ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 КЛАСС. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ.

ОБРАЗОВАНИЕ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 КЛАСС. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ.
СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ
[email protected]
ЦЕЛИ УРОКА
ПРИОРИТЕТНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА.
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ.
НЕПРЕРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ.
[email protected]
ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО,
ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО .( ИНФОРМАЦИОННОЕ), НАУЧНО –
ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС. (НТП), ГЛОБАЛИЗАЦИЯ.
ЗАКОН О ОБРАЗОВАНИИ: 1. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ :
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБЩЕЕ
ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
2.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ВЫСШЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ.
[email protected]
ПРОБЛЕМА.
ОБРАЗОВАНИЕ ЭТО ПРОЦЕСС ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ О МИРЕ
ПРИОБЩЕНИЯ К КУЛЬТУРЕ. КАЖДОЕ НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ ОВЛАДЕВАЕТ
ЗНАНИЯМИ НАКОПЛЕННЫМИ ПРЕДЫДУЩИМИ ПОКОЛЕНИЯМИ.
В ТРАДИЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ ЧЕЛОВЕКУ
ХВАТАЛО НЕМНОГИХ ЗНАНИЙ ………
В ИНДУСТРИАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ ЧЕЛОВЕКУ
ПОНАДОБИЛСЯ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ , ЧТОБЫ
ПОЧЕМУУПРАВЛЯТЬ
.?
МЕХАНИЗМАМИ
В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ ЧЕЛОВЕК
ДОЛЖЕН УЧИТЬСЯ ВСЮ ЖИЗНЬ..
[email protected]
ПОВТОРЕНИЕ.
У МУДРЕЦА СПРОСИЛИ:
«Какая жизнь самая
лучшая»?
«КОГДА МЫ НЕ ДЕЛАЕМ ТОГО,
ЧТО ОСУЖДАЕМ В ДРУГИХ.
О ЧЕЛОВЕКЕ МОЖНО
СУДИТЬ ПО СЛОВАМ..?
СУДИТЬ НАДО ПО ДЕЛАМ..
ВЕРУЮЩИЕ ЛЮДИ СЧИТАЮТ
ДОЛГ ..
ИСКРОЙ БОЖЬЕЙ..
[email protected]
ПОВТОРЕНИЕ.
ЭТА ЦЕННОСТЬ СВЯЗЫВАЕТ
ЧЕЛОВЕКА С ДРУГМИ
ЛЮДЬМИ..С ОБЩЕСТВОМ..
ДОЛГ..
ВНУТРЕННИЙ МОРАЛЬНЫЙ
САМОКОНТРОЛЬ..
СОВЕСТЬ..
В ВОПРОСАХ СОВЕСТИ
ЗАКОН БОЛЬШИНСТВА
ДЕЙСТВУЕТ…
ГАНДИ ГОВОРИЛ….ЧТО НЕ
ДЕЙСТВУЕТ..
[email protected]
ПОВТОРЕНИЕ.
ТЫ ВЫБИРАЕШЬ НЕ ТОЛЬКО
ДОБРО И ЗЛО.. НО И ..
ДЕЙСТВИЕ В СООТВЕТСТВИИ СО
СВОИМ ВЫБОРОМ.
НАША СВОБОДА..ЭТО…
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
КАК ЗАСТАВИТЬ ЧЕЛОВЕКА
ВЫПОЛНЯТЬ МОРАЛЬНЫЕ
НОРМЫ..
КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН
ПОСТУПАТЬ МОРАЛЬНО…
[email protected]
ПОВТОРЕНИЕ.
НАСТОЯЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ БЫВАЕТ ТОЛЬКО………………. .
ЧЕЛОВЕК …………………. ОДИН
КРАСНЕЕТ
ЛИЧНОЙ
ЧЕЛОВЕКУ ДАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО ЖИЗНЬ ОДИН РАЗ, НО И …………………
СОВЕСТЬ
МОРАЛЬ НАЧИНАЕТСЯ ТАМ, ГДЕ КОНЧАЮТСЯ………
[email protected]
РАЗГОВОРЫ
ПРИОРИТЕТНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ..
НАЧИНАЯ С САМОГО ДЕТСТВА МЫ УЧИМСЯ : ДЕТСКИЙ САД, НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА, СРЕДНЯЯ ШКОЛА.. НО ВОЗНИКАЕТ ВОПРОС:
МЫ ОТВЕТИТЬ
НА ВОПРОС…?
МОЖНО ЛИНО
В МОЖЕМ
ШКОЛЕ ЛИ
ПОЛУЧИТЬ
ЗНАНИЯ
НА ВСЮ ЖИЗНЬ…?
ЗАЧЕМ..?
ОБРАЗОВАНИЕ ВСЕГДА СЧИТАЛОСЬ
ЦЕННОСТЬЮ.. СНАЧАЛА ДЛЯ НЕМНОГИХ ..
«ТОТ НАРОД, КОТОРЫЙ СУМЕЕТ
ПОТОМ ВСЕ БОЛЬШЕ ЛЮДЕЙ СТАЛИ СЧИТАТЬ
ВОЗМОЖНО
ПОЛНО , ВОЗМОЖНО
ЕГО НЕОБХОДИМОСТЬЮ..
«ТРИ КАЧЕСТВА
– ОБШИРНЫЕ ЗНАНИЯ,
БЫСТРО,
ВОЗМОЖНО
СОВЕРШЕННО
НО ПОСМОТРИМ
НА НАШУ
ШКОЛУ… ЧТО В
ПРИВЫЧКА
МЫСЛИТЬ
И БЛАГОРОДСТВО
ОВЛАДЕВАТЬ
НЕЙ ИЗМЕНИЛОСЬ
ЗА НОВЫМИ
ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ..
