Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»
Многопрофильный колледж
Методическая разработка
Спецкурс «Основы художественного проектирования»
для студентов специальности
051001 Профессиональное обучение (по отраслям).
Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
43.02.02 Парикмахерское искусство
углубленной подготовки
Составитель: преподаватель Деревицкая Анна Владимировна
Магнитогорск 2014
1
СОДЕРЖАНИЕ
1 ВВЕДЕНИЕ
3
2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
7
3 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
16
4 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
24
5 КРАТКИЙ СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ
28
6 ПРИЛОЖЕНИЕ
36
2
ВВЕДЕНИЕ
Актуализация введения художественного проектирования в образовательный
процесс творческих специальностей 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Конструирование, моделирование и технология швейных изделий и
43.02.02 Парикмахерское искусство углубленной подготовки осуществляется путем освоения студентами современного языка проектной графики и формотворчества, то есть художественной и пластической культуры.
Этому помогает существование в учебном процессе традиционных художественных и конструкторско-проектных дисциплин, что позволяет соединять
освоение графических и пластических навыков с художественно-проектными заданиями в различных поворотах и аспектах.
Предлагаемая модель организации учебного процесса соединяет в единый
комплекс Спецкурса «Основы художественного проектирования» несколько традиционно самостоятельных для профессионального образования творческих специальностей 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Конструирование, моделирование и технология швейных изделий, дисциплин: – «Спецрисунок
и художественная графика», «История стилей в костюме», «Основы художественного оформления швейных изделий», «Теоретические основы конструирования
швейных изделий»; и дисциплин специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство: – « Рисунок и живопись», «История изобразительного искусства», «Моделирование и художественное оформление причесок», «Стилистика моделирование и
художественное оформление прически».
Методология художественно-проектного творчества базируется на освоении
элементов профессионального языка, композиционных основах формотворчества,
ориентации в художественно-проектной культуре ХХ – XXI века и навыках работы с
художественными материалами и технологиями.
Структура Спецкурса «Основы художественного проектирования» является
результатом применения к традиционному массиву проектного процесса (курсовое,
дипломное) методов дизайнерской организации и структурирования (конкурсные
проекты, арт-проекты, инсталляции).
Примером, иллюстрирующим реализацию этой методологии, может являться
3
работа над дипломным проектом (ВКР) студентов творческих специальностей сферы услуг, главной задачей которого является углубленное погружение во все стадии
проектного процесса – от создания художественной концепции до готового «художественного образа» (коллекции).
Целью этой работы является формирование самостоятельности и определение
профессионального выбора каждого студента, а также прикосновение к проблематике и масштабу будущей профессиональной деятельности.
Спецкурс «Основы художественного проектирования» представляет собой
теоретико-практический курс, основная цель которого состоит в подготовке студентов к освоению художественно-проектных методов приёмов и средств разработки различных объектов («художественного образа», модели, коллекции).
Особенностями работы в рамках Спецкурса «Основы художественного проектирования» состоит в наработке опыта сотрудничества специалистов смежных
специализаций: модельеров, парикмахеров, визажистов, моделью, фотографами и
т.д. При этом художественный проект может выполняться как индивидуально, так и
группой студентов. В работе студентов в соавторстве над одной темой желательно
строгое разграничение сфер деятельности (например, группа состоит из 5-ти человек: один занимается аксессуарами, два человека работают над конструкцией моделей костюма и причесок, двое «собирают» комплекты или каждый из соавторов
выполняет по одной модели, но при этом должна соблюдаться общая концепция работы).
Организационная работа над художественным проектом состоит из нескольких взаимосвязанных этапов:
−
выбор направления темы художественного проекта;
−
выбор темы (девиза) и изучение соответствующих материалов
−
эскизирование (концепция проекта);
−
выбор материалов;
−
работа в материале;
−
выбор моделей;
−
работа в сотрудничестве (модельеры и парикмахеры);
−
дефиле, фотосессия;
4
Выбор направления тематики художественного проекта (рисунок 2) и
названия (девиза) очень важный момент, т.к. именно они являются направляющими при работе над моделью, художественным-образом, коллекцией. Название
коллекции (девиз) – это визитная карточка, которая создает первое впечатление о
работе и оно должно соответствовать и раскрывать ее содержание.
Эскизирование (проектная графика). При работе над эскизами определяется
стилистика моделей, вырисовывается целостный образ коллекции или художественного образа. Прорабатывается все, начиная с прически до обуви и аксессуаров. Обозначается цветовая гамма и конструкция моделей.
Выбор материалов. Материалы выбираются в соответствии с утвержденными эскизами. Это может быть не только ткань, но другие «подручные» материалы. Приветствуется работа студентов над созданием «новых» материалов и технологий обработки материалов. Материалы для работы над прической и макияжем выбираются в соответствии с планируемым модельным образом и с учётом
характеристики модели-демонстратора (структура волос, пропорции, цветотип и
т.д.).
