. Идеальный газ. Основное уравнение
м.к.т. Температура и тепловое движение. Абсолютная температура-мера средней
кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул газа. Уравнение
состояния идеального газа. Строение и свойства газов, жидкостей и твёрдых тел.
Влажность воздуха. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество
теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики
к изопроцессам. Тепловые двигатели. Применение тепловых двигателей и проблемы
охраны окружающей среды.
Демонстрации.
Механическая модель броуновского движения.
6
Изменение объёма газа с изменением давления при постоянной температуре.
Устройство психрометра и гигрометра.
Кристаллические и аморфные тела.
Объёмные модели строения кристаллов.
Лабораторные работы.
Измерение относительной влажности воздуха.
Основы электродинамики (20часов)
Электрический заряд. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.
Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Линии
напряженности электрического поля. Работа электрического поля по
перемещению заряда. Потенциал. Разность потенциалов. Электроёмкость.
Конденсаторы. Энергия электрического поля. Электрический ток. Сила тока. Закон
Ома для участка цепи. Сопротивление. Последовательное и параллельное соединение
проводников. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон
Ома для полной цепи.
Демонстации.
Электрометр.
Электризация тел.
Проводники в электрическом поле.
Энергия заряженного конденсатора.
Последовательное и параллельное соединение проводников.
Лабораторные работы.
Определение удельного сопротивления проводника.
Проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников.
Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
Электрический ток в различных средах (10часов)
Электрическая проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от
температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках.
Полупроводниковые приборы и их применение. Электрический ток в вакууме.
Электрический ток в жидкостях. Законы электролиза. Электрический ток в газах.
Несамостоятельный и самостоятельный разряды в газах. Виды самостоятельных
разрядов и их практическое использование.
Демонстрации.
Проводимость газов.
Проводимость электролитов.
Магнитное поле. Электромагнитная индукция. (14часов)
7
Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила
действующая на проводник с током в магнитном поле. (Сила Ампера). Сила Лоренца.
Практическое использование силы Ампера и силы Лоренца. Магнитные свойства
веществ.
Электромагнитная индукция. Магнитный поток. Направление индукционного тока.
Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции в движущихся проводниках.
Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.
Демонстрации.
Магнитное взаимодействие токов.
Электроизмерительные приборы.
Опыты по получению индукционного тока.
Направление индукционного тока (опыт с прибором Ленца)
Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.
Генератор переменного тока.
Лабораторные работы.
Наблюдение взаимодействия магнита и тока.
Механические и электромагнитные волны (10часов)
Свободные и вынужденные механические колебания. Гармонические колебания.
Зависимость периода колебаний от свойств системы. Превращение энергии при
гармонических колебаниях. (повторение)
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур.
Период свободных электромагнитных колебаний. Превращение энергии в
колебательном контуре.
Волновые явления. Распространение волн в упругой среде. Электромагнитные волны.
Звуковые волны. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи.
Модуляция и детектирование. Простейший радиоприёмник. Распространение
радиоволн. Радиолокация.
Демонстрации.
Зависимость периода и частоты колебаний от свойств системы.
Геометрическая и волновая оптика (20часов)
Развитие взглядов на природу света. Законы отражения и преломления света. Полное
отражение. Линза. Построение изображений в линзах. Формула тонкой линзы.
Оптические приборы.
Интерференция света и её применение. Дифракция механических и световых волн.
Дифракционная решетка. Дисперсия света. Поляризация света. Инфракрасное,
ультрафиолетовое и рентгеновское излучение. Шкала электромагнитных излучений.
Демонстрации.
Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.
8
Интерференция света.
Дифракция света.
Получение спектра с помощью призмы.
Получение спектра с помощью дифракционной решетки.
Поляризация света.
Лабораторные работы.
Определение показателя преломления стекла.
Наблюдение интерференции и дифракции света.
Определение длины световой волны при помощи дифракционной решетки.
Элементы теории относительности (3часа)
Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории
относительности. Релятивистский закон сложения скоростей. Взаимосвязь между
массой и энергией.
Световые кванты (7часов)
Зарождение квантовой теории. Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Уравнение
Эйнштейна. Фотоны. Энергия, масса, импульс фотона. Применение фотоэффекта.
Давление света. Химическое действие света.
Демонстрации.
Фотоэффект.
Линейчатые спектры излучения.
Атом и атомное ядро (22часа)
Развитие представлений о строении атома. Опыты Резерфорда. Ядерная модель
атома. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Виды спектров.
Спектральный анализ. Лазеры. Методы наблюдения и регистрации ионизирующих
излучений. Открытие радиоактивности. Состав и свойства радиоактивного
излучения. Радиоактивные превращения. Правило смещения. Закон радиоактивного
превращения. Период полураспада. Изотопы и их применение. Биологическое
действие радиоактивных излучений. Открытие нейтрона. Состав ядра атома. Ядерные
силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Энергетический выход
ядерных реакций. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.
Термоядерные реакции. Элементарные частицы и их свойства. Взаимное
превращение частиц и квантов электромагнитного излучения. Частицы и
античастицы. Единая физическая картина мира. Физика и научно-техническая
революция.
Лабораторные работы.
Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
9
Требования к уровню подготовки обучающихся
Механика
Объяснять:
 Относительность движения и покоя;
 в каких системах отсчёта выполняется второй закон Ньютона;
 почему все тела падают с одинаковым ускорением;
 при каких условиях механическая энергия сохраняется;
 почему направление действия силы может не совпадать с направлением
движения тела.
Описывать:

