Пластилинография

« Пластилинография»
ВОСПИТАТЕЛЬ ПЕРВОЙ
КАТЕГОРИИ МБ ДОУ № 100
САМОХВАЛОВА СВЕТЛАНА
ПАВЛОВНА
2015Г
Современное демократическое общество нуждается в
творческих людях, ведь все культурные ценности, накопленные
человечеством – результат творческой деятельности людей, и
то, насколько продвинется вперед человеческое общество в
будущем, будет определяться творческим потенциалом
подрастающего поколения.
«Почти вся человеческая материальная
и духовная культура является продуктом
воображения и творчества людей».
Занятия с детьми творчеством любого вида
способствуют разностороннему развитию ребёнка,
раскрывается его личность, творческий потенциал,
способность применять освоенные знания и умения
для решения нестандартных задач, появляется
уверенность в правильности принятия обоснованного
решения и их реализации.
Но в современном обществе практический аспект
реализации задач развития творческих способностей
детей средствами изобразительной деятельности остается
недостаточно раскрытым.
Поэтому, центральным моментом работы по развитию
творческих способностей является развитие у детей умения
воплощать в любом материале различные образы
окружающего мира.
Лепка из пластилина - занятие не только очень приятное,
но и полезное для ребенка. Во время лепки развивается
правое полушарие головного мозга, которое отвечает за
творческое мышление, развивается мелкая моторика
рук, стабилизируется нервная система. У ребенка
формируется понятие о форме и цвете, расширяется
представление об окружающем мире. От развития
мелкой моторики зависит логическое мышление,
внимание, двигательная и зрительная память,
воображение, координация движений.
Для развития творческих способностей у детей, в своей
работе я использую нетрадиционную технику работы с
пластилином – «пластилинографию.
Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня:
«графия» - создавать, изображать, и «пластилин» подразумевается материал, при помощи которого
осуществляется замысел.
Принцип данной техники заключается в создании
пластилином лепной картинки с изображением более
или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на
горизонтальной поверхности.
Основной материал — пластилин – пластичный и
мягкий материал для детского творчества обладающий
свойством принимать и держать заданную форму.
•
•
•
•
•
•
Цель работы : развитие творческих и коммуникативных
способностей ребенка посредством самовыражения
через изготовление изделий из пластилина.
Задачи:
формировать навыки работы с пластилином, пробуждать
интерес к лепке;
освоить новые приемы (скатывания, надавливания,
размазывания) и создание с их помощью картин;
уметь ориентироваться на листе бумаги;
развивать мелкую моторику руки, точность тонких
движений, умение регулировать силу нажима, укреплять
мускулатуру кистей рук
расширять интерес к окружающему миру;
развивать творческие способности детей.
•
Материалы для создания
пластилиновой картины:
•
•
•
•
•
•
Картон с контурным рисунком;
Набор пластилина;
Салфетка для рук;
Стеки;
Доска
Бросовый и природный материалы.
Рекомендации для работы:
• Твердый пластилин можно разогреть
• Использовать в работе не бумагу, а плотный картон, чтобы не
происходило
ее
дефомации
при
выполнении
приемов
придавливания, примазывания, сглаживания, расплющивания.
• Поверхность картона можно покрыть скотчем. Это поможет
избежать появления жирных пятен.
• Можно покрыть готовую работу бесцветным лаком. Изделие
становится более прочным и сохраняет яркость.
• На столе должна быть доска, влажная салфетка. После работы
вымыть руки.
Приемы работы с пластилином:
Сплющивание
Раскатывание
Вытягивание
Налепливание
Прижимание
Надавливание
Намазывание
Размазывание
Виды нетрадиционной техники
работы с пластилином
Прямая пластилинография- изображение лепной картины на
горизонтальной поверхности.
Особенности выполнения работы:
1. Скатывать поочередно детали изображаемого объекта,
сначала объемной формы (в виде шарика, колбаски).
2. Располагать их на горизонтальной поверхности.
3. Затем расплющивать, соединяя детали.
Обратная пластилинография (витражная).
Особенности выполнения работы
1.Использовать для работы пластиковую прозрачную поверхность
( прозрачные пластиковые крышки, контейнеры и т.д.).
2. С обратной стороны прозрачной поверхности маркером
нарисовать контур рисунка.
3. Скатывать поочередно детали изображаемого объекта,
сначала объемной формы (в виде шарика, колбаски).
4. Располагать их на поверхности, растирая и заполняя детали
изображения.
Контурная пластилинографияизображение объекта по контуру, с использованием
«жгутиков».
Особенности выполнения работы:
1. Нарисовать рисунок карандашом .
2. Скатать из пластилина колбаски или тонкие жгутики.
3. Последовательно выкладывать длинный жгутик по контуру
изображения.
4. Можно заполнить жгутиками другого цвета
внутреннюю поверхность изображения.
Мозаичная пластилинография
- изображение лепной картины на горизонтальной
поверхности с помощью шариков из пластилина.
Особенности выполнения работы:
1. Скатывать мелкие шарики, нужного цвета.
2. Располагать их на горизонтальной поверхности,
поверхность изображаемого объекта,
соответствующего цвета.
3. Слегка прижать.
заполняя
Наши работы
Таким образом, на основе проделанной работы, я
увидела, что у детей возрос интерес к данной
нетрадиционной технике – пластилинография.
Работы детей стали более интересными и
неповторимыми. Дети обрели уверенность в себе и
почувствовали себя маленькими творцами.
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!