Работа в материале. Это этап, на котором могут быть внесены корректировки и изменения в работу над коллекцией. Рекомендуется изготовление макетов
моделей из макетной ткани, если конструкция моделей сложная и используется
впервые во избежание перерасхода ткани. Работа парикмахеров на манекенголове и постижёрном материале.
Акцент в этом задании делается на следующие позиции:
−
использование в макете (модели) нетрадиционных, бутафорских ма-
териалов;
−
читаемость сценического образа;
−
концептуальную ясность идеи образа,
−
формирование у студента навыков композиционного анализа своей
работы (ясность силуэта, фактурная и колористическая гармоничность и т.д.);
−
архитектоника проекта.
Выбор моделей (демонстраторов) очень важен т.к. они должны соответствовать по образу характеру коллекции и непосредственно участвуют в форми5
ровании целостного образа работы. Совместная работа студентов творческих
специальностей ( модельеров и парикмахеров) вырабатывает навыки профессионального общения, наработки опыта сотрудничества со специалистами смежных
специализаций. На этом этапе вносятся заключительные корректировки образа.
Фотосессия. Фотографии коллекции должны выполнятся в профессиональной фотостудии, или самими студентами со знанием основных требований,
предъявляемым к фотографии. Фотографии должны содержать вид сзади, спереди и общую фотографию всех моделей. Фотографии составляют важную часть
Портфолио проекта.
6
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
«Основы художественного проектирования»
Цели спецкурса
1
Подготовка будущих специалистов в сфере сервисных услуг квали-
фикации технолог-конструктор и модельер-художник с профессиональными теоретическими и технологическими знаниями, умениями, опытом художественного
проектирования.
2
Рассмотрение процесса художественно-проектного творчества как
важного системообразующего компонента их профессиональной подготовки в
образовательном учреждении, а также как одного из важных аспектов формирование их как творческой личности.
3
Предоставление студентам определять уровень развития своей худо-
жественно-проектной компетенции.
4
Достижение будущими специалистам сферы сервисных услуг и высо-
кого уровня развития художественно-проектной компетенции как части профессионализма.
Задачи спецкурса

закрепление и углубление теоретических знаний и практических
навыков по избранной тематике в рамках общепрофессиональных и профессиональных дисциплин;

умение анализировать и критически подходить к анализу специаль-
ной литературы по вопросам теории и истории художественного проектирования
в профессиональной области дизайна костюма и прически;

обретение навыков анализа дизайн-проектов, обобщение практики
работы дизайнеров моды;

обретение навыков самостоятельной художественно-проектной рабо-
ты в избранном направлении специализации (привязка тем художественного проектирования к реальным работам);
7

закрепление и углубление навыков и методов художественного про-
ектирования (конкретизация на реальных заданиях всех уровней проектных разработок от «фор-эскиза» до условно «рабочего» проекта);

накопление опыта научной и творческой работы в свете подготовки к
последующей дипломной работе, конкурсному проектирования (ориентация каждого студента на выбор области будущей самостоятельной работы с уточнением
возможной тематики и сбором материалов по выбранному направлению).
Место спецкурса в учебном процессе
Спецкурс
ОП08 Спецрисунок и
художественная графика
ОП03 Рисунок и живопись
ОП02 История
изобразительного искусства
ОП09 История стилей в
костюме
МДК04.01 Моделирование
швейных изделий
МДК 02.02 Моделирование
и художественное
оформление причесок
МДК 05.01 Технология
изготовления швейных
изделий
МДК04.01 Стилистика и
художественное
оформление прически
43.02.02.Парикмахерское
искусство
051001Конструирование,
моделирование и технология
швейных изделий
Основы художественного проектирования
курсовые и дипломные проекты (ВКР)
конкурсные проекты, арт-проекты, инсталляции
Рисунок 1 – Схема взаимосвязи спецкурса с дисциплинами и междисциплинарными комплексами
специальностей 051001 Профессиональное обучение (по отраслям) Конструирование, моделирование и технология швейных изделий и
43.02.02 Парикмахерское искусство
8
Направления тематики художественного проекта
Направления тематики художественного проекта
творческодизайн-проектрование
экспериментальное современного образа
экспериментальность
проектной разработки,
эксперименты с
формой, цветом,
материалами и т.д.
проектная
разработка
модели-прогноза
направления
Fashion Collection
дизайнерскотехнологическое
проблемноисследовательское
адаптированность
проектной разработки к
требованиям тиражного
способа производства,
утилитарность,
эргономичность и т.д
творческоисследовательское
осмысление проблем
художественного
проектирования
Рисунок 2 – Схема направлений тематики художественного проекта
Содержание Спецкурса
Тематический план спецкурса
Разделы курса
п
Краткое содержание
Количество часов
Всего
№
1.
Формы орга-
Формы ор-
низации
ганизации
теории
практики
Введение
Художественное проектирование – дизайн в системе культуры
1.1 Современное понимание феномена ди.
2
зайна как художественного проектиро-
мультиме-
вания.
