Рабочая программа дисциплины по выбору_Детская

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ПРИНЯТО
решением Ученого совета
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ»
протокол №
от ___ _______________ 2012 г.
УТВЕРЖДАЮ
Ректор, профессор
А.О.Османов
___ _______________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
ДЕТСКАЯ ОНКОЛОГИЯ
основной образовательной программы послевузовского профессионального
образования
по специальности - ОНКОЛОГИЯ
(ординатура)
Форма обучения: очная
Год обучения: второй
Всего учебных часов/ зачетных единиц: 2 зачет.ед./ 72 часов
Всего аудиторных занятий: 1 зачет.ед./ 36 часов
Всего лекций: 0,5 зачет.ед./ 12 часа
Всего практических занятий: 0,67 зачет.ед./ 24 часа
Всего на самостоятельную работу ординатура: 0,67 зачет.ед./ 36 часа
Форма контроля, отчетности: зачет
Аттестация, семестр: зачет
Махачкала – 2012
Рабочая программа послевузовского профессионального образования
по специальности «детская онкология» основной образовательной
программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по
специальности - онкология разработана д.м.н., доц. Рамазановым М. Р.,
(заведующий кафедрой − __д.м.н., проф. Алиев С. А.__)
(ученые степень, звание, ФИО)
Рекомендована к утверждению рецензентами:
1. ________________________________________________________
(ФИО,
ученые степень, звание,
место работы)
2. ________________________________________________________
(ФИО,
ученые степень, звание,
место работы)
Рабочая программа утверждена на заседании Ученого совета академии
_______________________________________________________________
(наименование)
Председатель Ученого совета
«___»________20____г.
_____________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке рабочей
программы по дисциплине «детская онкология» основной
профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (ординатура) по специальности
«онкология»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы послевузовского профессионального
образования (ординатура)
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего
изучение данной дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
5. Тематический план
6. Содержание дисциплины
6.1. Содержание лекционных и практических занятий
6.2. Самостоятельная работа ординатора
6.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем
рефератов
7. Образовательные технологии
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
8.2. Дополнительная литература
8.3. Периодическая литература
8.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью освоения дисциплины является: получение ординаторами
комплекса фундаментальных знаний и практических навыков в области
онкологии, которые позволят им квалифицированно разрабатывать и
реализовывать мероприятия по оказанию специализированной медицинской
помощи больным с онкологическими заболеваниями; углубление знаний по
клинической и экспериментальной онкологии,
базовых практических
навыков в оказании онкологической помощи, формирование навыков
проведения и оценки функциональных методов исследования в онкологии,
профессиональной подготовки к практической работе и совершенствования
образования.
Задачи освоения дисциплины заключаются в изучении:
• основ онкологии;
• основных направлений онкологии и детской онкологии;
• этиологии, патогенеза, эффективности терапии онкологических
заболеваний;
• современных подходов в терапии в онкологии;
• методов исследования функционального состояния онкологических
больных.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы послевузовского профессионального
образования (ординатура).
Факультативная дисциплина - ФД
ФД.И.01
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего
изучение данной дисциплины.
Ординаторы, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

знать:
 подходы к исследованию этиологии, патогенеза, эффективности
терапии онкологических заболеваний у детей;
 современные подходы, принципы терапии в детской онкологии;
 уровни, логику и особенности проведения диагностических методов
исследования в детском возрасте;
 иметь представление о специфике онкологической патологии в детском
возрасте в Республике Дагестан;

уметь:

использовать в работе знание достижений в детской онкологии и
основ физиологии детского возраста;
 иметь понятие о проблеме в детской онкологии для использования
знаний в практической работе врача онколога;
 организовывать научно-исследовательскую работу и применять
методы научного анализа полученных результатов исследования;
 использовать
разнообразные
методы
исследования
профессионального образования в области детской онкологии;

демонстрировать:
 способность и заинтересованность использования в практической
деятельности знаний и результатов исследований в системе оказания
онкологической помощи детскому населению;
 умения самостоятельно изучать и понимать специальную (отраслевую)
научную и методическую литературу, связанную с проблемами детской
онкологии;
 навыки и умения применения научных методов в ходе практической
деятельности врача онколога, а также разработки программы и методики его
практического проведения;

владеть:
 этическими нормами и правилами осуществления деятельности в
детской клинике;
 навыками развития профессионального образования.
