031300Техника_печати

1.
Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом
требований ФГОС)
Цель дисциплины – познакомить будущих журналистов с основами типографии и
полиграфического производства.
Задачи:
 Овладеть основными полиграфическими терминами.
 Изучить этапы предпечатной подготовки.
 Выучить теоретическую часть программ Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe Indesign.
 Приобрести навыки эффективной многовариантной работы, самостоятельному анализу
задач, возникающих при создании и редактировании печатных документов.
 Ознакомить с основными требованиями к макетам, предъявляемым полиграфическими
предприятиями.
 Познакомить с основными приемами оформления печатных документов, изучить программы
набора и верстки печатного документа.
 Сформировать навыки работы со шрифтом, т.е. компоновку готовых букв, слов, кусков
текста, линеек друг относительно друга и относительно колонки, страницы, разворота, листа.
ключевой и наиболее творческий момент деятельности типографа.
1.2.
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать историю печатного дела, виды и особенности печати.
Студент должен уметь применять гарнитуры, стили; уметь пользоваться типометрическими
единицами измерения; создавать и использовать модульные сетки; создавать макеты изданий;
практически пользоваться современными компьютерными средствами.
Студент должен иметь представление об организации процесса работы с типографией.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции
(ОК) и профессиональные компетенции (ПК):
 Готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими
стандартами (ПК-57);
 Участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио- программы в
соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий (ПК-58)
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих
Перечень последующих дисциплин, видов
дисциплин
работ
Техника и технология СМИ
Компьютерная графика
Русский язык и культура речи
Компьютерный дизайн
Современные информационные технологии
Мультимедийные технологии
Основы рекламы и PR
1.3.
2.
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение
содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
Показательный (изложение материала с приемами показа)
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты
рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и
решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути
ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения
М
П
Д
Э
ПБ
И
проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п.
2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
ПГ
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем
Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
ПК- 57
ПК-58
Очная форма обучения
36
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3
2
2
2
3
2
3
2
1
1
1
2
2
2
15-16
17-18
4
4
12
4
2
2
8
2
2
2
2
8
4
2
2
4
2
2
12
Практические занятия /семинары
Модуль 1 «Основы типографики»
Тема «Письмо и печать»
Тема «Функции и форма»
Тема «Техника полиграфии»
Тема «Единицы типометрии»
Тема «Теория шрифта»
Тема «Типографский набор и машинопись»
Тема «Набор текста на компьютере»
Тема «Плохой и хороший набор»
Тема «Ширина полосы набора, кегль и интерлиньяж»
Тема «Отступы и выравнивание»
Тема «Таблицы»
Тема «Особенности набора на разных языках»
Тема «Технология стилей»
Тема «Проблемы разрешения при выводе»
Модуль 2 «Оформление печатных СМИ»
Тема «Оформление газет»
Тема «Оформление журналов»
М, П
П
П, Э
П, Э
П, И
П
П
И
П
П
И
И,Э
П
ПГ
П, И
П, И
Заочная форма обучения (5 лет)
Лекции
Тема «Техника полиграфии»
Тема «Верстка текста»
Практические занятия /семинары
Тема «Технология стилей»
Тема «Теория шрифта»
Тема «Оформление газет»
Тема «Оформление журналов»
П, Э
П, Э
П
П, И
П, И
П, И
Заочная форма обучения (3 г. 06 мес. и 2г. 06 мес.)
Лекции
Тема «Техника полиграфии»
Тема «Верстка текста»
Практические занятия /семинары
Тема «Оформление газет»
Тема «Оформление журналов»
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Кол. час
Неделя
2.1.
П, Э
П, Э
П, И
П, И
Очная
Заочная
5 лет
Заочная
3,6 и 2,6
Основные элементы газеты: концепция и содержание; разделы и
систематизация; цвет как средство коммуникации; шрифт как визуальная
концепция.
Оформление статьи: без иллюстрации; со снимком в фас;с одним
горизонтальным фото:соответствие формы и содержания;система сетки;
визуальные связи между словом и публикацией; упорядочение и темп;
флаговые заголовки и обложка.
Анализ конкретных примеров
Концепция и содержание журнала; разделы и систематизация; цвет как
средство коммуникации; шрифт как визуальная концепция.
Чтение:типографика публикации; работа с большими текстами, размещение
текста в пространстве;создание информационной иерархии.
Построение: соответствие формы и содержания; система сетки;визуальные
связи между словом и публикацией; упорядочение и темп; флаговые
заголовки и обложка.