дийная лек-
Место художественного проектирования в системе пространственных
искусств. Дизайн как категория эстетической деятельности и художе9
ция
ственная коммуникация. Дизайн костюма и прически. Моделирование,
макетирование,
конструирование:
сущность понятий. Виды современного дизайнерского творчества.
1.2 История и принципы стилевого фор.
мообразования костюма и прически.
2
4
диалог
проблемный
Исторические стили – реконструкция
семинар
Модерн. Функционализм и авангард XX
века. Массовый дизайн 50-60 гг. Поиск
и эксперименты 60-70гг. Поиск и эксперименты 80-90гг. Арт-проекты в
модельном дизайне 21века. Инсталляции в модной индустрии.
1.3 Принципы формообразования в худо.
2
2
проблемная
Мастер-
лекция
класс
4
6
ектов в рамках арт-конкурсов, фести-
мультиме-
тренинг ин-
валей, рекламных акций, биеннале,
дийная лек-
тернет-
ция
форум
жественном проектировании костюма
и прически.
Композиция. Пропорциональность и
ритм. Цвет и колорит. Морфология
форы, формообразование. Особенности формирования «художественного
образа»
2.
Тренинги
Художественное
проектирование.
Классификация.
2.1 Виды и формы художественных про.
Фэшн-показов и др.
Художественно-образное моделирова10
ние предметного мира. ( от идеи к
«художественному образ», от смыслообразования к формообразованию,
использование в художественном проекте культурного образца.) Ведущие
дизайнеры мира и их коллекции как
творческие источники.
2.2 Конкурсы профессионального мастер.
2
6
ства как реализация художественного
лекция-
семинар-
проекта. (история конкурсного движе-
дискуссия
тренинг
ния костюма и прически, ассоциации
«творческая
дизайнеров
мастерская»
и
парикмахеров,
ОМС,
чемпионаты мира и отборочные этапы СПиКР, Российские конкурсы.)
Анализ конкурсных номинаций.
3.
Практикум
Художественное
проектирование.
Этапы.
3.1 Смысловая сторона работы над худо-
2
6
жественным проектом. (анализ творче-
проблемная
презентация
ских источников, дизайн-концепция
лекция
концепции
(девиз), планирование деятельности её
проекта
практической реализации - ресурсы)
Эскизное проектирование – проектная
графика.
3.2 Деятельностная сторона работы над
.
34
художественным проектом (предпро-
презентация
ектный анализ, проектная деятельность
проекта
– работа с материалом, презентация
проекта, Портфолио проекта) Проек11
тирование модели, «художественного
образа», коллекции, объекта.
Итого:
72
14
58
Вопросы для самоконтроля.
1. Определение понятия «дизайн». Процесс создания продукта дизайна. Дизайн
как новая форма существования искусства в современных условиях.
2. Развитие дизайна в современном аспекте.
3. Дизайн как художественно-проектная деятельность.
4. Структура дизайна, объекты дизайна, виды дизайна.
5. Особенности развития дизайна в России.
6. Дизайн одежды и прически. Сравнительный анализ понятий «одежда» и «костюм». Знаковая функция костюма и прически. Задачи дизайна одежды.
7. Виды дизайна одежды. Функциональный подход в дизайне одежды. Роль
прочески в дизайне костюма.
8. Дизайн одежды и прически. Направление «от кутюр». Определение, история
развития.
9. Дизайн одежды. Направление «прет-а-порте». Определение, история развития. Недели высокой моды мирового значения, их особенности.
10. Стиль в дизайне одежды и прически. Определение и примеры «больших
стилей эпохи».
11. Стиль в дизайне одежды и прически. Определение и примеры «микростилей».
12. Определение стилевых направлений конца ХХ - нач. ХХI века.
13. Стилизация в дизайне одежды и прически. Характеристика стилеобразующих признаков на основе перспективного направления моды. Привести примеры.
14. Назовите отличительные особенности классического стиля.
12
15. Назовите отличительные особенности романтического стиля.
16. Назовите отличительные особенности элегантного стиля.
17. Назовите отличительные особенности спортивного стиля.
18. Назовите отличительные особенности стиля casual.
19. Процесс дизайнерского проектирования костюма и прически. Методы поиска новых идей.
20. Технологические приемы творчества дизайнеров. Привести примеры.
Комбинаторные методы дизайна одежды и прически. Комбинаторика, трансформация. Создание одежды из целого плоского куска.
21. Привести примеры Кинетизм, создание безразмерной одежды.
22. Метод модульного проектирования. Привести примеры.
23. Метод деконструкции. Привести примеры. Метод капсульного проектирования. Привести примеры.
24. Опишите виды стилевых решений в одежде и прически.
25. Что такое композиция в одежде? Каковы ее законы и правила?
26. От каких факторов зависит композиционное решение одежды?
27. Что такое силуэт одежды? Поясните понятие силуэт прически.
28. Что такое классические пропорции в костюме и прически?
29. Какие силуэты прически и костюма рекомендует текущее направление
моды?
