оппортунизм среди студентов второго курса ИЭиФ

оппортунизм среди
студентов второго курса
ИЭиФ
 Оппортунистическое поведение поведение индивида, уклоняющегося
от установленных условий
соблюдения установленных правил с
целью получения выгоды за счет
партнеров или неправомерных
действий, запрещённых этими
правилами.
 Изучая оппортунизм, невольно
задумываешься об истории этого
определения. Оппортунизм, как
враждебное марксизму течение
появился во 2-й половине 19 века,
когда рабочее движение приняло
массовый характер. Но сам факт
такого поведения возник намного
раньше, особенно среди учащихся
школ и вузов.
Опрошенные респонденты
 1)Коммерция
2) Бюджет
Девушки
32
Парни
38
68
62
Как часто вы посещаете лекции?
Коммерция
Бюджет
5
30
Всегда
35
Хожу на нужные
Изредка посещаю
60
Никогда не хожу
70
Часто ли вы готовитесь к
семинарам?
Коммерция
15
Бюджет
10
20
всегда
45
несколько раз в неделю
один раз в неделю
никогда
40
60
5
Стоит ли прорабатывать
материалы, получаемые на парах?
Коммерция
Бюджет
33
46
Всегда
Иногда
Никогда
67
54
Боитесь ли вы проведения
самостоятельных, контрольных,
тестовых работ?
Коммерция
Бюджет
12
5
5
25
Да
5
15
Практически всегда
Если только не готов к ней
Почти никогда
18
40
51
Нет
24
Часто ли вы списываете на
самостоятельных, контрольных,
тестовых работ?
Коммерция
Бюджет
6
31
17
24
35
Всегда
Практически всегда
если только не готов к паре
никогда
39
48
Зависит ли наличие списывания от
лояльности преподавателя к группе
(к вам)?
Коммерция
Бюджет
4
16
27
20
32
Да
Практически всегда
Изредка
15
Никогда
53
33
Часто ли вас замечали за
списыванием?
Коммерция
Бюджет
18
29
Никогда
34
Практически никогда
Часто
Постоянно
66
53
Готовы ли вы попытаться списать
снова?
Коммекция
Бюджет
20
ДА
48
НЕТ
52
80
Методы списывания ( Наиболее
распространённые):







Телефон
Помощь одногруппников
Записи на руках
Спрятанные под партой листы с ответами
Записи на партах
Микро наушник
Записки в пенале
Методы списывания
(оригинальные):
 Длинный прямоугольный листочек с нужной
информацией, закреплённый на пружинистом
выдвижном механизме внутри рукава.
 «БОМБА» - заранее приготовленный вариант,
который заменяется на текущий в конце пары,
после того, как другие одногруппники отвлекут
преподавателя.
 Ответы на подошве
 Материал в программированном калькуляторе.
Списываете ли вы во время
экзамена (сессии)?
Бюджет
Коммерция
12
3
Никогда
Практически никогда
Часто
Всегда Списываю
97
88
Какое наказание за списывание вы
считаете наиболее приемлемым?
Коммерция
Бюджет
11
22
28
39
Никакого
Смена билета\теста
Удаление из аудитории
50
50
Какое наказание за списывание вы
считаете наиболее приемлемым?
(Свой вариант)
 Аннулирование работы и начало следующего
месяца с нуля
 Звонок родителям
 20 отжиманий
Какие чувства вы испытываете
после удачного списывания?
 Студенты испытывали разные эмоции после
успешного списывания. Одни описывали их, как
чувства радости, другие облегчения, третьи
эйфории.
 Некоторые респонденты не испытывали ничего.
 Многие просто отказались отвечать на вопрос.
Что бы вы посоветовали
преподавателю, чтобы уменьшить
количество списываний?
 Ничего
 Ничего нас не остановит
 Дать возможность списать. Студент же готовил
шпаргалки, значит от готовился
 Помочь справиться с текущим задание
 Лучше объяснять
 Раздавать РЕАЛЬНО выполнимые задания
 Спрашивать именно то, что задавали
Вывод:
Анализируя полученные данные, мы в очередной раз
убеждаемся, что оппортунизм - это приспособление,
без желания изменить свою самобытную сущность. Так
же, следует отметить, что оппортунистическое
поведение среди учащихся никуда не денется, но его
можно минимизировать с помощью некоторых
рычагов, одним из которых является ежегодное
анкетирование и учёт пожеланий студента в
преобразовании учебного процесса.
Спасибо за внимание!
Работу выполнил Инзеров Вячеслав Юрьевич 218 группа