Анализ конкретных примеров
Основы типографики
Путь к современной типографике
Единицы типометрии
Гарнитуры шрифтов
Шрифтовые файлы
Основы применения шрифта
Типографский набор и машинопись
Набор текста на компьютере
Как верстать текст
Плохой и хороший набор
Ширина полосы набора, кегль и интерлиньяж
Переносы и выключка
Кернинг и трэкинг
Отступы и выравнивание
Специальные знаки и особые случаи
Структура документа и правила типографики
Таблицы
Особенности набора на разных языках
Технология стилей
Проблемы разрешения при выводе
Основы типографики
Путь к современной типографике
Единицы типометрии
Гарнитуры шрифтов
Шрифтовые файлы
Основы применения шрифта
Типографский набор и машинопись
Набор текста на компьютере
Как верстать текст
Плохой и хороший набор
Ширина полосы набора, кегль и интерлиньяж
Переносы и выключка
Кернинг и трэкинг
Реализуемые
компетенции
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к
практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы,
контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
Кол. час
Форма
обучения
2.2. Самостоятельная работа студента
Для того чтобы правильно заполнить этот раздел, необходимо открыть учебный план
очной формы обучения в электронном виде и из закладок курсы («1 курс», «2 курс», «3
курс», «4 курс», «5 «курс») выписать распределение часов самостоятельной работы по
данной дисциплине между семестрами (курсами).
ПК-57
ПК-58
Отступы и выравнивание
Специальные знаки и особые случаи
Структура документа и правила типографики
Таблицы
Особенности набора на разных языках
Технология стилей
Проблемы разрешения при выводе
Оформление печатных СМИ
Основные элементы газеты: концепция и содержание; разделы и
систематизация; цвет как средство коммуникации; шрифт как визуальная
концепция.
Оформление статьи: без иллюстрации; со снимком в фас;с одним
горизонтальным фото:соответствие формы и содержания;система сетки;
визуальные связи между словом и публикацией; упорядочение и темп;
флаговые заголовки и обложка.
Анализ конкретных примеров
Концепция и содержание журнала; разделы и систематизация; цвет как
средство коммуникации; шрифт как визуальная концепция.
Чтение:типографика публикации; работа с большими текстами, размещение
текста в пространстве;создание информационной иерархии.
Построение:
соответствие формы и содержания; система сетки;визуальные связи между
словом и публикацией; упорядочение и темп; флаговые заголовки и обложка.
Анализ конкретных примеров
2.3.
Интерактивные технологии
образовательном процессе
и
инновационные
методы,
используемые
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены
на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и
самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы,
рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого
потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур
(научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
Наименование основных форм
Краткое описание и примеры,
Часы
использования в модулях темах, место
проведения
1.
Применение активных методов обучения, на
Практика 1
10
основе опыта и др.
Построение вручную на бумаге по 3 знака
2-х видов шрифта (антиква, гротеск).
Практика 2
Создание вручную и компоновка 8-15
знаков собственного декоративного
шрифта.
Практика 3
Создание в электронном виде 3-х
шрифтовых композиций из 3-х видов
шрифта.
2.
Деловая игра.
Деловая игра «Аукцион идей»
4
Цель:
1. Развивать навыки дизайнерского
проектирования, дать возможность
проявить свою «изобретательскую»
способность.
2. Развивать навыки самопрезентации.
3. Обогатить представление участников о
рыночных отношениях.
4. Развивать навыки работы в сети
Интернет.
Участники игры:
1) Брокер – ведет аукцион, осуществляет
презентацию.
2) Продавцы- дизайнеры представляющие
в
творческий эскиз костюма, которые
должны убедительно рассказать о
преимуществах своего эскиза, о приемах
выполнения, о программе в которой
выполнен творческий эскиз.
3) Покупатели- анализирующие
выступления, при покупке
аргументируют свой выбор.
Ход игры:
1. Организация рекламы в сети Интернет.
2. Создание эскиза костюма.
3. Подготовка защиты эскиза от лица
дизайнера.
4. Разработка анализа эскиза, приемов
работы с программами, необходимость их
использования.
Торги осуществляются по рыночной
стоимости эскиза. Проходят с
поддержкой в сети Интернет. Выигрывает
тот продавец, который набрал большее
количество голосов с высокой оценкой.
6. Измерение и контроль результатов
самостоятельной работы.
3.
3.1.
№
1.
2.
Средства обучения
Информационно-методические
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в
библиотеке
Основная литература:
1.
Э. Рудер. Типографика, 1982 г.
15
2.
Д. Феличи. Типографика: шрифт, верстка, дизайн. 2007 г.
20
3.
С. Коэн. Быстрый старт в Indesign CS4, 2010 г.
20
4.
Современный газетный дизайн, М Картер, 2010
20
5.
Т. Харроуэр. Настольная книга газетного дизайнера
25
6.
Т. Самара. Дизайн публикаций. Практикум. Рип-Холдинг, 2006
17
7.
Т. Самара. Типографика. Управление цветом. Практикум. Рип-Холдинг, 2006
20
8.