виды движений;

основные характеристики движения тела;

опыты, на основании которых Галилей пришел к открытию закона инерции;

виды сил, изучаемые в механике;

роль сил тяготения в эволюции Вселенной;

принцип реактивного движения.
Приводить примеры:

равномерного и неравномерного движения;

равноускоренного движения (свободное падение);

зависимость формы траектории тела от выбора системы отсчёта;

проявления инерции.
Молекулярная физика и термодинамика
Объяснять:
 связь между температурой и тепловым равновесием;

физический смысл абсолютной температуры как меры средней кинетической
энергии
молекул;

что такое идеальный газ;

принцип работы тепловых двигателей;

экологические проблемы, возникающие в связи с широким применением
тепловых двигателей.
Описывать:

макроскопические, микроскопические параметры;

обратимые и необратимые процессы;

как на опыте оценить размеры молекул;

строение твёрдых тел и жидкостей.
Приводить примеры:

опытных подтверждений основных положений молекулярно-кинетической
теории;

превращения механической энергии во внутреннюю и обратно.
10
Основы электродинамики
Объяснять:

что такое электрический заряд;

что такое электрический ток, сила тока;

что такое электрическое напряжение;

физический смысл ЭДС;

принцип работы электрического двигателя;

причины возникновения индукционного тока;

принцип работы генератора электрического тока.
Описывать:

два рода электрических зарядов;

виды электрического поля (однородное и неоднородное);

какими приборами измеряют силу тока и напряжение;

графическое изображение электрических полей;

электрические поля заряженных тел;

основные характеристики электрического поля.
Приводить примеры:

силовых линий электрических полей;

проявлений атмосферного электричества;

превращений энергии при перемещении заряда в электрическом поле.
Использовать:

приобретённые знания и умения для решения практических задач обеспечения
безопасности жизни людей при защите их от вредного влияния внешних
электрических полей.
Электрический ток в различных средах.
Объяснять:

сврхпроводимость;

почему дистиллированная вода, воздух в обычных условиях не проводят
электрический ток;

проводимость электролитов;

принцип действия полупроводниковых приборов.
Описывать:

прохождение электрического тока через полупроводники, электролиты, газы,
вакуум;

процесс ионизации, рекомбинации, электролитической диссоциации,
электролиза.
11
Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
Объяснять:

причины возникновения индукционного тока;

принцип работы генератора электрического тока;

что такое магнитное поле.
Описывать:

основные характеристики магнитного поля;

взаимодействие магнитов и проводников с током;

взаимодействие проводников с током;

опыты Фарадея, в которых было открыто явление электромагнитной
индукции;

явление электромагнитной индукции и его значение для физики и техники.
Приводить примеры:

практического применения явления электромагнитной индукции.
Механические и электромагнитные колебания и волны.
Объяснять:

характеристики гармонических колебаний.

