Аннотация программы «Разговорный английский язык

Программа повышения квалификации «Разговорный английский язык» (кроме уровня
«beginner») рассчитана на обучающихся, ранее изучавших английский язык и владеющих
элементарными навыками и умениями по языку.
Основная цель программы – развитие способности к свободной межкультурной
коммуникации. Для достижения этой цели используется коммуникативная методика, в основу
которой положен личностно-ориентированный подход к обучающемуся.
Интеграция прагматического, когнитивного и общеобразовательного аспекта на каждом
уровне обучения английскому языку обеспечивает полное освещение языковых и культурных
реалий.
Программа «Разговорный английский язык» гармонично сочетает в себе последние
достижения теории и практики преподавания английского языка и реализует личностноориентированный подход к студенту. В настоящем программе в равной степени уделяется
внимание развитию правильности и беглости речи. Работа над развитием лексических навыков
организована систематически. Решение задач, поставленных в программе, позволяет
обучающимся успешно развивать речевые умения, необходимые для общения в реальных
жизненных ситуациях.
Программа содержит большое количество текстов разнообразных жанров – отрывки из
художественной и научно-популярной литературы, современные песни, интервью с известными
людьми и рекламные статьи, страницы из Интернета. Эти материалы предназначены как для
развития различных видов чтения, так и для совершенствования навыков и умений устной и
письменной речи. Учебные материалы помещены в широкий культурный контекст, дающий
представление об образе жизни современного британского общества в целом. Вариативность
учебных заданий поощряет творческое отношение к изучению языка и вносит разнообразие в
учебный процесс.
В процессе обучения широко используются ролевые игры, просмотр видеофильмов на
английском языке, разговорный практикум с носителем языка, дискуссии, прослушивание CD
дисков, подготовка докладов по темам, написание рефератов.
Программа «Разговорный английский» состоит из пяти уровней:
I уровень – начинающий (beginner), 160 академических часов.
Уровень для начинающих (beginner) предназначен для слушателей ранее не изучавших
английский язык или имеющих слабые знания и навыки в области практического владения
языком.
Основная цель курса заключается в формировании у обучающихся лингвистической,
коммуникативной, лингвострановедческой компетенции.
Лингвистическая компетенция включает знание системы языка и правил её функционирования
в процессе иноязычной коммуникации; коммуникативная компетенция предусматривает
способность воспринимать и порождать иноязычную речь в соответствии с условиями
речевой коммуникации, важнейшими из которых являются ситуации общения с учётом адресата и
характера взаимодействия партнёров; лингвострановедческая компетенция включает в себя
знание об основных особенностях социокультурного аспекта страны изучаемого языка на
современном этапе и умение осуществлять своё речевое поведение в соответствии с ними.
Таким образом, практическая цель курса состоит в том, чтобы обеспечить достаточно
свободное, нормативно правильное и функционально адекватное владение всеми видами
деятельности на изучаемом языке.
В курсе для начинающих закладываются основы владения устной и письменной речью на
изучаемом языке.
Работа начинается с вводно-фонетического курса. Целью вводно-фонетического курса является
постановка произношения, овладение основными интонационными моделями и ритмом
английского предложения на материале лексико-грамматических структур, обеспечивающих
развитие умений и навыков устной речи, чтения, и понимания.
Программный материал характеризуется нормативной правильностью и включает наиболее
употребительные, важные для живой речи фонетические и лексические явления, различные типы
2
словосочетаний и речевых клеше, призванные обеспечить практическое овладение основами
устной и письменной речи в пределах тематики, предусмотренной программой.
Учебный материал включает аутентичные тексты монологического и диалогического
характера, построенные на отобранном лексико-грамматическом минимуме, а также отрывки из
художественной литературы, доступные для учащихся этого уровня.
Лексический минимум, подлежащий усвоению на данном этапе обучения, составляет 800
лексических единиц, относящихся к бытовой тематике. Эти лексические единицы стилистически
нейтральны, являются наиболее употребительными и характеризуются высокой степенью
сочетаемости. Однако лексический минимум включает в себя и отдельные элементы обиходноразговорной речи, а также фразеологизмы.
