8 * 9

Эта знакомая реклама
Программа предпрофильной подготовки
по русскому языку
для учащихся 8 – 9 классов
Автор: Ваничкина Марина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «Лицей №62» г. Саратова
Пояснительная записка
•
•
•
Программа ориентирована на учащихся 8 – 9 препрофильных классов, перед
которыми остро стоит проблема самоопределения. Подростку ответить на вопрос
о том, какую область знания в будущем он выберет в качестве приоритетной, чем
он будет заниматься в ближайшие годы, достаточно трудно. Именно поэтому
важно, чтобы обучающийся понял, как он может применить на практике
конкретные знания по предмету. Этот курс должен помочь учащимся,
решившим в будущем на профильном уровне изучать гуманитарные науки,
проверить свои предпочтения, занимаясь очень увлекательной деятельностью –
составлением текста рекламы.
Обращение к «неязыковой» теме в рамках предпрофильной подготовки по
русскому языку объясняется тем, что, во-первых, сама тема близка любому
ребёнку, даже если он не собирается идти в профильный класс. Таким образом,
выбор элективного курса гарантирует учащемуся ситуацию успеха, а это
немаловажно для подростка тринадцати-пятнадцати лет. Во-вторых, выбирая эту,
как кажется подростку, «знакомую» тему, он возвращается к изучению
современного русского языка и отрабатывает конкретные навыки составления
текста.
Обучающиеся должны научиться составлять тексты определённой
стилистической окраски, работая с текстами, использовать различные типы
сжатия и развёртывания, отбирать необходимые средства художественной
выразительности и применять их, учитывая целевую аудиторию и канал
распространения текста рекламы.
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Цели:
• воспитание культуры речи,
• изучение структуры рекламного текста,
• формирование коммуникативной и
лингвистической компетенций.
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Задачи:
• актуализация уже имеющихся у обучающихся
знаний о структуре текста и навыков по их
составлению,
• систематизация и расширение знаний о структуре
рекламного текста,
• овладение лексико-фразеологическими,
грамматическими и синтаксическими нормами,
необходимыми при составлении рекламных текстов,
• отработка навыков составления рекламного текста,
различных приёмов сжатия и развёртывания текста.
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Учебно-тематический план
№
Тема
Кол-во
часов
Формы обучения
1.
История возникновения рекламы. Словарь курса.
1
Лекция, словарная работа
2.
Функции рекламных текстов. Виды рекламы.
1
Лекция, практическая работа
3.
Примерная структура рекламного текста.
1
Лекция, словарная работа, составление текста по плану,
проектная работа
1
4.
Классификация рекламы по способам
распространения.
Классификация рекламного текста по каналам
восприятия.
Выполнение упражнений на сжатие и
развёртывание текста, на трансформацию
текста, проектная работа, словарная
работа
1
5.
Целевая аудитория рекламного текста. Лексикофразеологические, грамматические и синтаксические
возможности влияния на целевую аудиторию.
Выполнение упражнений на
трансформацию текста, проектная
работа
6.
Язык рекламы.
1
Выполнение упражнений на соблюдение
грамматических норм, проектная работа
7.
Проектная деятельность по составлению текста
рекламы.
1
Проектная работа
1
8.
Реализация творческого подхода к освоению учебного
материала курса предпрофильной подготовки.
Защита творческих работ
(проектов) учащихся
Итого: 8 часов
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Задание для занятия по теме
«Классификация рекламного текста по каналам восприятия»
Учащимся предлагается информация.
В Саратове проживают около 850 тыс. человек. В среднем каждый житель
Саратова ежегодно выбрасывает 250 кг отходов.
В среднестатистическом мусорном баке около 25% объема занимают пищевые
отходы, 5-10% - бумага, а более 50% - металл, текстиль, резина, стекло и
полимеры.
Задания.
Как вы думаете, изменится ли текст, если его нужно воспроизвести по
аудиоканалу, видеоканалу, аудио-видео каналу?
Составьте текст рекламы, призывающий сохранять чистоту в городе
для воспроизведения его по радио. Включите в текст оценочную
лексику, другие средства художественной выразительности.
Трансформируйте текст так, чтобы его можно было поместить на
транспорте.
При защите своего проекта обоснуйте свой выбор.
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Задание для занятия по теме
«Целевая аудитория рекламного текста»
Прочитайте текст объявления.
Объявление
Сегодня, 2-го сентября, в 18.00 в актовом зале школы состоится встреча с
мастером спорта по легкой атлетике Ивановым Иваном Ивановичем.
После беседы будет проводиться запись в секцию по лёгкой атлетике.
Приглашаются мальчики и девочки 7 – 8 лет
Сохранив нужную информацию, составьте текст рекламы. Пользуйтесь
примерной структурой рекламного текста.
1. Информация (зачин, заголовок, обращение).
2. Идея.
3. Основной рекламный текст, призыв к действию.
4. Источник, адрес рекламодателей.
Учитывайте возраст и приоритеты той группы населения, которой
направлена информация (родители будущих спортсменов, мальчики 7-8
лет, девочки 7-8 лет).
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Рекомендации по проведению проектного урока
«Проектная деятельность по составлению текста рекламы»
Тип урока. Деловая игра (проект)
Цель. Формирование навыков составления текстов рекламы.
Задачи. Овладение языковыми компетенциями.
Формирование навыков проектной деятельности.
Формирование творческих способностей учащихся, навыков взаимодействия.
Воспитание любви к русскому языку, воспитание культуры речи.
Принципы, на которых построен урок. Отказ от шаблона в организации урока.
Максимальное вовлечение учащихся в активную деятельность на уроке.
Занимательность и увлечение как основа эмоционального тона урока.