По итогам освоения курса проводится зачет.
Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме
собеседования преподавателя по принципиальным вопросам программы
обучения во время проведения аудиторных занятий.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Вид учебной работы
Объем часов /
зачетных единиц
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
1/36
в том числе:
лекции
0,5/18
практические занятия
0,5/18
Самостоятельная работа ординатора (всего)
Вид контроля по дисциплине
1/36
зачет
5. Тематический план.
№
Наименование разделов и тем
п/п
1
2
3
4
5
6
Всего,
час.
Онкологические заболевания
пищеварительной системы у
детей и подростков.
Онкологические заболевания
мягких тканей, костей и суставов
у детей и подростков.
Онкологические заболевания
молочной железы у детей и
подростков.
Онкологические заболевания
щитовидной железы у детей и
подростков.
Онкологические заболевания
кожи в детском и подростковом
возрасте.
Онкологические заболевания
лимфатической системы у детей
и подростков.
Всего
В том числе
Практич самостолекции еские
ятельная
занятия работа
12
4
4
8
12
4
4
6
12
3
3
6
12
4
4
6
12
3
3
6
12
1
1
4
72
18
18
36
6. Содержание дисциплины.
6.1. Содержание лекционных и практических занятий.
Лекционный курс
Порядковы Раздел, тема учебного курса, содержание
й номер
лекции
лекции
Раздел 1. Онкозаболевания
пищеварительной системы
1.
Тема 1. Опухоли желудка
2.
Тема 2. Опухоли кишечника
Раздел 2. Онкозаболевания мягких
тканей, суставов и костей
3.
Тема 1. Опухоли мягких тканей.
1.1. Опухоли костей и суставов
Трудоемкость
час.
4
2
зач. ед.*
Порядковы Раздел, тема учебного курса, содержание
й номер
лекции
лекции
4.
5.
Трудоемкость
час.
Тема 2. Опухоли молочных желез и
предраковые болезни
2
Раздел 3. Заболевания щитовидной
железы у детей и подростков.
2
Тема 1. Узловые образования ЩЖ.
2.1. Доброкачественные узловые
образования.
2.2. Злокачественные образования ЩЖ.
Раздел 4. Гематосаркомы
6.
Тема 1. Лимфогрануломатоз.
7.
Тема 2. Неходжкинскаялимфома
Раздел 5. Опухоли кожи
2
2
9.
Тема 1. Предраковые заболевания кожи
2
10.
Тема 2. Доброкачественные и
злокачественные опухоли
Раздел 6. Опухоли слизистой полости рта
2
11.
Тема 1. Доброкачественные и
злокачественные опухоли слизистой
полости рта
Предраковые заболевания слизистой полости рта
1.2. Доброкачественные опухоли слизистой полости рта
1.3. Злокачественные опухоли слизистой
полости рта
1.1.
ИТОГО
18
зач. ед.*
Курс практических занятий.
Порядковы Раздел, тема учебного курса, содержание Трудоемкость
й номер
практических занятий
час.
зач. ед.*
занятия
1
Раздел 1. Онкология пищеварительной
системы
8
Тема 1. Опухоли желудка
Тема 2. Опухоли кишечника
2
Раздел 2. Опухоли мягких тканей
суставов и костей.
8
3
Раздел 3. Онкозаболевания щитовидной
железы у детей и подростков.
4
4
Раздел 4. Онкозаболевания молочной
железы детей и подростков
6
Тема 1. ПЗ, ДБО и ЗНО молочных желез
1.1. Предраковые заболевания молочных
желез
1.2. Доброкачественные опухоли молочной железы
Тема 2. ЗНО молочных желез
5
Раздел 5. Онкозаболевания
лимфатической системы
4
Тема 1. Ходжкинскаялимфома
Тема 2. Неходжкинскиелимфомы
6
Раздел 6. Опухоли кожи
4
Тема 1. Предраковые заболевания,
доброкачественные и злокачественные
опухоли
1.4. Предраковые заболевания кожи
1.5. Доброкачественные опухоли кожи
1.6. Злокачественные опухоли кожи
ИТОГО
36
2
6.2. Самостоятельная работа ординатора
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного
изучения
1. Ознакомление с
руководствами и
монографиями по основным
направлениям в детской
эндокринологии.
