Научно-исследовательская лаборатория ТГПУ им. Л. Н. Толстого

Научно-исследовательская лаборатория ТГПУ им. Л. Н. Толстого «Проектирование
системы оценивания результатов образовательного процесса» функционирует
с февраля 2014 года.
Основной целью деятельности лаборатории является реализация проекта
«Теоретико-методическое обеспечение проектирования и реализации механизма и средств
оценивания степени сформированности профессиональных компетенций у студентов
педагогического вуза в контексте требований ФГОС ВПО», выполняемого в рамках
выполнения государственных работ в сфере научной деятельности по базовой части
государственного задания № 2014/389, НИР №2193.
В рамках реализации проекта «Теоретико-методическое обеспечение проектирования
и реализации механизма и средств оценивания степени сформированности
профессиональных компетенций у студентов педагогического вуза в контексте
требований ФГОС ВПО» существуют следующие задачи и функции.
Актуальность данного исследования определяется тем, что
системнодеятельностный и компетентностный подходы, на которых основаны ФГОС ВПО,
принципиально меняет характер организации образовательного процесса в современном
вузе. Это, прежде всего, выражается в преобразовании взаимодействия преподаватель –
студент. От трансляции готовых знаний преподаватель переходит к диалоговому
взаимодействию со студентами. В результате
происходит переход от
предметноцентрированных способов образования к образованию как средству
формирования субъектности участников этого процесса, как ценности и ресурса для
развития личностного, профессионального и социального потенциала студентов. На этой
основе формируется новая модель обучения, предполагающая нелинейную организацию
образовательного процесса, которая характерна именно для многоуровневого
образования и которая реализуется в технологиях проектного и исследовательского
обучения, ориентированных на обучение через деятельность. На создание научнометодического обеспечения реализации новой модели обучения в вузе с целью
объективного оценивания его результатов и ориентирован данный проект НИР.
Задачи:
1. Проведение научных исследований в области проектирования системы оценивания
результатов образовательного процесса в вузе в контексте компетентностного подхода
2. Продвижение результатов научной деятельности в виде монографий и научных статей,
а также в виде учебников, учебных пособий и методологической литературы.
3. Организация конференций по проблемным направлениям научно-исследовательской
деятельности Лаборатории.
4. Межрегиональное и международное сотрудничество с научными сообществами.
5. Руководство научными работами студентов, магистрантов и аспирантов по проблемам
Лаборатории.
Функции:
1. Организация деятельности по выполнению научно-исследовательской и научнометодической работы в области теории и методики профессионального образования;
2. Проведение регулярных заседаний сотрудников Лаборатории с целью информирования
и обсуждения результатов научно-исследовательской деятельности.
3. Подготовка к изданию монографий, посвященных исследованиям в области
социологии, культурного туризма и прикладной этики.
4. Подготовка к изданию учебной, учебно-методической и научно-методической
литературы для студентов, преподавателей и иных заинтересованных лиц по проблемам,
связанным с деятельностью Лаборатории.
5. Разработка и внедрение новых форм участия студентов в научно-исследовательской
деятельности Лаборатории и помощь в организации деятельности студенческих научных
обществ.
6. Развитие сотрудничества с научными подразделениями высших учебных заведений и
научно-исследовательскими институтами, другими научными организациями России и
зарубежных стран с целью обмена опыта и проведения совместных научных исследований
и других научных мероприятий.
7. Мониторинг нормативно — правовых документов, регламентирующих организацию и
проведение научно-исследовательских работ в Университете, связанных с деятельностью
Лаборатории, а также сбор информации о научных мероприятиях, конкурсах и
конференциях, проводимых в России и за рубежом.
8. Обеспечение участия сотрудников Лаборатории в конференциях, конгрессах, съездах и
других профессиональных форумах в России и за рубежом.
9. Подготовка и составление итоговых, обобщённых, периодических и разовых отчётов о
результатах научно-исследовательской деятельности сотрудников Лаборатории.
10.Ведение документации и подготовка статистических данных Лаборатории по научноисследовательской работе.
11. Учёт результатов научно – исследовательских работ и полученной в ходе их
выполнения продукции, в том числе в рамках реализации международных программ и
проектов.
Орлов Александр Андреевич
Занимаемые должности:
Заведующий кафедрой педагогики, заведующий научно-исследовательской лабораторией
«Проектирование системы оценивания результатов образовательного процесса»
Ученая степень: доктор педагогических наук
Ученое звание: профессор, член-корреспондент РАО
Общий стаж работы: 48 лет.
Научно-педагогический стаж: 48 лет.
Контактная информация:
Телефон: 8(4872) 35-78-13
Адрес электронной почты: [email protected]
Область научных интересов - 13.00.01-Общая педагогика. История педагогики и
образования. Является руководителем научной школы «Формирование профессионального мышления студентов педвузов как ценности».
В рамках деятельности лаборатории реализует проект «Теоретико-методическое
обеспечение проектирования и реализации механизма и средств оценивания степени
сформированности профессиональных компетенций у студентов педагогического вуза в
контексте требований ФГОС ВПО».
Кадровый состав:
- Заведующий лабораторией, д.п.н., профессор Орлов А. А.;
- ведущий научный сотрудник, д.пс.н., доцент Пазухина С. В.;
- ведущий научный сотрудник, к.п.н., доцент Пономарева Т. М..;
- ведущий научный сотрудник. к.п.н., доцент Якушин А. В.