что такое электромагнитные волны.
Описывать:

превращение энергии при гармонических колебаниях (механических и в
колебательном контуре);

свойства электромагнитных волн;

излучение и приём электромагнитных волн.
Приводить примеры:

передачи информации с помощью электромагнитных волн.

Геометрическая и волновая оптика.
Объяснять:

свойства и распространение электромагнитных волн в различных средах.
Описывать:

интерференцию и дифракцию электромагнитных волн;

области применения геометрической и волновой оптики.
Приводить примеры:

практического использования законов геометрической оптики.
12

Элементы теории относительности.
Объяснять:

принцип относительности в теории относительности;

постулаты теории относительности;

релятивистский закон сложения скоростей.
Описывать:

основные выводы из теории относительности.
Приводить примеры:

доказывающие основные выводы из теории относительности.
Световые кванты.
Объяснять:

явление фотоэффекта.
Описывать:

волновые и квантовые свойства света;

свойства фотона.
Приводить примеры:

вклада российских и зарубежных ученых в развитие квантовой физики.
Атом и атомное ядро.
Объяснять:

принцип действия лазеров;

закономерности радиоактивного распада;

устройство и принцип действия ядерного реактора;

источники энергии звёзд.
Описывать:

опыт Резерфорда, в котором было открыто атомное ядро;

строение атомного ядра;

основные элементы ядерного реактора;

влияние ионизирующей радиации на живые организмы.
Приводить примеры:

применения лазеров в науке, технике, медицине;

применение ядерной энергии в науке и технике.
13
Тематический план
Наименование
разделов
учебной
дисциплины
Содержание
учебного материала (учебные элементы)
Объём часов
в т. ч. в т.
ч.
ПЗ
всего
КР
I курс (92часа)
Механика
Механическое движение. Относительность
движения. Система отсчёта. Перемещение.
Равномерное прямолинейное движение.
Равноускоренное прямолинейное движение.
Равномерное движение по окружности.
Закон инерции. Взаимодействия и силы в
природе. Второй и третий законы Ньютона.
Инерциальные системы отсчёта и принцип
относительности в механике. Закон
всемирного тяготения. Космические
скорости. Сила тяжести. Вес тела.
Невесомость. Импульс. Закон сохранения
импульса. Реактивное движение. Работа и
энергия. Мощность. Потенциальная и
кинетическая энергия. Закон сохранения
энергии в механике. Равновесие тел. Условия
равновесия. Механические колебания и их
характеристики. Механические волны.
Длина волны. Звуковые волны. Инфразвук,
ультразвук и его использование.
Лабораторные работы:

«Исследование движения тела под
действием постоянной силы».

«Изучение движения тела по
окружности под действием силы тяжести и
упругости»

«Изучение зависимости периода
колебаний нитяного маятника от длины
нити»
37
3
2
14
Основные положения молекулярнокинетической теории и их опытные
обоснования. Масса и размеры молекул.
Количество вещества. Идеальный газ.
Основное уравнение м.к.т. Температура и
тепловое движение. Абсолютная
температура-мера средней кинетической
энергии молекул. Измерение скоростей
молекул газа. Уравнение состояния
Молекулярная идеального газа. Строение и свойства газов,
жидкостей и твёрдых тел. Влажность
физика и
термодинамика воздуха. Внутренняя энергия. Работа в
термодинамике. Количество теплоты.
Первый закон термодинамики. Применение
первого закона термодинамики к
изопроцессам. Тепловые двигатели.
Применение тепловых двигателей и
проблемы охраны окружающей среды.
Лабораторные работы:

