List of Tacis-Tempus projects in the Republic of Uzbekistan

Перечень текущих Совместных Европейских Проектов Темпус Республики Узбекистан (Февраль 2010 г.)
№
Регистрационный номер, название проекта и вебсайт,
цель проекта и достигнутые результаты
Состав проектного консорциума
CD_JEP-26100-2005 LAREMA: Управление земельными ресурсами в Узбекистане
Королевский Технологический Институт (Швеция),
1
www.tiim.uz/en/larema
http://www.ltdc.uz/
Цели проекта: разработать новую учебную программу для магистров, новые курсы и
учебные материалы, создать два учебных центра в Ташкенте и Самарканде; внедрить новые
передовые педагогические технологии; повысить квалификацию преподавателей.
Достигнутые результаты: проведен ряд семинаров в ТИИМ и СамГАСИЖ поставлено
оборудование и оснащены два ресурсных центра, разработана магистерская программа при
активном участии неакадемических партнеров, идет работа над разработкой бизнес-планов
созданных центров для обеспечения последующей устойчивости достигнутых результатов;
идет процесс повышения квалификации преподавателей и освоение передовых
педагогических технологий.
2
CD_JEP-26123-2005
NC CAD: Новая учебная программа по CAE/CAD/CAM
Технологический Университет Хельсинки
(Финляндия), Университет Любляны (Словения),
Узбекистан: Самаркандский архитектурностроительный институт,
Ташкентский институт ирригации и мелиорации,
Госкомитет Республики Узбекистан по земельным
ресурсам, геодезии и государственному кадастру
Узбекистан:
2.
3.
4.
Цели проекта:
Создание магистерской программы по CAD/CAE/CAM и использованию компьютера для
решения инженерных и научных задач
Создание лаборатории по CAE/CAM/CAD и компьютерному моделированию в ТАДИ и
ДжизПИ
Подготовка инженеров по CAE/CAD/CAM и компьютерному моделированию
Создание связи между производством и университетом
Совместное
финансирование –
15 740
Продолжительность
проекта24 мес.
Сроки реализации
проекта: с 1 сентября
2007 по 28 февраля
2010 года.
430 810
Королевский технологический институт в Стокгольме
(Швеция)
http://www.engineering.uz
1.
Бюджет (евро),
продолжительность
согласно заявке и
сроки реализации
298 962
Джизакский политехнический институт,
Ташкентский автодорожный институт,
«Узавтосаноат»,
«Узавтойул»
Совместное
финансирование –
22 680
Продолжительность
проекта36 мес.
Сроки реализации
проекта: с 1 сентября
2007 по 28 февраля
2010 года.
Достигнутые результаты: прошли стажировки преподавателей из ТАДИ и ДжизПИ в Турине и
Стокгольме, закуплено оборудование для компьютерных классов, проведены учебные
семинары в Ташкенте и Джиззаке; обеспечено участие производственников в разработке
учебной программы; разработаны вебсайты, на которых размещены учебные материалы
1
3
145021-TEMPUS-1-2008-1-UK-TEMPUS-JPC
NMPLIS: Новая магистерская программа в области информационно-библиотечной науки
HTTP://WWW .FLIB.SCI.AM/ENG/TEMPUS/
Цель проекта: Разработка эффективных учебных программ подготовки и переподготовки
высококвалифицированных кадров для библиотек и информационно-ресурсных центров (ИРЦ)
с использованием прогрессивных методов и средств обучения
Запланированные результаты: разработка, внедрение и оценка новой учебной программы;
отбор и обучение преподавателей в странах-партнерах; обеспечение долгосрочного развития
новой инновационной учебной программы; создание центров ИКТ, обеспечивающих широкий
доступ к разнообразным учебным материалам; внедрение механизмов обеспечения качества
образования в целях устойчивого развития библиотечного и архивного дела в трех странахпартнерах. Для 15 преподавателей вузов Узбекистана, Армении и Грузии предусмотрено
обучение по магистерской программе в европейских университетах, сотрудники которых в
свою очередь будут преподавать на курсах магистратуры в вузах стран-партнеров; в обучение
по библиотечному и архивному делу будет введен курс английского языка; студенты пройдут
практику в университетах Европейского Союза. Инфраструктура учебных заведений в странахпартнерах будет усовершенствована с учетом современных технологий, включая виртуальную
среду обучения и систему документооборота.