Поддержка альтернативности, множественности мнений.
Развитие коммуникативных навыков как условие обеспечения взаимопонимания.
«Скрытая» дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и
склонностям.
I. Основной этап работы над практико-ориентированным проектом.
Задание практико-ориентированного проекта: составьте текст рекламы и определите оптимальные способы её размещения.
Учащиеся получают опорный лист с этапами своей деятельности.
1. Составьте общий план рекламной кампании по размещению рекламы образовательной услуги (курсы по подготовке к экзамену по
русскому языку).
2. Учитывая адресную направленность, составьте тексты рекламы.
3. Защитите свой проект.
Если группа учащихся недостаточно подготовлена, они получают готовый план действия.
Составьте тексты рекламы для телевидения, радио, газет, тексты постерной рекламы, листовки, буклеты и т. д.
Определите адресат рекламы и внесите коррекцию в уже составленные тексты. (Молодёжный журнал, журнал для деловых людей и т. д.)
Для организации работы разбейтесь на группы.
Защитите свой проект.
II.Учащиеся работают над проектом и защищают его перед одноклассниками.
Образовательным продуктом является текст рекламы.
III.Этап обсуждения.
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Примерные темы проектов и
творческих работ
•
•
•
•
•
•
•
Презентация элективного курса «Эта знакомая реклама».
Реклама выбранного учащимися товара или услуги (буклет,
видеоролик, мультимедийная презентация).
Составление буклета об общеобразовательном учреждении.
Составление мультимедийной презентации
общеобразовательного учреждения.
История театральной афиши.
Объявления в средствах массовой информации.
История рекламы.
Реклама в СССР.
Реклама в Интернете.
•
Объявление – особый вид информации.
•
•
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Литература для учителя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Ахбарова Г.Х., Скиргайло Т.О.. Деловое письмо. – М.: Просвещение, 2004.
Бернадская Ю.С., Марочкина С.С., Смотрова Л.Ф. Основы рекламы/под ред. Л.М. Дмитриевой. – М.: Наука, 2005.
Голуб И. Б. Стилистика современного русского языка. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 2001.
Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского языка. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 2001.
Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. – М.: Просвещение, 1981.
Горшков А. И. Русская словесность. 10-11 классы. – М., Просвещение, 2005.
Дворцова Н. Б., Чанилова Н. Г. Инновационные технологии в воспитательном процессе образовательных учреждений. УМП. –
Саратов, 2004.
Иконников С. Н. Стилистика в курсе русского языка. – М.: Просвещение, 1979.
Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. – Омск, 1999.
Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2000.
Кафтанджиев Х. Тексты печатной рекламы. – М.: Смысл, 1995.
Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. – М.: Просвещение, 1992.
Львова С. И. «Позвольте пригласить вас…», или Речевой этикет. – М.: Дрофа, 2004.
Михальская А. К. Основы риторики. 10-11 классы. – М., Дрофа, 2005.
Рекламный текст: семиотика и лингвистика. (Под ред. Пироговой Ю.К., Паршина П.Б.) - М.: ИД Гребенникова, 2000.
Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. – М.: ОНИКС 21 век, 2001.
Современный русский язык. Под ред. Д. Э. Розенталя. – М.: Высш. шк., 1984.
Солганик Г. Я. Стилистика русского языка. Учебное пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 1996.
Толковый словарь русского языка начала XXI века. Актуальная лексика/под ред. Г.Н. Скляревской. – М.: Эксмо, 2007.
Хуторской А. В. Практикум по дидактике и методикам обучения. – СПб.: Питер, 2004.
Черемисин П. Г. Пособие по стилистике русского языка. – М.: Просвещение, 1971.
Шагалова Е.Н. Словарь новейших иностранных слов (конец XX – начало XXI вв.) – М.: АСТ: Астрель, 2009.
Леонтович А. В. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии. \\ Школьные
технологии. – 1999. – №1-2.
Федеральный закон РФ от 13 марта 2006 г. № 38-ФЗ о рекламе. – «Российская газета». – 15 марта 2006.
Классификация рекламы по средствам распространения. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.adhard.ru/page-aladvclassification.html (дата обращения 19.04.2015).
Реклама. Современная реклама. Виды рекламы. Возникновение рекламы. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.proreclamu.ru/ (дата обращения 19.04.2015).
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова
Литература для учащихся
Бернадская Ю.С., Марочкина С.С., Смотрова Л.Ф. Основы рекламы/под ред. Л.М.
Дмитриевой. – М.: Наука, 2005.
2. Голуб И. Б. Стилистика современного русского языка. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 2001..
3. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. – М.: Просвещение,
1981.
4. Кафтанджиев Х. Тексты печатной рекламы. – М.: Смысл, 1995.
5. Львова С. И. «Позвольте пригласить вас…», или Речевой этикет. – М.: Дрофа, 2004.
6. Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. – М.: ОНИКС 21
век, 2001.
7. Толковый словарь русского языка начала XXI века. Актуальная лексика/под ред. Г.Н.
Скляревской. – М.: Эксмо, 2007.
8. Шагалова Е.Н. Словарь новейших иностранных слов (конец XX – начало XXI вв.) – М.: АСТ:
Астрель, 2009.
9. Федеральный закон РФ от 13 марта 2006 г. № 38-ФЗ о рекламе. – «Российская газета». – 15
марта 2006.
10. Классификация рекламы по средствам распространения. [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://www.adhard.ru/page-al-advclassification.html (дата обращения 19.04.2015).
11. Реклама. Современная реклама. Виды рекламы. Возникновение рекламы. [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://www.proreclamu.ru/ (дата обращения 19.04.2015).
1.
Ваничкина М.А. МАОУ "Лицей №62" г. Саратова