* Винс А.И. Лукьянова Ж.В. учителя начальных классов

*
Винс А.И.
Лукьянова Ж.В.
учителя начальных классов
НМБОУ «Гимназия №11»
«Результат обучения
оценивается не количеством
сообщенной информации, а
качеством усвоения и развития
способностей к обучению и
самообразованию».
Кудрявцев Д.
1. ВЫЗОВ
- актуализировать и проанализировать имеющиеся знания и
представления по изучаемой теме;
- пробудить интерес, активизировать обучаемого;
- структурировать последующий процесс изучения материала
2. ОСМЫСЛЕНИЕ
- получение новой информации;
- ее осмысление
- соотнесение новой информации с собственными знаниями;
- поддержание активности, интереса.
3. РЕФЛЕКСИЯ
- выражение новых идей и информации собственными
словами;
- целостное осмысление и обобщение полученной
информации на основе обмена мнениями между
обучаемыми друг с другом и преподавателем.

АССОЦИАТИВНАЯ КАРТА

ПРИЕМ «ВЕРИТЕ ЛИ ВЫ…»
Верите ли вы, что…
1
2
3
4
5
….на юге страны бывают холодные
зимы.
….из остатков травы получается
более толстый плодородный слой
почвы, чем из деревьев.
...растения могут отцвести и
дать семена за 2 недели.
….в траве могут спрятаться только
грызуны.
…дождь не может напитать почву
влагой.
до
после
 ПРИЕМ «ИНСЕРТ»
(самоактивизирующая системная разметка
для эффективного чтения и размышления)
V
?
(то, что я
( то, что вы читаете,
читаю,
+
(то что я читаю,
непонятно или же
соответствует
(то, что вы
противоречит тому,
вы хотели бы
тому, что вы читаете.является что вы уже знали
получить более
знаете или
для вас новым )
или думали, что
подробные
думали, что
знаете
сведения по
знаете)
данному вопросу)
Я это знал
Это для меня
абсолютно новое
Это противоречит Я хочу знать об этом
тому, что я знал
больше
*
ПРИЕМ «ТОНКИЕ И ТОЛСТЫЕ ВОПРОСЫ»
Толстые
Тонкие
Дайте объяснения, почему...?
Кто…?
Объясните, почему...?
Что…?
Почему Вы думаете ...?
Когда…?
Почему Вы считаете ...?
Мог ли…?
В чем различие ...?
Согласны ли Вы...?
Предположите, что будет, если...?
Верно ли...?
Что, если...?
Было ли...?
* СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ
СИНКВЕЙН
В переводе с французского слово «синквейн»
означает стихотворение, состоящее из пяти
строк, которое пишется по определенным
правилам.
1. Существительное
2. Два прилагательных (признаки понятия)
3. Три глагола (действия, связанные с
понятием)
4. Одно предложение, отражающее суть
понятия
5. С чем или с кем можно сравнить?
Спасибо
за внимание!