Университет Миддлсекс (Великобритания) –
грантополучатель
Университет Роберта Гордона (Великобритания)
Барселонский университет (Испания)
Университет Пармы (Италия)
Институт высшего образования Резекне (Латвия)
Армения: Фундаментальная научная библиотека NAS
RA, Международный научный учебный центр NAS RA
Грузия: Государственный университет им. Ильи
Чавчавадзе, Грузинская библиотечная ассоциация
694 412
Совместное
финансирование-44
500
Продолжительность
проекта- 36 мес.
Сроки реализации
проекта: с 15 января
2009 по 14 января
2012 года.
Узбекистан:
Ташкентский институт культуры
Ташкентский университет информационных
технологий
2
158918-TEMPUS-12009-1-At-TEMPUS-JPCR
4
CANDI: Учебные компетенции и инфраструктура для e-Learning и переподготовки
Цели проекта: Создание европейскими партнерами устойчивой структуры, рамки e-Learning в
Узбекистане и Казахстане; изучение потребностей и разработка простой платформы eLearning, подготовка местных молодых специалистов по использованию и развитию
платформы; привлечение представителей производства и университетов к определению
дорожной карты, включающей характеристики платформы и содержание курсов.
Запланированные результаты: CANDI планируется как трехгодичный проект, в котором
компетенция местных участников в области e-Learning будет развиваться в несколько этапов.
Первый год будет направлен на изучение потребностей и разработку первой простой
платформы e-Learning вместе с первыми электронными курсами. Параллельно CANDI
обеспечит подготовку местных молодых специалистов по использованию и развитию
платформы. Используя демонстраторов и имеющийся опыт на начало второго года
реализации проекта, консорциум привлечет представителей производства и университетов к
определению дорожной карты, включающей характеристики платформы и содержание курсов,
которые будут разрабатываться на пилотном этапе Второго и Третьего года. На протяжении
всего периода реализации проекта, с Первого по Третий год. CANDI будет заниматься
внедрением прототипов e-Learning (относительно как содержания курса, так и разработки
платформы e-Learning) с учетом вклада европейских исследователей.
Венский университет (Австрия)
977 791
Открытый университет (Великобритания)
Германия: Дармштадтский технический университет,
Технический университет в Мюнхене,
Казахстан:
Казахский национальный университет им. АльФараби,
Казахстанско-Турецкий международный университет
им. Яссауи
Узбекистан:
Национальный университет Узбекистана,
Ташкентский химико-технологический институт,
Ургенчский государственный университет
включая совместное
финансирование
91532
для 3 вузов
Узбекистана:
522 332.40
Продолжительность
проекта - 36 мес.
Начало реализации:
январь 2010 г.
Технически, CANDI будет в первую очередь использовать бесплатные открытые учебные
платформы, такие, как Moodle или TUD's Digital Classroom для электронного обучения.
Платформа CANDI будет поддерживать несколько языков (английский, узбекский, казахский,
русский) и позволит обеспечить поток знаний и информации в двух направлениях между
партнерскими университетами. Из-за больших различий в качестве сети в разных странах
CANDI будет поддерживать разнообразие парадигм
E-Learning, от онлайновых курсов с
потоковой передачей видео и видеоконференциями в течение всего дня до автономных
средств, таких как DVD.
CANDI придает особенное значение обеспечению устойчивости результатов через включение
и активизацию молодых преподавателей университетов на основе обучения созданию
платформы, разработке содержания курсов, английскому языку и «переносимым, жизненным
навыкам»; молодые преподаватели получат достаточные возможности для общения с
европейскими коллегами как в Европе, так и в Центральной Азии. Кроме того, CANDI будет
тесно сотрудничать с руководством университетов и правительствами для обеспечения
долгосрочной поддержки
3
5
158677-TEMPUS-1-2009-1-DE-TEMPUS-JPCR
HEICA: Инициатива по высшему образованию в сфере информатики
в Центральной Азии
Цели проекта: Создание модульных программ обучения, отвечающих требованиям ECTS,
структурированных в рамках образовательных программ бакалавриата и магистратуры;
создание лаборатории и разработка материалов курсов: «Компьютерный инжиниринг»,
«Разработка программного обеспечения», «Информационная безопасность и охрана частных
данных»; проведение конференции с участием всех организаций проекта, обзор и оценка его
результатов.