30. Опишите, какова роль линий в зрительном восприятии формы одежды и
прически.
31. Поясните, что означают следующие понятия: цветовой тон, насыщенность
и светлота цвета.
32. Какую цветовую гамму необходимо выбирать для типа «лето» и почему?
33. Какие макияж, аксессуары, бижутерию и др. необходимо выбирать для типа «весна»?
34. Использование цветометрии при макияже.
35. Образный макияж. Свои варианты.
36. Современные образы на эстраде и в кино.
13
37. Что такое форма одежды? Каково ее значение в композиции? Что такое
форма прически. Какие формы причесок Вы знаете?
38. Что является центром композиции в костюме, как он выделяется? Приведите примеры вариантов центра композиции в прически.
39. Опишите, что такое фактура материала, каково ее значение в современном
костюме. Поясните фактура прически.
40. Какие цветовые сочетания в женской одежде предлагаются направлением
моды в текущем сезоне?
41. Каково значение пропорций в одежде и прически как элемента композиции
«художественного образа»?
42. Определение понятий: «коллекция», «ансамбль», «комплект», «форма
костюма»,
«форма прически», «базовая символ-форма коллекции», «художе-
ственный образ», «девиз коллекции».
43. «Художественный образ» коллекции. Типы образного решения коллекции. Привести примеры.
44. Направления творческого поиска идеи коллекции.
45. Пути создания новых моделей одежды, прически: поиск новой формы,
фактуры.
46. Определение понятия «источник творчества». Приемы творческой работы по источнику творчества. Привести примеры.
47. Признаки, характерные для следующих источников творчества с точки зрения их использования в моделировании костюма и прически: народный костюм,
растительные формы, архитектура. Привести примеры.
48. Признаки, характерные для следующих источников творчества с точки зрения их использования в моделировании костюма и прически: биологическая
форма, живопись, исторический костюм. Привести примеры.
49. Девиз как источник творчества. Примеры использования источников
творчества в работах известных дизайнеров, стилистов.
50. Этапы работы над эскизной коллекцией. Определение понятий: «форэскиз», «творческий эскиз», «рабочий эскиз», «технический эскиз».
51. Типы коллекций. Закономерности формирования коллекции.
14
52. План разработки перспективной (концептуальной) коллекции.
53. Отличительные особенности разработки промышленной коллекции.
54. Муляжный метод как метод поиска новой формы костюма и прчески.
История создания и особенности современного подхода.
55. Подбор и анализ конструктивной основы для разработки модельной
конструкции
15
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1. Художественный проект
дизайнерско-технологического направления
Этапы выполнения
1 Творческое задание.
1.1. Обоснование актуальности вида и назначения проектируемой коллекции моделей одежды и прически (промышленная или концептуальная коллекция).
1.2. Анализ потребительского спроса на базе социологических исследований: выбор методики социологических исследований, проведение исследований, обработка результатов.
1.3. Анализ художественного образа коллекции (для концептуальной
коллекции), образа потребителя (для промышленной коллекции).
2 Техническое предложение.
2.1. Анализ модных тенденций и композиционно-структурного решения
(в табличной форме).
2.2. Анализ моделей-аналогов (эскизы 10-12 моделей одежды, вид спереди и вид
сзади, в черно-белой графике с обязательным указанием имени дизайнера или
бренда).
3 Эскизное предложение.
3.1. Выбор и обоснование творческого источника проектируемых моделей (графические зарисовки источника творчества с использованием приемов
стилизации).
3.2. Разработка фор-эскизов проектируемой коллекции с использованием
эвристических и комбинаторных методов (20-25 фор-эскизов в черно-белой или
цветной графике).
3.3. Создание художественного образа коллекции, выбор стилевого решения и цветового строя коллекции (эскизная проработка проектируемого образа).
3.4. Выбор и обоснование базовой символ-формы коллекции. Поиск гармоничной
объемной композиции базовой формы с использованием муляжного метода (графические зарисовки и фотографии вариантов объемных композиций формы изде16
лия в целом, его основных узлов).
3.5. Выбор материалов (графическая композиция рекомендуемых материалов с проработкой фактурных эффектов, орнамента, цвета в сочетании с фурнитурой и аксессуарами).
3.6. Разработка эскизной коллекции моделей одежды (многофигурная
графическая композиция из 10 моделей). Обязательная оценка художественной
выразительности коллекции.
4 Эскизный проект.
4.1. Выбор оптимального композиционного и конструктивного решения проектируемого изделия в соответствии с эскизной коллекцией, результатами муляжирования, выбранными материалами.
4.2. Конструкторская проработка базовой символ-формы коллекции (подбор базовой конструкции, разработка чертежа модельной конструкции проектируемого
изделия с использованием результатов муляжирования, разработка шаблонов деталей основной модели).
4.3. Изготовление макета основной модели (базовой символ – формы)
коллекции из макетного материала
5 Презентация коллекции (модели).
5.1.Изготовление основной модели (коллекции 3).
5.2.Разработка сценарного плана дефиле. Заключение. Формулирование выводов
по проделанной работе.