Пазухина Светлана Вячеславовна
Занимаемая должность: Ведущий научный сотрудник
Ученая степень: доктор психологических наук
Учёное звание: доцент
Общий стаж работы – 20 лет
Научно-педагогический стаж – 17 лет
Контактная информация: Телефон: 8(4872) 35 56 68
Адрес электронной почты: <[email protected]>
Область научных интересов: педагогическая психология, ценностные отношения,
профессиональное сознание, психология обучения в высшей школе, психодиагностика. В
рамках деятельности лаборатории отвечает за обоснование и проведение психологической
части исследования.
Пономарева Татьяна Михайловна
Занимаемая должность: Ведущий научный сотрудник
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Общий стаж работы: 25 лет
Научно-педагогический стаж: 21 год
Контактная информация: [email protected]
Телефон: 8(4872) 35-78-13
Адрес электронной почты:
Область научных интересов: 13.00.01-Общая педагогика. История педагогики и
образования
Якушин Алексей Валериевич
Занимаемая должность: Ведущий научный сотрудник
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Общий стаж работы: 12 лет
Научно-педагогический стаж: 12 лет
Контактная информация: Телефон: 8(4872) 35-17-22, доб. 21-00
Адрес электронной почты: [email protected]
Область научных интересов: «АВС и КС», «Система Mathcad», «ИВП»,
«Параллельное программирование», «ТиМОИ», «Система MAPLE», «Компьютерное
моделирование».
Основные результаты научных исследований по направлениям деятельности лаборатории
отражены в следующих публикациях:
Монографии, изданные и переизданные коллективом:
1. Орлов А. А. Развитие профессионального мышления будущего учителя в вузе
Монография. Гродно: Изд-во ГрГУ, 2011.
2. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании / Под ред.
А.А. Орлова. Коллективная монография. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2012.
3. Пазухина С.В. Диагностика ценностного отношения будущего педагога к детям с
ослабленным здоровьем: программа и методики эмпирического исследования / С.В.
Пазухина, Е.В. Панферова, С.А. Черкасова, - Тула: Изд-во ТГПУ, 2012.
4. Пазухина С.В. Диагностика ценностного отношения будущего педагога к детям с
ослабленным здоровьем: программа и методики эмпирического исследования / С.В.
Пазухина. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2012.
5. Якушин А. В. Верстка в LyX. Монография / А.Р. Есаян, В.Н. Чубариков, Н.М.
Добровольский, А.В. Якушин.- Тула: Изд-во ТГПУ, 2013.
Учебники и учебные пособия, изданные и переизданные коллективом:
1. Как писать магистерскую диссертацию по педагогике / Под ред. А.А. Орлова. Учебное
пособие для магистрантов. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2011.
2. Пазухина С.В. Психологическая компетентность учителя начальных классов / Куликова
Т.И., Е.В. Декина, Пазухина С.В. Учебное пособие. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2011.
3. Пазухина С.В. Психологическая диагностика типов отношения будущих педагогов и
учителей к учащимся / С.В. Пазухина. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2011.
4. Якушин А.В. Программирование в Maxima Учебное пособие. Гриф УМО МГУ / В.Н.
Чубариков, Н.М. Добровольский, А.В. Якушин. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2012.
Публикации
в
российских
научных
журналах
из
списка
ВАК:
1. Орлов А.А. Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной
инновационной деятельности // Педагогика. 2011.№ 8, с.85-95.
2. Орлов А.А. Педагогическая наука сегодня: философско-методологические проблемы //
Педагогика, 2011, № 10. С. 105-106.
3. Орлов А.А. Специфика современного педагогического знания //Педагогика.2013. № 8.
с. 3-14.
4. Пазухина С.В. Механизмы формирования ценностного отношения будущего педагога к
личности учащегося // Вестник МГОУ (Московского государственного областного
университета). Серия «Психологические науки». 2011. №2.
5. Пазухина С.В. Ценностное отношение к развивающейся личности как условие
формирования социального капитала // Вестник МГАДА (Московской государственной
академии делового администрирования). 2012. № 3(15).
6. Пазухина С.В. Исследование типов отношения будущих педагогов к личности
учащегося // Психологическая наука и образование. 2012.№3.
7. Пазухина С.В. Психологическая структура экстремальной компетентности учителя
/С.В. Пазухина, Харькова А.Н. // Акмеология. 2013.№4.
Публикации в рецензируемых зарубежных журналах (в том числе, индексируемых в
базе данных Web of Science, Scopus).
1. Пазухина С.В. Formation of the value of the future teacher ratio for the individual student
with an anthropological approach to training and the higher pedagogical educational institution //
Международный депозитарий научных изданий Университета Лунда DOAJ (Лунд,
Швеция). DOAJ - Lund University: Koncept: Scientific and Methodological e-magazine. Lund, Sweden. Vol. 1. 2013. №1.
2. Пазухина С.В. Methods of psychological assessment of the effectiveness of educational
resources online // EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE. SCIENTIFIC
ANNUAL (Польша). 2013. №4.
Публикации в российских научных журналах:
1. Проектирование механизмов оценивания новых результатов образовательного процесса
в педагогическом вузе. Статья. // Под ред. Орлова А. А. Сб. статей II-й Международной
научно-практической конференции «Инновационные процессы в современной школе:
методология, теория и практика». – Тула, Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2014.
2. Проектирование механизма оценивания результатов обучения по дисциплине
«Педагогика» в контексте требований ФГОС ВПО. Статья. // Под ред. Пономаревой Т. М.
Сб. статей II-й Международной научно-практической конференции «Инновационные
процессы в современной школе: методология, теория и практика». – Тула, Изд-во ТГПУ
им. Л. Н. Толстого, 2014.
Зав. научно-исследовательской лаборатории «Проектирование системы оценивания
результатов образовательного процесса», профессор
А. А. Орлов
21.05.14