Запланированные результаты: Высшее образование в университетах-партнерах будет
обогащено благодаря новым современным образовательным модулям, предоставляемым
партнерами из ЕС. В то время как основу этих модулей составят зарекомендовавшие себя на
практике курсы, активно реализуемые партнерами в ЕС, их адаптация и доработка будут
осуществляться техническими рабочими группами, в состав которых войдут известные
лекторы из университетов-партнеров. В результате этой работы будут разработаны все
необходимые материалы курсов: тексты лекций, сопровождающие заметки, тексты занятий и
инструкции для лабораторных работ. Все технические модули будут предусматривать
лабораторные работы. В рамках проекта будут созданы необходимые лаборатории. Партнеры
из ЕС, участвующие в проекте, специализируются в трех технических дисциплинах:
«Компьютерный инжиниринг», «Разработка программного обеспечения», а также
«Информационная безопасность и охрана частных данных».
Дрезденский технический университет (Германия)
1.266 485
Каунасский технологический университет (Литва),
Университет Карлстад (Швеция)
включая совместное
финансирование
118369
Таджикистан: Технологический университет,
Таджикский институт инновационных технологий и
коммуникаций
Кыргызстан: Кыргызский государственный
технический университет им. И.Раззакова
Кыргызско-Российский славянский университет
Узбекистан:
Ташкентский университет информационных
технологий,
Бухарский технологический институт пищевой и
легкой промышленности
для 3 вузов
Узбекистана:
337,410.67
Продолжительность
проекта - 36 мес.
Начало реализации:
январь 2010 г.
Как сотрудники из ЕС, так и сотрудники университетов-партнеров пройдут первичную
подготовку по применению методов интерактивного преподавания. Специалисты из
Центральной Азии дополнительно пройдут лабораторное обучение при участии сотрудников из
ЕС, которые будут осуществлять наблюдение за реализацией первых курсов в ходе пилотной
фазы. Регулярно будут проводиться конференции с участием всех организаций проекта,
направленные на структурирование деятельности проекта, обзор и оценку его результатов.
Внешнюю экспертную помощь будут оказывать отдельные эксперты из ЕС и региона
Центральной Азии.
Проект уже заручился обширной административной поддержкой. В дальнейшем будет
продолжена работа, направленная на административное одобрение созданных программ. Для
распространения информации по региону будут использоваться национальные и
региональные образовательные саммиты и ярмарки. Результаты будут публиковаться на вебсайте.
4
792 200
6
158982-TEMPUS-1-2009-1-ES-TEMPUS-JPCR
SWAN: Устойчивое управление водными ресурсами в Центральной Азии
Цели проекта: Повышение человеческого и институционального потенциала в управлении
водными ресурсами и стратегиями в Центральной Азии; внедрение магистерской программы
по управлению водными ресурсами в каждой стране-участнике; укрепление научного
сотрудничества в области управления водными ресурсами; реализация идей Болонского
процесса через разработку учебного плана и программы; разработка учебного плана и
программы по управлению водными ресурсами, а также обучение персонала, способствуя тем
самым усилению потенциала Центрально-азиатских партнеров для обеспечения качественного
образования
Запланированные результаты: Проект внесет свой вклад в реализацию идей Болонского
процесса через разработку учебного плана и программы, отвечающей ее требованиям. Проект
обеспечит возможность для разработки учебного плана и программы по управлению водными
ресурсами, а также обучение персонала, способствуя тем самым усилению потенциала
центрально-азиатских партнеров для обеспечения качественного образования.
Магистерская программа и Центр обеспечат подготовку квалифицированных профессионалов,
которые смогут решать проблемы и отвечать на вызовы, которые стоят перед центральноазиатскими странами в области управления водными ресурсами. Инновационный аспект
данного проекта – региональный подход, который позволит масштабным экономикам получить
доступ к опыту и ресурсам, а также выработать общее и гармоничное понимание вопроса,
внося, таким образом, свой вклад в достижение консенсуса в регионе.
Университет Аликанте (Испания)
Университет Генуи (Италия), Словацкий
технологический университет в Братиславе
(Словакия), Варшавский университет естественных
наук (Польша)
Таджикистан: Таджикский технологический
университет,
Таджикский технический университет им. академика
Осими,
Министерство мелиорации и водных ресурсов
Республики Таджикистан
включая совместное
финансирование
80000
Для 2 вузов
Узбекистана:
148,504.29
Продолжительность
проекта - 36 мес.
Начало реализации:
январь 2010 г.
Кыргызстан: Институт проблем гор и горных
технологий Кыргызского технического университета
им.Раззакова,
Кыргызский национальный университет,
Министерство образования и науки,
Министерство сельского хозяйства, водных ресурсов
и обрабатывающей промышленности
Казахстан: Казахский национальный аграрный
университет,
Казахский национальный технический университет,
Министерство сельского хозяйства,
Министерство образования и науки
Узбекистан:
Ташкентский институт ирригации и мелиорации,
Каршинский инженерно-экономический институт,
Министерство сельского и водного хозяйства
5
Перечень текущих Структурных и Дополнительных Мероприятий Темпус (Февраль 2010 г.)