Информационная база для выполнения художественного проекта
Композиционное построение необходимо охарактеризовать с использованием следующих средств композиции костюма и прически:
− форма,
− силуэт,
− пропорции,
− ритм (детали, цвет, отделки),
− цветовой строй,
− декор,
− пластика формы,
17
− другие показатели.
Структурное построение в костюме характеризуется с использованием следующих признаков и характеристик: конструктивные линии (основные и дополнительные), их расположение относительно антропометрических точек и конструктивных поясов, кривизна, покрой, состав деталей по основным структурным частям (узлам) изделия, соотношение объемов и длин, используемые материалы.
2. Художественный проект
творческо-экспериментального направления 1
Этапы выполнения
1 Выбор источника творчества проектируемой модели, художественного образа, коллекции (в соответствии с темой).
2 Выполнение графических зарисовок творческих источников с использованием приемов стилизации и различных графических техник.
3 Разработка фор-эскизов модели, художественного образа, коллекции на основе графических зарисовок творческих источников (10 первичных фор-эскизов).
4 Обогащение и развитие творческой идеи модели, художественного образа,
коллекции благодаря использованию технологических приемов творчества. С
этой целью к каждому эскизу из разработанной серии фор-эскизов применяют
один из технологических методов.
Путем преобразований каждый фор-эскиз должен быть представлен в пяти вариантах. Таким образом, минимальное количество фор-эскизов – 20. Разработанная серия фор-эскизов является исходным материалом для проектирования модели, «художественного образа», коллекции.
5 Разработка модели, художественного образа, коллекции (3моделей одежды и
прически).
6 Разработка сценарного плана дефиле. Заключение. Формулирование выводов по проделанной работе.
Художественный проект
творческо-экспериментального направления 2
Этапы выполнения
18
1 Разработка эскизной концептуальной коллекции причесок и макияжа для 3 х
конкурсных образов.
1.1. Обоснование идеи и девиза коллекции. Поиск образного решения в соответствии с конкурсными номинациями (Fashion Look, образ новобрачной, вечерний
образ), работа с источником творчества (графические зарисовки и наброски творческих источников с использованием приемов стилизации на плотном альбомном
листе формата А4 , в цвете). Допускается использовать цветную бумагу; коллаж и
т.д. В работе должны четко отражаться черты конкретного образа.
1.2. Разработка фор-эскизов коллекции причесок и макияжа. Художественнообразное развертывание содержания коллекции средствами композиции (10-15
первичных фор-эскизов). Обогащение композиционных и конструктивных решений моделей причесок и макияжа путем использования комбинаторных и эвристических методов творческого поиска (10-15 фор-эскизов).
1.3. Выбор материалов (композиция в цветной графике).
1.4. Формирование концептуальной конкурсной модели в зависимости от выбранной номинации. Изготовление модели на манекен голове (3-5 моделей прически).
2 Разработка конкурсного образа на модели с учётом структуры волос и цветового типа модели.
3 Разработка сценарного плана дефиле. Заключение. Формулирование выводов по проделанной работ.
Информационная база для выполнения художественного проекта
Проектирование концептуального костюма – отдельное направление моделирования авангардной одежды, аккумулирующее приёмы концептуального искусства и инновационные технологии производства модной одежды нач. XXI в. Истоки концептуальной моды восходят к западноевропейскому изобразительному
искусству сер. XIX в. В самостоятельное направления дизайна одежды концептуальное проектирование выделяется во 2-й пол. ХХ в. В нач. XXI в. концептуальная линия проектирования костюма утверждается в модной индустрии разных
стран. В творческой практике дизайнеров нач. XXI в. определились основные
принципы проектирования концептуальных коллекций: создание арт-объектов,
19
моделирование одежды прет-а-порте и разработка смешанных коллекций.
Цель работы – быстро вырабатывать достаточное количество идей за ограниченное время, умения находить оригинальные, а иногда и самые невероятные варианты при проектировании моделей костюма и прически принципиально новых
образных, композиционных, конструктивных и технологических решений.
При достижении этой цели наряду с традиционными эмпирическими приемами
творчества необходимо знание и грамотное использование технологических приемов, способствующих раскрепощению творческого проектного мышления, интенсификации мыслительной активности и ускорению творческого процесса.
К технологическим приемам творчества относятся эвристические и комбинаторные методы. Эвристические методы проектирования: метод ассоциаций, метод неологии, метод выяснения мнения других, метод карикатуры, метод декомпозиции, метод преобразования, метод наводящей задачи, метод «перечень недостатков», метод семикратного поиска, метод изменения формулировки задачи для
расширения поиска ее решения, метод антропотехники, метод эмпатии, метод передовых технологий, метод свободного выражения функции, метод мозговой атаки, метод мозговой осады, метод игры. Комбинаторные методы проектирования
(т.е. такие, где используется комбинирование): комбинаторика (модульное проектирование, метод вырезки, метод группировки и т.д.), трансформация, кинетизм,
создание безразмерной одежды, создание одежды из целого куска, деконструкция. В процессе освоения творческо-экспериментального направления студенты
могут выбрать и самостоятельно проработать следующие темы: проект авторской
коллекции
«Шипы
одуванчика»;
проект-инсталляция
«Облака»;
проект-
реконструкция исторического костюма «Рококо»;
проект сценического костюма по пьесе У. Шекспира «Сон в летнюю ночь» и т. д.