2. Работа с прослушанными
лекциями и подготовка к
практическим занятиям
3. Выполнение докладов по
индивидуальному выбору или
выбору руководителя.
4. Подготовка литературного
обзора по по индивидуальному
выбору или выбору
руководителя.
Задания для
самостоятельной
работы аспирантов
Конспектир. и
реферирование
первоисточников
Проработка лекции,
учебного материала
Трудоемкость
час
зач. ед.
8
8
Подготовка докладов
8
Выполнение перевода
науч. статей иностр.
Журналов
12
6.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем
рефератов.
6.3.1. Перечень контрольных вопросов
1. Статистика ЗНО детского возраста в РД и РФ.
2. Методы диагностики ЗНО у детей и подростков.
3. Методы лечения ЗНО у детей и подростков.
4. Рак кожи: этиология, выбор метода лечения.
5. Рак нижней губы в детском возрасте: этиология, патогенез, клинические
проявления, дифференциальная диагностики, лечение.
6.
7.
8.
9.
Впервые выявленный рак слизистой полости рта у детей: дифференциальная диагностика, подходы к лечению.
Доброкачественные опухоли и предраковые заболевания молочной железы: этиология, патогенез, клинические варианты, лечение.
Рак молочной железы у детей: этиология, клинические проявления, дифференциальная диагностика, лечение.
Рак легкого: этиология, патогенез, классификация, дифференциальная диагностика, лечение.
10. Юношеская гинекомастия.
11.
12.
Рак пищевода: этиология, причины, дифференциальная диагностика с другими острыми состояниями, лечение, осложнения.
Рак ободочной кишки у детей: этиология, патогенез, диагностика и принципы заместительной терапии.
13. Рак прямой кишки: патогенез, классификация, диагностические критерии
и лечение на различных стадиях.
14.
15.
16.
Рак печени: патогенез, классификация, клинические проявления, осложнения.
Рак поджелудочной железы: Диабетическая ретинопатия: этиология, стадии, методы лечения.
Папиллома кожи и рак кожи: диагностика, дифференциальная диагностика.
17.Дифференциальная диагностика меланомы и пигментного недуга у детей.
18.Дифференциальная диагностика при выявлении объемного образования
слизистой полости рта.
19.Дифференциальная диагностика при выявлении объемного образования
кожи.
20.Дифференциальная диагностика при гинекомастии.
21.Дифференциальная диагностика при полипе желудка и рака желудка.
22.
Дифференциальная диагностика при эутиреоидном зобе и раке щитовидной железы.
23.Дифференциальная диагностика при фибросусноме молочной железы и
рака молочной железы.
24.Дифференциальная диагностика при остеопорозе и саркоме костей.
25.Дифференциальная диагностика при рецидивирующих опухолях кожи.
26.Дифференциальная
обод.кишки.
диагностика
при
семейном
полипозе
и
раке
27.Дифференциальная диагностика при синдроме Пейтца-Егерса.
28.Дифференциальная диагностика при синдроме Шмидена-Вейтхауза и рака
обод.кишки.
29.Дифференциальная диагностика при синдроме напилломе нижней губы и
рака нижней губы.
30.Дифференциальная диагностика при синдроме Гарднера и рака ободочной
кишки.
31.Дифференциальная диагностика при лимфадените и лимфогрануломатозе.
32.Дифференциальная диагностика саркомы кости и остеомы.
33.
Йододефицитные заболевания: эпидемиология, спектр заболеваний в детском возрасте, патогенез, профилактика.
7. Образовательные технологии.
В процессе обучения применяются следующие образовательные
технологии:
1. Лекционно-практические технологии (лекция: проблемная,
консультация, программированная лекция-консультация, дискуссия, лекцияисследование, визуальная; семинарские, практические занятия, «круглые
столы»).
2. Сопровождение
лекционно-практических
занятий
показом
визуального материала, фильма.
3. Личностно-ориентированные технологии, игровые, диалоговые,
тренинговые, компьютерные, проблемные, программированные.
4. Использование учебно-методического программного комплекса.
5. Решение профессионально-педагогических задач в лабораторных
условиях.