Университет Сантьяго де Компостела (Испания)1 145171-TEMPUS-1-2008-1-ES-TEMPUS-SMHES PERSEUS - СОЗДАНИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНЫХ грантополучатель
УНИВЕРСИТЕТОВ ПО ПРИНЦИПУ «ИССЛЕДОВАНИЯ-НАУКА-ПРОИЗВОДСТВО»
Свободный Брюссельский университет (Бельгия)
www.tempus-perseus.net
Магдебургский университет, (Германия)
Университет Лапландии (Финляндия)
Вильнюсский университет (Литва)
Цель проекта: установление структурных связей между высшими учебными заведениями
Масарыкский университет в Брно (Чехия)
и предприятиями при поддержке государственных органов; распространение
Ассоциация UNINOVA (Испания)
европейского опыта региональных исследований и подготовка материалов, необходимых
Общественное объединение «Sunrise Valley» (Латвия)
для расширения взаимодействия между вузами и предприятиями и развития обучающей
среды (learning regions).
Таджикистан: Таджикский государственный коммерческий
университет, Худжандский филиал технологического
Запланированные результаты: создание научно-исследовательских инновационных
университета, Хорогский государственный университет,
центров в каждом вузе; создание транснациональной исследовательской базы данных,
Кулябский государственный университет, Кулябский
которая будет способствовать подготовке будущих региональных исследовательских
филиал технологического университета, Таджикский
проектов в Центральной Азии; проведение совместных исследований университетами и
технический университет им. академика М. Осими
предприятиями, а также участие представителей производства в учебном процессе;
создание интерактивного вебсайта; совершенствование правовой основы и необходимых
Кыргызстан:
структурных преобразований вузов и предприятий для обеспечения их взаимодействия.
Бишкекский Деловой Клуб, Иссык-кульский
государственный университет, Джалал-абадский
университет экономики и предпринимательства, Киргизский
экономический университет, Министерство экономического
развития и торговли, Кыргызский Национальный
университет,
Министерство образования, науки и культуры, Таласский
государственнй университет, Академия TeachEx
859 250 евро
Cовместное
финансирование
47 000 евро
Продолжительность
проекта -36 мес
Сроки реализации
проекта: с 15 января
2009 по 14 января
2012 года.
Казахстан:
Казахский Национальный университет им. Аль-Фараби,
Алматинский технологический университет, ЮжноКазахстанский университет им. М. Ауезова, Карагандинский
экономический университет, Западно-Казахстанский
университет им. М. Утемисова
Узбекистан:
Международный Вестминстерский университет в Ташкенте
Бухарский государственный университет
Самаркандский институт экономики и сервиса
Ургенчский государственный университет
Ташкентский государственный экономический университет
Каршинский инженерно-экономический институт
Андижанский инженерно-экономический университет
6
2
145686-TEMPUS-1-2008-FR-TEMPUS-SMHES
AIDA – повышение информированности, рост интереса, стимулирование действий и
заинтересованности по расширению Болонского процесса в Центрально-азиатских
странах и России
Цель проекта: создание Национальных групп практиков Болонского процесса –
Тетрагонов (Tetragons) – в странах-партнерах (Казахстан, Кыргызстан, Узбекистан и
Россия) с целью разработки и реализации стратегии продвижения Болонского процесса
в соответствии с культурным своеобразием своих стран и передовым европейским
опытом. Данные структуры объединят четыре основные группы заинтересованных в
Болонском процессе сторон – преподавателей, работодателей, органы власти и
студентов.
Запланированные результаты: обучение Национальных групп, разработка
стратегического плана для каждой команды, создание необходимой инфраструктуры в
каждой
из
стран-партнеров;
становление
тесного
сотрудничества
между
заинтересованными сторонами и государственными структурами для институциональной
и национальной поддержки Болонской реформы, обеспечение эффективности
предпринимаемых в её рамках действий, как на академическом, так и на общественном
уровнях.