3. Художественный проект
дизайн-проектирование современного образа
Этапы выполнения
1 Разработка теоретической модели-прогноза базовой формы проектируемой
коллекции (структурные схемы модели-прогноза).
2 Разработка эскизной концептуальной коллекции моделей одежды и при20
чески.
2.1. Обоснование идеи и девиза коллекции. Поиск образного решения в соответствии с прогнозом и модными тенденциями, работа с источником творчества
(графические зарисовки и наброски творческих источников с использованием
приемов стилизации).
2.2. Разработка фор-эскизов коллекции. Художественно-образное развертывание
содержания коллекции средствами композиции (10-15 первичных фор-эскизов).
Обогащение композиционных и конструктивных решений моделей одежды и
прически путем использования комбинаторных и эвристических методов творческого поиска (10-15 фор-эскизов).
2.3. Выбор материалов (композиция в цветной графике).
2.4. Формирование концептуальной коллекции моделей одежды. Изготовление
планшета (3-5 моделей одежды).
3 Разработка сценарного плана дефиле. Заключение. Формулирование выводов по проделанной работе
Информационная база для выполнения художественного проекта
Обоснование актуальности проектирования выбранного ассортимента одежды.
Разработка прогноза модной формы изделий проектируемого ассортимента. Исследование развития модных форм костюма проектируемого ассортимента за период 1900-2013 гг. на основе графического анализа. За каждый десятилетний
цикл должно быть представлено не менее 9 эскизов моделей одежды, характеризующих модную форму трех основных периодов (начало, середина, конец цикла).
Исследование предполагает не формальную констатацию изменения модной
формы, а установление закономерностей динамики формы костюма и ее основных признаков (геометрический вид, силуэт, масса, пропорции, композиционные
средства, декор и т.д.) с учетом особенностей модного образа, конструктивного
решения и используемых материалов (эскизы моделей, структурные схемы, таблицы).
В процессе освоения направления дизайн-проектирование современного образа
студенты могут выбрать и самостоятельно проработать следующие темы: формообразующие признаки романтического стиля; развитие и преобразование стиля
21
«Этно» в моде 20-начала 21вв.; История спортивного стиля в одежде. Ретроспектива.
4. Художественный проект
проблемно-исследовательское направление
Этапы выполнения
1 Исследование развития модных силуэтных форм костюма и прически стиля
«Модерн» на основе графического анализа 10-15 эскизов (орнаменты стиля, элементы декора, элементы костюма, украшения для волос, прически).
2 Исследование колористической гаммы стиля «Модерн» (графические зарисовки и наброски творческих источников с использованием приемов стилизации
на плотном альбомном листе формата А4 , в цвете). Допускается использовать
цветную бумагу; коллаж и т.д. В работе должны четко отражаться цветовая гамма
стиля «Модерн».
3 Исследование современных направлений в моде отражающих стилистические черты «Модерна» в прическе, костюме и макияже (коллаж).
4 Исследование макияжей в стилистике «Модерн» для 3-х образов в
графической форме 3-5фор-эскизов
5 Разработка эскизной концептуальной коллекции причесок и костюма в стиле
«Модерн».
2.1. Обоснование идеи и девиза коллекции. Поиск образного решения в соответствии со стилистическими особенностями стиля «Модерн», работа с источником
творчества (графические зарисовки и наброски творческих источников с использованием приемов стилизации).
2.2. Разработка фор-эскизов коллекции. Художественно-образное развертывание
содержания коллекции средствами композиции (10-15 первичных фор-эскизов).
Обогащение композиционных и конструктивных решений прически и костюма
путем использования комбинаторных и эвристических методов творческого поиска (10-15 фор-эскизов).
2.3. Выбор материалов (композиция в цветной графике).
2.4. Формирование концептуальной коллекции моделей одежды. Изготовление
моделей причесок с макияжем (3 модели).
22
6 Разработка сценарного плана дефиле. Заключение. Формулирование выводов по проделанной работе.
Информационная база для выполнения художественного проекта
Исследование предполагает не формальную констатацию особенностей исследуемого стиля или микростиля, а установление закономерностей динамики изменения силуэтной формы прически и костюма в стиле «Модерн» (геометрический
вид, силуэт, масса, пропорции, композиционные средства, декор и т.д.) с учетом
особенностей стилистических черт, конструктивного решения и используемых
технологий инструментов и материалов (эскизы моделей, структурные схемы,
таблицы).
Необходимо проанализировать: черты внешности (эстетический идеал красоты
в стиле «Модерн», стиль поведения, манеру одеваться, индивидуальные особенности в телосложении, образ жизни).