6. Деловые игры, моделирующие определенные профессиональные
ситуации, воссоздающие в аудиторных условиях те или иные ситуации
профессионально-педагогической
деятельности и ставящие участников
перед
необходимостью
оперативного
решения
соответствующих
педагогических задач.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины.
Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно–информационные
ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантируют возможность
качественного освоения интерном образовательной программы. Кафедра
эндокринологии располагает библиотекой, включающей теоретическую,
научно-методическую и периодическую литературу по эндокринологии.
8.1. Основная литература:
1. Ранняя онкологическая патология. М., " Медицина под ред. Б.Е.
Петерсона, В.И. Чиссова, 1985
Родоначальные кроветворные клетки человека. Афанасьев Б.В.,
Алмазов В.А.," Наука", 1985
3. Прогнозирование реакции опухолей на лучевую терапию и лекар2.
ственную терапию. М., "Медицина, 1987
4. Комбинированное и комплексное лечение больных со злокачественными опухолями. Руководство для врачей. М.," Медицина1989
5. Современные подходы к лечению больных ЛГМ (обзор ). Канаев
С.В., Холин А.В. ж. " Вопросы онкологии № 6,1990
6. Функционально - щадящее лечение больных со злокачественными
опухолями. М., МНИОИ им. П. А. Герцена, 1991
7. Интраоперационная диагностика в онкологии. В.И. Чиссов, Г. А.
Франки др., 1992
8. Диагностика и лечение злокачественных опухолей. М.," Медицина",
1993
9. Ошибки в клинической онкологии. М.," Медицина", 1993
10. Диагностика и лечение злокачественных опухолей. C.JI. Дарьялова,
В.И. Чиссов. М., " Медицина", 1993
8.2. Дополнительная литература:
1. Пигментные опухоли. Иконописов Р., Райчев Р., София, 1997
2. Рак яичников. Антошечкина Е.Т., Борисов В.И., М., 1989
3. Руководство по онкогинекологии. Бохман Я.В., Л.," Медицина" 1989.
4. Опухоли ЛОР - органов. А.В. Козлова, В.О. Калина, Ю.Л. Гамбург.
М., " Медицина 1979
5. Лучевая терапия злокачественных опухолей. Руководство для врачей
под ред. Е.С. Киселевой. М.," Медицина",
8.3. Периодическая литература:
1. Российский онкологический журнал
2. "Вопросы онкологии"
3. "Хирургия"
4. "Педиатрия"
8.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.Применение электронных библиографических баз данных в области
теории и методики профессионального образования. Источники информации
(Medscape, Medline, Thyronet, Rusmedservice и др.). Правила поиска научной
информации. Электронные базы данных.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Кафедра эндокринологии располагает материально-технической базой,
соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и
обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической
подготовки, предусмотренных учебным планом интерна. Для обеспечения
данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории; технические
средства обучения; аудио-, видеоаппаратура; электронная база данных для
создания тематических разноуровневых тренировочных и проверочных
материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы с
интернами; учебники, учебные пособия и рекомендации.
№
п/п
1.
2.
Материально- техническая база кафедры включает в себя:
Наименование
Фактический адрес
оборудованных учебных учебных кабинетов
кабинетов, объектов для и объектов
Название
проведения
дисциплины
практических
занятий с перечнем
основного оборудования
Компьютеры
(2), 367026,
г.Махачкала,
принтер(1),
сканер(1), ул.Акушинского,
д.24.
телевизор (1), ноутбуки Кафедра онкологии ГБОУ
Онкология
(1),
мультимедийные ВПО «ДГМА МЗ СР РФ»
презентации,
муляжи,
таблицы
Компьютерный класс с
367026,
г.Махачкала,
выходом в Интернет 2 ул.А.-Султана, 12 «а»
компьютеров.
Кафедра онкологии ГБОУ
ВПО «ДГМА МЗ СР РФ»
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
за _________/_________ учебный год
В рабочую программу _______________________________________________
(наименование дисциплины)
Для специальности _____________________________________________
(номер специальности)
Вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
__________________________________________________________________
(должность, ФИО, подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета
__________________________________________________________________
(наименование факультета)
«___» _______________ 20___ г.
Председатель Ученого совета
__________________
_____________________
(подпись)
(ФИО)