***** 1 - ОГКОУ «Ивановская школа V вида

О введении ФГОС начального общего образования
в условиях специального (коррекционного )
образовательного учреждения
ОГКОУ « Ивановская школа V вида»
Доронина Г.М.
Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования
• ФГОС – нормативный документ, учитывающий
образовательные потребности детей с ограниченными
возможностями здоровья
• ФГОС – совокупность требований, обязательных при
реализации основной образовательной программы
• ФГОС. Система требований:
- к результату освоения образовательной программы;
- к структуре основной образовательной программы;
- к условиям реализации образовательной программы.
ФГОС. Требования к результату освоения
ООП НОО
Личностные сформированность мотивации к обучению и познанию
Метапредметные овладение универсальными учебными действиями
Предметные система основополагающих элементов научного знания
ФГОС. Требования к структуре ООП НОО
1. Целевой раздел ( планируемый результат освоения
образовательной программы, система оценки
достигнутых результатов)
2. Содержательный раздел (общеобразовательные
программы, программа формирования УУД, программа
духовно – нравственного развития, воспитания,
программа формирования культуры здорового и
безопасного образа жизни, программа коррекционной
работы)
3. Организационный раздел (учебный план, система
условий реализации ООП)
ФГОС. Требования к условиям реализации
ООП НОО
Кадры укомплектованность, квалификация, мобильность
Финансы достаточность, прозрачность
Материально – технические условия возможность достижения обучающимися результатов
освоения ООП
ФГОС. Информационно-образовательная
среда
-
Результат реализации требований в полном объёме –
комфортная развивающая информационно –
образовательная среда:
ИОС включает в себя:
комплексное оснащение учебно- воспитательного
процесса и оборудование учебных помещений;
учебно – методическое обеспечение;
материально – техническое оснащение;
информационное обеспечение.
ФГОС. Модель информационнообразовательной среды
1.Перечень объектов и средств организации учебной
деятельности.
2.Информационно – методическое обеспечение
образовательного процесса.
3.План – график обновления ресурсного обеспечения.
4.Перечень цифровых образовательных ресурсов.
5.Перечень основных поисковых систем сети Интернет.
6.Перечень образовательных Интернет – порталов.
7. Коллекция электронных образовательных ресурсов
8.Нормативные документы о политике информационной
безопасности
ФГОС. Модель ИОС. Плюсы и минусы
информационных технологий
Классика
ИКТ
Познавательная цепочка:
Познавательная цепочка:
• Базовое знание
• Новая комплексная
предметная информация
• Умения
• Навыки
• Понимание
Базовое знание
Новая виртуальная
предметная информация
Память (только
зрительная и слуховая)
Введение ФГОС. Человеческий фактор.
Пусть каждый человек достигнет своей вершины, делая
возможным то, что кажется с первого взгляда
немыслимым и недостижимым.
Пусть у каждого человека будет терпение принять то, что
он не в силах изменить. Пусть у каждого человека будут
силы изменить то, что он сможет изменить. И пусть у
каждого человека хватит мудрости отличить одно от
другого.