Урок географии в 10 классе Тема: «География мирового транспорта» Подготовила учитель географии 1 категории ОШ № 12 Сёмина Елена Юрьевна “Правила эффективной работы в группе: • в совместной работе нет зрителей и актёров • каждый член группы заслуживает того, чтобы его выслушали, не перебивая • следует говорить только по теме, избегая лишней информации • критикуются идеи, а не личности • цель совместной деятельности заключается не в победе какой-либо точки зрения, а в возможности найти лучшее решение Проблемный вопрос: Есть ли какая-то польза мне, как гражданину Украины, и моей стране в изучении мирового транспорта? Отправная точка «Пакуем чемодан» Остановка 2мин. Приём «Мозговой штурм» Планируем маршрут Остановка 2 мин. Беседа Станция «Воспоминания» Остановка 4 мин. Работа со словарём Составление схемы Тестовые задания Станция «Погружение в науку» Остановка 5 мин. Метод ПРЕСС: • • • • Я считаю____________________________ Потому что__________________________ Например___________________________ Таким образом_______________________ Станция «Судоходство» Остановка 4 мин. Приём «Творческая лаборатория» Станция «Магистраль» Остановка 4 мин. Приём «Творческая лаборатория» Станция «Трубопровод» Остановка 3 минуты. Приём «Творческая лаборатория» Станция «Стратосфера» Остановка 3 минуты. Приём «Творческая лаборатория» Конечный пункт Остановка 10 минут Представление «Специалистов» Возвращаемся к вопросам: • «Есть ли какая-то польза мне, как гражданину Украины и моей стране, в изучении мирового транспорта?» • «Мировой транспорт можно использовать в качестве зеркала, в котором отражаются достоинства и недостатки того, кто в него смотрит»? Спасибо за работу на уроке! Какой смайлик отражает ваше настроение в конце урока ? • «доволен собой» • «хорошо поработали вместе» • «устал» • «скучал»