Университет им. Пьера Мендеса (Франция) грантополучатель
Университет L'Aquila (Италия)
Студенческий союз Eponyme (Франция)
Производственное предприятие AUEG (Франция)
Вроцлавский университет наук об окружающей среде и
жизни (Польша)
Россия: Уральский государственный технический
университет,
Федеральное Агентство образования Министерства
образования и науки России,
Союз промышленников и предпринимателей Свердловского
региона,
Студенческий союз Уральского государственного
технического университета
910 871
Совместное
финансирование
46 040
Продолжительность
проекта- 24 мес.
Сроки реализации
проекта: с 15 января
2009 по 14 января
2011 года.
Казахстан: Кустанайский социально-технический
университет им. Зулкарная Алдамжара,
Министерство образования,
Акционерное Общество "Костанай Минералс",
Региональное подразделение молодежного совета "ZHAS
OTAN"
Кыргызстан: Министерство образования и науки,
Иссык-кульский государственный университет им.
Тыныстанова,
Объединение «Atakench",
Студенческий профсоюз Иссык-кульского государственного
университета им. Тыныстанова
Узбекистан:
Министерство высшего и среднего специального
образования
Акционерное общество открытого типа «Узметкомбинат»
Ташкентский государственный технический университет
Молодежное движение “Камолот” в ТашГТУ
7
159161-TEMPUS-1-2009-1-SE-TEMPUS-SMGR
UNIQTOOL: Реализация инструментария и стратегии повышения качества работы на
институциональном уровне
Цели проекта: Развитие потенциала университетов и общественных органов
Узбекистана, Беларуси и Украины в вопросах, связанных с современными стратегиями
и инструментарием для обеспечения качества в сфере высшего образования и науки;
привлечение студентов и внешних партнеров при осуществлении работ по
обеспечению качества в университетах; разработка рекомендаций по сотрудничеству с
внешними партнерами, направленному на закрепление высокого качества в сфере
высшего образования; повышение осведомленности среди целевых групп о
современных стратегиях и инструментарии по обеспечению качества в ходе различных
циклов, включая докторантуру.
Запланированные результаты: Глобальная задача настоящего проекта – содействие
во внедрении современных стратегий и инструментария для обеспечения качества на
уровне вузов в Узбекистане, Беларуси и Украине, соответствующих требованиям
документов Европейской Ассоциации по обеспечению качества в высшем образовании
(ENQA), а также развитие сотрудничества между участвующими странами в вопросах
предоставления доступа к современным программам высокого качества.
Эти задачи будут достигнуты благодаря следующим мероприятиям:
- Развитие потенциала университетов и общественных органов Беларуси,
Украины и Узбекистана в вопросах, связанных с современными стратегиями и
инструментарием для обеспечения качества в сфере высшего образования и
науки
- Привлечение студентов и внешних партнеров при осуществлении работ по
обеспечению качества в университетах
Королевский технологический университет (Швеция)
1.363 780
Технический университет Каталонии (Испания),
Национальное агентство по высшему образованию
(Швеция),
Таллинский технологический университет (Эстония),
Туринский политехнический университет (Италия)
включая совместное
финансирование
128000
Украина: Министерство образования и науки Украины,
Национальный технический университет Украины,
Киевский политехнический институт,
Национальный авиационный Университет «KhAI»,
Севастопольский национальный университет ядерной
энергетики и промышленности
Белоруссия: Министерство образования Республики
Беларусь,
Белорусский национальный технический университет,
Могилевский государственный университет им.
А.А.Кулешова,
Витебский государственный университет им.
П.М.Машерова
для 4 вузов
Узбекистана
395.793.33
Продолжительность
проекта- 36 мес.
Начало реализации:
январь 2010 г.
Узбекистан:
Министерство высшего и среднего специального
образования, Ферганский политехнический институт,
Ташкентский университет информационных технологий,
Национальный университет Узбекистана
- Разработка рекомендаций по сотрудничеству с внешними партнерами,
направленному на закрепление высокого качества в сфере высшего образования
- Повышение осведомленности среди целевых групп о современных стратегиях и
инструментариев по обеспечению качества в ходе различных циклов, включая
докторантуру
Проект будет реализован в течение 3 лет консорциумом университетов из Беларуси,
Украины, Узбекистана, Швеции, Испании, Италии и Эстонии. Такой состав консорциума
обеспечит доступ к различным инструментариям, методикам и опыту.
В рамках проекта также будет акцент на улучшение образовательных программ по
подготовке бакалавров и магистров, аспирантов. В ходе подготовки проекта, команда
разработчиков пришла к выводу, что PhD и научно-исследовательские направления
получили меньше всего внимания в последние годы. Теперь эта область становится
все более и более важным по мере роста экономики в борьбе страны стать более
наукоемкой и инновационной.
8