В процессе освоения проблемно-исследовательского направления студенты
могут выбрать и самостоятельно проработать следующие темы:
Стилевые направления современной моды: европейское, американское, японское.
Русский стиль. Его проявление в творчестве современных дизайнеров. По данной
теме студентам предлагается: - выбрать одного современного дизайнера, работа
которого связана с русским стилем (провести подробный анализ его творчества.
23
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Деревицкая, А. В. Технология исторической прически : учеб.-метод. пособие
/ А. В. Деревицкая. – Магнитогорск : Изд-во. Магнитогорск. гос. техн. ун-та им.
Г. И. Носова, 2013. – 65 с.
2. Деревицкая, А. В. История изобразительного искусства : учеб.-метод. пособие /
А. В. Деревицкая. – Магнитогорск ; РИО МГППК, 2012. – 176 с.
3. Деревицкая, А. В. История стилей в костюме: учеб.-метод. пособие / А. В.
Деревицкая. – Магнитогорск РИО МГППК, 2005. – 92 с.
4. Деревицкая, А. В. Спецрисунок и художественная графика: методические
указания по выполнению практических работ для студентов / А. В. Деревицкая. –
Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 70 с.
5. Деревицкая А. В. Спецрисунок и художественная графика: методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В.
Деревицкая. – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 25 с.
6. Деревицкая, А. В. Спецрисунок и композиция: методические указания по
выполнению практических работ для студентов / А. В. Деревицкая – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 29 с.
7. Деревицкая, А. В. Спецрисунок и композиция: методические указания по
выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В. Деревицкая – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 18 с.
8. Деревицкая, А. В. История стилей в костюме : методические указания по
выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В. Деревицкая. – Магнитогорск. :Изд-во МПК, 2012. – 24 с.
9. Деревицкая, А. В. История стилей в костюме : методические указания по
выполнению практических работ для студентов / А. В. Деревицкая – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 18 с.
10. Деревицкая, А. В. История изобразительного искусства : методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В.
Деревицкая. – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 31 с.
24
11. Деревицкая, А. В. Дизайн постижей : методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В. Деревицкая. –
Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 15 с.
12. Деревицкая, А. В. Технология постижёрных работ : методические указания
по выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В. Деревицкая. – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 17с.
13. Деревицкая, А. В. Технология постижёрных работ : методические указания
по выполнению практических работ для студентов / А. В. Деревицкая. – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 27 с.
14. Деревицкая, А. В. Технология исторической прически : методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В.
Деревицкая. – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 23 с.
15. Деревицкая, А. В. Основы декоративной косметики : методические указания
по выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В. Деревицкая. – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 12 с.
16. Деревицкая, А. В. Декоративная косметика : методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работе для студентов / А. В. Деревицкая. – Магнитогорск. : Изд-во МПК, 2012. – 12 с.
17. Деревицкая А. В. Декоративная косметика : методические указания по выполнению практических работ для студентов / А. В. Деревицкая. – Магнитогорск.
: Изд-во МПК, 2012. – 25 с.
Дополнительная литература
1. Амирова, Э.К. Конструирование одежды: учебник для студ. сред. проф. Образования / Э. К. Амирова, О. В. Саккулина. Б. С. Сакулин, А. Т. Труханов. – М. :
Издательский центр «Академия», 2010. – 416 с.
2. Беляева, С. Е. - Основы изобразительного искусства и художественного проектирования. / С. Е. Беляева - М. : ИЦ «Академия», 2009. - 224 с.
3. Беляева, С. Е. Спецрисунок и художественная графика / С. Е. Беляева - М.:
ИЦ «Академия», 2006.- 203с.
4. Кирцер, Ю. М. Рисунок и живопись. / Ю. М. Кирцер -Высшая школа. 2007. 272 с.
25
5. Конопальцева, Конструирование и технология изготовления одежды из различных материалов. В 2 ч. Ч. 1. Конструирование одежды: учеб. пособие для вузов /
Н. М. Конопальцева, П. И. Рогов, Н. А. Крюкова. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 256 с.
6. Кочесова, Л. В. Конструирование женской одежды: учеб. для нач. проф. образования / Л. В. Кочесова. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 304 с.
7. Мешкова, Е. В. Конструирование одежды: Лабораторный практикум: Учеб. пособие / Е.В. Мешкова. – М.: Издательство Оникс, 2006. – 112 с.
8. Мешкова, Е. В. Конструирование одежды: Лабораторный практикум : учеб. пособие / Е. В. Мешкова. – М. : Издательство Оникс, 2006. – 112 с.
9. Радченко, И. А. Справочник закройщика: учеб пособие для нач. проф. Образования / И. А. Радченко, И. Б. Косинец – М. : Издательский центр «Академия»,
2008. – 416 с.
10. Рид У. Фигура. Методика рисования и построения. / Рид У. – М : Попурри,
2003 - 144 с.