В грамматический материал включены: система времен английского глагола в действительном
залоге, сведения об артиклях, существительном, прилагательном, наречии, предлогах и т.д. – то
есть основной материал практической грамматики.
Для овладения произношением, технической стороной речи, для освоения лексикограмматического материала, для развития навыков и умений аудирования, говорения и
письменной речи широко используются аудиовизуальные средства обучения.
II уровень - элементарный (elementary), 160 академических часов.
Цели, задачи и содержание.
Цель: научить пользоваться английским языком как средством международного общения на
уровне элементарного пользователя.
Задача: развить умения и навыки говорения, восприятия речи, чтения, письма аутентичного
материала на уровне элементарно-бытовой коммуникации с учетом прагматического,
когнитивного и общеобразовательного аспекта элементарного уровня обучения: адекватно
использовать функциональный язык уровня, уметь рассказать о себе, познакомиться, выяснить,
где что-то находится, описать маршрут, уметь написать неофициальное письмо, уметь
пользоваться сайтами в Интернет на английском языке.
III уровень - ниже среднего (pre-intermediate), 160 академических часов.
Цель: научить пользоваться английским языком как средством международного общения на
уровне компетентного пользователя.
Задача: развить умения и навыки говорения, сформировать навыки восприятия аутентичной
речи, чтения, письма с учетом прагматического, когнитивного и общеобразовательного аспекта
данного уровня обучения: адекватно использовать функциональный язык уровня; уметь вести
беседу по заданной теме, правильно реагировать на вопросы преподавателя по теме, писать эссе;
готовить доклады по темам; работать с аутентичным материалом: аудио, видео записи, газетные
статьи, художественная литература,
IV уровень - средний (intermediate), 160 академических часов
Цель: научить пользоваться английским языком как средством международного общения на
уровне уверенного пользователя.
Задача: развить и совершенствовать умения и навыки говорения, восприятия речи, чтения,
письма с учетом прагматического, когнитивного и общеобразовательного аспекта среднего уровня
обучения: адекватно использовать функциональный язык уровня; уметь вести беседу и свободно
реагировать на повседневные, официальные и неординарные ситуации, учитывая особенности
культуры страны изучаемого языка; работать с аутентичным материалом: аудио, видео записи,
газетные статьи, художественная литература, писать эссе и готовить доклады по темам.
V уровень - выше среднего (upper-intermediate), 160 академических часов.
Цель: научить пользоваться английским языком как средством международного общения на
уровне продвинутого пользователя.
Задача: развить и совершенствовать умения и навыки говорения, восприятия аутентичной речи,
чтения, письма с учетом прагматического, когнитивного и общеобразовательного аспекта
продвинутого уровня обучения: адекватно использовать функциональный язык уровня; уметь
вести беседу и свободно реагировать на повседневные, официальные и неординарные ситуации,
учитывая особенности культуры страны изучаемого языка; работать с аутентичным материалом:
аудио, видео записи, газетные статьи, художественная литература; писать эссе и готовить доклады
по темам.
3
Продолжительность каждого уровня 8 месяцев, 160 академических часов.
Продолжительность всей программы - 800 академических часов.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: 5 академических часов в неделю.
Приём на обучение осуществляется по результатам устного или письменного тестирования.
Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме: письменных тестов, контрольных
работ, диктантов, сочинений, заданий на проверку понимания речи. Итоговая аттестация после
каждого уровня проводится в виде финального теста, по результатам которого обучающиеся
получают удостоверение Международного центра иностранных языков «Инлайн» о повышении
квалификации.
Обучающиеся, успешно закончившие все уровни и прошедшие итоговую аттестацию получают
диплом о профессиональной переподготовке.
Обучающиеся обеспечиваются современной учебной литературой и раздаточным материалом
издательств Oxford, Macmillan из библиотечного фонда.
4