Измерение относительной влажности
воздуха
Электрический заряд. Электризация тел.
Закон сохранения электрического заряда.
Закон Кулона. Электрическое поле.
Напряженность электрического поля. Линии
напряженности электрического поля. Работа
электрического поля при перемещении
заряда. Потенциал. Разность потенциалов.
Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия
электрического поля. Электрический ток.
Сила тока. Закон Ома для участка цепи.
Основы электро- Сопротивление. Последовательное и
параллельное соединение проводников.
динамики
Работа и мощность постоянного тока.
Электродвижущая сила. Закон Ома для
полной цепи.
Лабораторные работы:

«Определение удельного
сопротивления проводника»

«Проверка законов последовательного
и параллельного соединения проводников»

«Измерение ЭДС и внутреннего
сопротивления источника тока»
20
1
1
20
3
2
15
Электрическая проводимость металлов.
Зависимость сопротивления проводника от
температуры. Сверхпроводимость.
Электрический ток в полупроводниках.
Электрический Полупроводниковые приборы и их
ток в различных применение. Электрический ток в вакууме.
Электрический ток в жидкостях. Законы
средах
электролиза. Электрический ток в газах.
Несамостоятельный и самостоятельный
разряды в газах. Виды самостоятельных
разрядов и их практическое использование.
Физический
практикум

Снятие вольт - амперной
характеристики полупроводникового диода;

определение относительной влажности
воздуха;

изучение движения тела брошенного
горизонтально;

наблюдение процесса роста
кристаллов;

наблюдение броуновского движения;

проверка выполнения закона Гука и
определение жесткости пружины;

определение сопротивления
проводника при помощи амперметра и
вольтметра, омметра;

определение ускорения тела при
движении по наклонному желобу;

определение электроёмкости
конденсатора.
10
5
5
16
II курс (80 часов)
Взаимодействие токов. Магнитное поле.
Индукция магнитного поля. Сила
действующая на проводник с током в
магнитном поле. (Сила Ампера). Сила
Лоренца. Практическое использование силы
Ампера и силы Лоренца. Магнитные свойства
веществ.
Магнитное поле.
Электромагнитная индукция. Магнитный
Электромагнитн
поток. Направление индукционного тока.
ая индукция.
Закон электромагнитной индукции. ЭДС
индукции в движущихся проводниках.
Самоиндукция. Индуктивность. Энергия
магнитного поля.
Лабораторные работы:

«Наблюдение взаимодействия магнита
и тока»
Свободные и вынужденные механические
колебания. Гармонические колебания.
Зависимость периода колебаний от свойств
системы. Превращение энергии при
гармонических колебаниях (повторение)
Свободные и вынужденные
электромагнитные колебания. Колебательный
Механические и
контур. Период свободных электромагнитных
электромагнитн
колебаний. Превращение энергии в
ые колебания и
колебательном контуре.
волны
Волновые явления. Распространение волн в
упругой среде. Электромагнитные волны.
Звуковые волны. Свойства электромагнитных
волн. Принципы радиосвязи. Модуляция и
детектирование. Простейший радиоприёмник.
Распространение радиоволн. Радиолокация.
14
1
1
10
17
Развитие взглядов на природу света. Законы
отражения и преломления света. Полное
отражение. Линза. Построение изображений в
линзах. Формула тонкой линзы. Оптические
приборы.
Интерференция света и её применение.
Дифракция механических и световых волн.
Дифракционная решетка. Дисперсия света.
Геометрическая Поляризация света. Инфракрасное,
и волновая
ультрафиолетовое и рентгеновское излучение.
оптика
Шкала электромагнитных излучений.
Лабораторные работы:

«Измерение показателя преломления
стекла»

«Наблюдение интерференции и
дифракции света»