11. Хамм, Д. Как рисовать голову и фигуру человека. пер. с англ. / Д. Хамм – М
; Попурри Серия : Школа рисования., 2007 -128с
Интернет-ресурсы
1. Анализ формы и конструкции исторического народного костюма учебнометодическая разработка http://abc.vvsu.ru/Books/Analiz_f/
2. Википедия. Свободная энциклопедия – http://ru.wikipedia.org/wiki/
3. Дизайн для профессионалов "Простой и понятный сайт о дизайне. сайт
http://www.profydesign.ru
4. Дизайн - как стиль жизни Информационный портал
по дизайну сайт
http://www.rosdesign.com
5. Дизайн в моде, моделирование одежды. Кэролайн Тетхэм и Джулиан Симен.
http://booksbiz.net/computer/grafika_disain/545-dizajn-v-mode-modelirovanieodezhdy.html
6. Дизайн
костюма.
http://www.booksgid.com/graphic_design/27184-dizajjn-
kostjuma.html
26
7. Журнал «Русское искусство». – http://www.rusiskusstvo.ru/journal/
8. Изобразительное
искусство.
История, стили,
художники, картины.
http://www.arthistory.ru/
9. История костюма. – http://tmn.fio.ru/works/83x/311/index.htm
10. кАк
информационный портал (и печатный журнал)
по дизайну сайт
http://kak.ru
11. Мартынова А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одежды
http://www.booksgid.com/crafts_hobby/7440-martynova-a.i.-andreeva-e.g..html
12. Моделирование и художественное оформление женской и детской одежды.
2-е
изд.
Т.В.
Козлова,
Л.Б.
Рытвинская,
3.Н.
Тимаше-
ва.http://www.booksgid.com/profession/24483-modelirovanie-i-khudozhestvennoe.html
13. Портал, посвященный всем музеям России и мира. http://www.museum.ru/
27
28
29
30
31
32
33
34
35
ПРИЛОЖЕНИЕ
Фор-эскизы дизайн-проектирование современного образа
Фор-эскизы творческо-экспериментального направления
36
ПРИЛОЖЕНИЕ
Фор-эскизы концептуальной коллекции
Эскизы и макеты по проблемно-исследовательскому направлению
37
ПРИЛОЖЕНИЕ
Шкала оценки Портфолио проекта
Шала оценки Портфолио художественного проекта
Структура
(Этапы проекта)
Вид документа и материала
размещённого в Портфолио проекта
Осмысление проблемной
ситуации (Актуальность)
Видеоряд: рисунки, фото и видео материалы
Информационный ряд: «вырезки», выписки
Разработка темы (концепции, девиза)
А
Б
С
Д
Предпроектный анализ
Информационный ряд: список литературы
предварительный анализ
Подбор творческих источников проекта,
Видеоряд: эскизы, рисунки, чертежи аналогов
А
Б
С
Д
Определение принципов и
средств решения задачи
Информационный ряд: план проекта
Видеоряд: эскизы, зарисовки,
колористические карты, технологические
чертежи
А
Б
С
Д
Формирование формального
образа
Видеоряд: этапов формотворчества - фото и
видеоматериал - макетирования,
моделирования, конструирования
А
Б
С
Д
Информационный ряд: документы
достижений, отзывы экспертов
Видеоряд: Фотосессия (видео) презентации
проекта
А
Б
С
Д
Презентация проекта
Шкала оценивания
Критерии и шкала оценивания структуры Портфолио проекта
А
(Отлично)
(70% и
более)
Б
(Хорошо)
(60-69%)
С
(Удовлетворительно)
(50-59%)
Д
(Неудовлет
ворительно)
(40-49 %)
§ Аналитичность стиля и подхода, критичность представлений и интерпретаций
§ Тщательно продуманный отбор данных и источников, квалифицированные ссылки на использованную
литературу и другие источники информации
§ Всестороннее раскрытие поставленных целей и задач, полное соответствие теме (концепции, замыслу)
§ Представленный видеоряд выполнен в соответствии с законами художественно проектного творчества и
формотворчества
§ Стиль и подход – объяснительные с элементами критической интерпретации
§ Данные и источники подобраны хорошо, факты используются правильно
§ Цели и задачи вполне раскрыты, работа в основном соответствует теме
§ Видеоряд демонстрирует чувство формы и умение её организовывать интерпретировать и варьировать в
соответствии с решаемой творческой задачей проекта
§ Достаточное понимание материала, поверхностных или неадекватных суждений не много
§ Стиль скорее описательный или рекомендательный, чем аналитический
§ Источниковая база более или менее достаточна
§ Видеоряд демонстрирует использование художественно-проектных знаний умений и в типичных ситуациях.
§ Недостаточное понимание фактов и проблем, есть неадекватный материал
§ Литература подобрана плохо, самостоятельность недостаточна
§ По объему или по качеству работа не соответствует магистерскому уровню
§ Эпизодическое использование отдельных художественно-проектных знаний и умений, затруднение
соотнесения знаний с принципами и методами работы над художественным проектом.
38