Презентация "Теоретический аспект физического воспитания"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ № 5
«Обеспечение оздоровительной
направленности физического
развития в дошкольной
организации»
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ПОДГОТОВИЛА:
ВОСПИТАТЕЛЬ
Игнатьева Т.В.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
-
Физическое развитие
-
Физическое совершенство
-
Физическая культура
-
Физическое воспитание
-
Физическая подготовленность
-
Физические упражнения
-
Двигательная активность
-
Спорт
 Физическое
развитие — процесс формирования и
последующего изменения на протяжении
индивидуальной жизни естественных
морфофункциональных свойств организма ребенка и
основанных на них психофизических качеств.
 Физическое
воспитание — педагогический процесс,
направленный на формирование двигательных
навыков, психофизических качеств, достижение
физического совершенства.
 Физические
упражнения — специальные движения, а
также сложные виды деятельности ребенка,
применяемые в качестве средств физического
воспитания.
 Двигательная
активность — это основа
индивидуального развития и жизнеобеспечения
организма ребенка. Она подчинена основному закону
здоровья: приобретаем, расходуя.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В
ДРЕВНЕЙ СПАРТЕ
АРИСТОТЕЛЬ
ПЛАТОН
ГИППОКРАТ
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В
СТРАНАХ ЕВРОПЫ
- Ян Амос Коменский
- Джон Локк
- Жан Жак Руссо
- Жорж Демени
РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
РЕБЕНКА В ЦАРСКОЙ РОССИИ
Ф.М.Ртищев
Н.И.Новиков
А.Н.Радищев
Н.И.Пирогов
П.Ф.Лесгафт
В.В. Гориневский
ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
РЕБЕНКА В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД
Ефим
Аронович
Аркин
Александра
Владимировна
Кенеман
ЦЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ
воспитание здорового,
жизнерадостного,
жизнестойкого, физически
совершенного, гармонически
и творчески развитого
ребенка.
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ
ЗАДАЧИ :
 формирование
правильной осанки;
 своевременное
окостенение опорнодвигательного аппарата;
 формирование
 развитие
изгибов позвоночника;
сводов стопы;
 укрепление
связочно-суставного
аппарата
 развитие
мышц лица, туловища, ног,
рук, плечевого пояса, кистей, пальцев,
шеи, глаз, внутренних органов
 осознает
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ЗАДАЧИ:
свои двигательные действия;
 усваивает
физкультурную и пространственную
терминологию, получает необходимые знания о
выполнении движений, спортивных
упражнениях и играх;
 узнает
названия предметов, снарядов, пособий,
способы и правила пользования ими;
 ребенок
познает свое тело, у него формируется
телесная рефлексия.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
ЗАДАЧИ:
 потребность
в ежедневных физических
упражнениях;
 умение рационально использовать физические
упражнения в самостоятельной двигательной
деятельности;
 приобретение грации, пластичности,
выразительности движений;
 самостоятельность, творчество,
инициативность;
 самоорганизация, взаимопомощь.
СРЕДСТВА ФИЗИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ
Гигиенические
факторы режим дня,
занятий, сна, бодрствования, питания;
гигиену одежды, обуви, уборку
групповых комнат, зала, физкультурных
снарядов и пособий.
Естественные
воздух, вода)
силы природы (солнце,