«Определение длины световой волны
при помощи дифракционной решетки»
Законы электродинамики и принцип
относительности. Постулаты теории
Элементы
относительности. Релятивистский закон
теории
относительности сложения скоростей. Взаимосвязь между
массой и энергией.
Световые
кванты
Зарождение квантовой теории. Фотоэффект.
Теория фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна.
Фотоны. Энергия, масса, импульс фотона.
Применение фотоэффекта. Давление света.
Химическое действие света.
20
3
1
3
7
1
18
Атом и
атомное
ядро
Физический
практикум.
Развитие представлений о строении атома.
Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
Квантовые постулаты Бора. Модель атома
водорода по Бору. Виды спектров.
Спектральный анализ. Лазеры. Методы
наблюдения и регистрации ионизирующих
излучений. Открытие радиоактивности.
Состав и свойства радиоактивного излучения.
Радиоактивные превращения. Правило
смещения. Закон радиоактивного
превращения. Период полураспада. Изотопы
и их применение. Биологическое действие
радиоактивных излучений. Открытие
нейтрона. Состав ядра атома. Ядерные силы.
Энергия связи атомных ядер. Ядерные
реакции. Энергетический выход ядерных
реакций. Деление ядер урана. Цепные
ядерные реакции. Ядерный реактор.
Термоядерные реакции. Элементарные
частицы и их свойства. Взаимное
превращение частиц и квантов
электромагнитного излучения. Частицы и
античастицы. Единая физическая картина
мира. Физика и научно-техническая
революция.
Лабораторные работы:

«Изучение треков заряженных частиц
по готовым фотографиям»
22

Проверка закона сохранения импульса
при столкновении частиц (по готовым
фотографиям);

Определение фокусного расстояния и
оптической силы собирающей линзы;

Изучение зависимости тока
фотоэлемента от освещённости путём
4
изменения расстояния до фотоэлемента и угла
падения лучей.

Проверка законов колебания
математического маятника;

Определение показателя преломления
стекла при помощи микроскопа;

Наблюдение явления электромагнитной
1
1
4
19
индукции;

Изучение треков заряженных частиц;

Определение длины звуковой волны
методом резонанса.
20
Литература для обучающихся
1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика 10. Москва «Просвещение»
2013г.
2. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев. Физика 11. Москва «Просвещение» 2014г.
3. А.П.Рымкевич Физика 10-11 Задачник. «Дрофа» 2008г.
4. Л.А.Кирик, Ю.И.Дик Физика. Сборник заданий и самостоятельных работ 10.
«Илекса» Москва 2009г.
5. Л.А.Кирик, Ю.И.Дик Физика. Сборник заданий и самостоятельных работ 11.
«Илекса» 2009г.
6. В.А.Касьянов Физика 11.
7. В.М.Брадис Четырехзначные математические таблицы.
21
Литература для преподавателя.
1.Рабочие программы по физике 7-11 классы Москва, Издательство «Глобус» 2009г
2. Рабочая программа учителя физики в условиях ФГОС ООО Архангельский
областной институт открытого образования г. Архангельск 2013г.
3. Буров В.А., Дик Ю.И, Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по
физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений: книга для учителя. Под
редакцией В.А.Бурова, Г.Г. Никифорова.- М: Просвещение, 1996г
4. Волков В.А. Универсальные поурочные разработки по физике. 10 кл. Москва
«ВАКО» 2007г.
5. Лупков Г.Д. Опорные конспекты и тестовые задания по физике 11 Москва
«Просвещение» АО «Учебная литература» 1996г.
6. Николаев В.И. Шипилин А.М. Физика ЕГЭ Издательство «Экзамен» Москва,
2011г.
7. Генденштейн Л, Курдюмов М, Вишневский Е Открываем законы физики.
Механика. Издательство «Мир»
8.Журнал «Физика в школе»
9.Физика учебник для 10кл под редакцией А.А. Пинского.
10.Ефашкин Г.В, Романовская Н.Н, Тарасова А.Н.Учитесь решать задачи по физике.
Москва. «Просвещение» «Учебная литература» 1997г.
11.Материалы из «Internet»
22