ЧУВСТВ
- НЕОБХОДИМЫ
ДЛЯ ТОГО ,
ОТКРЫВАЮЩИМСЯ1.В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ
ЧТОБЫ ЧЕЛОВЕК БЫЛ 2ОБРАЗОВАННЫМ В
ЖИЗНИ ЗНАНИЕМ………… ПОЛУЧИТ ТУ
ПОЛНОМ СМЫСЛЕ
СЛОВА.
3
МОЩЬ……КОТОРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ
ОСНОВНОЙ
4.
ЗАДАЧЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПОЛИТИКИ.
[email protected]
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА.
СОВРЕМЕННОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО ВЫДВИНУЛО НОВЫЕ
ТРЕБОВАНИЯ К ОБРАЗОВАНИЮ
НЕБЫВАЛЫЙ
РОСТ НАУЧНОВ
ИНФОРМАЦИОННОМ
ОБЩЕСТВЕ
ВСЕ
БОЛЬШЕ
ПРОСЛЕЖИВАЕТСЯ
СВЯЗЬ
СОВРЕМЕННОЕ
РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ДЕЛАЕТ
СТАВКУ
НА
КОНКУРЕТНО
ОБЩЕСТВО НЕПРЕРЫВНО
ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
РЕЗКО
МЕЖДУ
УРОВНЕМ
ОБРАЗОВАНИЯ
И
ПОЛОЖЕНИЕМ
В
ОБЩЕСТВЕ.
СПОСОБНУЮ
СИСТЕМУ
ОБРАЗОВАНИЯ.
ЕЕ
ЦЕЛЬЮ
СТАНОВИТСЯ
СОЗДАНИЕ
МЕНЯЕТСЯ
ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ
, ИЗМЕНЯЕТСЯ
ОБОСТРИЛ КОНКУРЕНЦИЮ МЕЖДУ
ИНДУСТРИАЛЬНОЕ.
ТРАДИЦИОННОЕ
ГЛАВНЫМ
СТАНОВИТСЯ
РАЗНИЦА
В ОБРАЗОВАНИИ.
УСЛОВИЙ
ПОВЫШЕНИЕ
ЛИЧНОСТИ
И
( ИНФОРМАЦИОННОЕ)
САМ ЧЕЛОВЕК
И ЕГО КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОСТИ
ОБРАЗОВАНИЕ
РАБОТНИКАМИ В НОВЫХ ОТРАСЛЯХ
ПРОИЗВОДСТВА.. ВОЗНИКЛА ЦЕПОЧКА:
УМЕТЬ ПРИОБРЕТАТЬ ЗНАНИЯ И ОБНОВЛЯТЬ
ЗНАНИЯ И ПРИМЕНЯТЬ ИХ
СТРАНА - ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТЬ
ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ,
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
ТАКИМ ОБРАЗОМ..В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТОГО КАКАЯ СТРАНА ПЕРВОЙ
ОВЛАДЕВАТЬ ДОСТИЖЕНИЯМИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И
СВЯЖЕТ ЗВЕНЬЯ ЭТОЙ ЦЕПОЧКИ… ТЕМ БОЛЬШЕ ЕЕ ШАНСЫ НА ВЫСОКИЕ
МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
ПОЗИЦИИ В МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНКУРЕНЦИИ
УМЕТЬ ДОКАЗЫВАТЬ СВОЮ
КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ
[email protected]
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ЗАДАНИЯ
НА ДОМ.
ОСНОВНЫЕ
ЭЛЕМЕНТЫ
ОБРАЗОВАНИЯ
РФ.
ВОТ ЗДЕСЬ МЫ И ПОПЫТАЕМСЯ
ОТВЕТИТЬВ НА
ВСЕ ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ :
САМОЙ
ГЛАВНОЙ
ЗАДАЧЕЙ
СТАНОВИТСЯ
ОБРАЗОВАНИЯ И
1. ТЕКСТ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
УЧЕБНОГО
ПОСОБИЯ
ЧАСТЬ
.С.59ДОСТУПНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЯ
- 67.
СООТВЕТСТВИЕ ЕГО ПО КАЧЕСТВУ С ЛУЧШИМ ОТЕЧЕСТВЕННЫМ И
ДОСТАТОЧНО ЛИ НАМ ЗНАНИЙ ПОЛУЧЕННЫХ
В ШКОЛЕ.?
МЕЖДУНАРОДНЫМ
ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ
2. ВОПРОСЫ «в КЛАССЕ И ДОМА» можно СРЕДНЕЕ
отвечать на
ПРОФЕСС.
форуме сайта : swor56.ucoz,ru .
ПОЛНОЕ
ОБЩЕЕ
ВЫСШЕЕ
ОБЩЕЕ
Попробуйте подумать над вопросами
самообразования в
ПРОФЕСС.
ОСНОВНОЕ.
вашей деятельности. Изложите
ваши мысли письменно или
на форуме…
НЕПРЕРЫВНОСТЬ
СРЕДНЕЕ ПРОФЕСС.
НАЧАЛЬНОЕ
НАЧАЛЬНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ
ПРОФЕСС.
ОБРАЗОВАНИЕ
[email protected]
ОБРАЗОВАНИЯ..
ИСТОЧНИКИ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 8. КЛАСС: УЧЕБ. ДЛЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Л. Н.
БОГОЛЮБОВ И ДРУГ. ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ»
М. 2010.
[email protected]