Д изайн страниц. Before&After, 2006
17
9.
Стефан Стефанов. Допечатные технологииИздательство: М: РепроЦЕНТР, 2003
15
10.
Стефан Стефанов. Полиграфия и технологии печати. – М: Либроком, 2009
15
11.
Донни О`Квин Вильямс. Допечатная подготовка. Руководство дизайнера. Справочное
20
руководство для дизайнеров и операторов печати. – М.: Hayden Books, 2003
12.
Сэнди Коэн. Секреты компьютерной верстки в InDesign для Windows и Macintosh. –
5
М. :ДМК, 2010
Дополнительная литература:
1.
PDF и AdobeAcrobat. Искусство допечатной подготовки, 2007
2
2.
Т. Ридберг. Indesign CS. Самоучитель. Кудиц-ОБРАЗ, 2005
5
3.
Реальный мир Adobe Indesign CS2. Верстка книг, газет, журналов, 2006
6
4.
AdobePhotoshop CS3,
5
5.
Журнал «Как»
6.
Журнал «Просто дизайн»
7.
Журнал КомпьюАрт.
8.
Журнал Publish
9.
Каталог Index
10.
http://forum.pechatnick.com/
11.
http://forum.rudtp.ru/
12.
http://printplanet.com/
Материально-технические
3.2.
№ ауд.
4.
№
1.
2.
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и
практических занятий, научно-исследовательской работы
студентов с указанием наличия
Компьютерный класс на 12 персональных компьютеров
Локальную сеть с ограниченным доступом пользователей
к настройкам сети
Процессоры класса Pentium IV
Оперативная память 2 Гb
Винчестер 200-300 Gb
Мониторы 17" класса SyncMaster 753DF (плоский экран)
Основное назначение (опытное,
обучающее, контролирующее) и
краткая характеристика
использования при изучении явлений
и процессов, выполнении расчетов.
обучающее, контролирующее
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету,
экзамену
Контрольное задание
1. Создание фрагмента каталога с использованием метода лакировки
Практика 1
•
Палитра Pages.
•
Работа с многостраничной публикацией (нумерация страниц, плавающие колонтитулы).
•
Создание и применение мастер-шаблонов.
•
Работа с таблицами.
•
Создание таблиц средствами программы
•
Импорт готовых таблиц из других приложений
•
Работа с табулированным текстом.
2. Создание рекламной листовки с использованием таблицы
Практика 2
•
Режим редактора материала.
•
Работа с автозаменой
•
Работа со стилями (Paragraph Style, Character Style)
•
Вложенные стили (буквица)
•
Привязка к базовой сетке.
•
Создания содержания
Экзаменационные вопросы
1. Выходное разрешение и качество шрифта
2. Форматы PostScript, OpenType, TruType
3. Структура шрифта
4. Классификация шрифтов
5. Проблемы удобочитаемости шрифта при использовании компьютерного растяжения и сжатия,
выворотки, цвета
6. Типометрические единицы измерения
7. Пробелы: межбуквенные, межсловные, межстрочные, их регулирование, понятие активного и
пассивного пробела. Проблемные пробелы. Использование фиксированных, плавающих, неразрывных
пробелов
8.Формат строки, колонки, полосы, страница, поля, соотношения между размерами полей и форматом
полосы.
9. Отступы и отбивки: виды отступов, использование при оформлении текста
10. Выключка: определение, виды, применение
11. Шрифтовые и нешрифтовые выделения в тексте
12. Разработка стилей и создание таблицы стилей, наследование, импортирование
13. Правила расстановки переносов, использование мягких переносов, принудительных переносов,
запрещение переносов. Перенос текста на другую строку, в другую колонку, страницу, блок.
14. Поиск и замена текста, использование глифов, спецсимволов
15. Оформление дефисов и тире, кавычек
16. Трэкинг и кернинг: понятие, применение, разница
17. Модульная сетка: применение, создание в программах верстки
18. Контраст в шрифтах, примеры.
19. Вариации
20. Тождество содержания и оптического представления текста
21. Членение текста: приемы.
22. Создание многостраничного документа. Нумерация страниц
23. Цвет в полиграфии: печать дополнительным цветом, черно-белая печать, полноцветная печать,
полноцветная печать с использовниаем дополнительной краски
24. Подготовка иллюстраций для печати: разрешение, цветовая модель, размер
25. Понятие брэндинга, типы брэндинга, влияющие на разработку концепции оформления печатных
изданий.
26. Структура информации, используемой в газете, журнале, каталолге.
27. Размещение информации в издании в зависимости от степени значимости (газета, журнал, каталог)
28. Схемы подбора цвета для печатного издания.
29. Виды верстки статей
30. Газета и журнал: описание, приемы верстки
5.
Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год 2013/2014
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________