***** 1 - Детский сад 6 г.Саратов

FokinaLida.75@mail.ru
Возрастные категории детей на которых
ориентирована основная образовательная программа
МДОУ «Детский сад № 6»
МДОУ «Детский сад № 6» посещают 101
ребенок:
Адрес – 410031 г. Саратов, ул. Хвесина Т.Е.,
д. 32/2
• Младшая группа (3-4 года);
•Средняя группа (4-5 лет);
•Старшая группа (5 – 6 лет);
•Подготовительная группа (6-7 лет).
FokinaLida.75@mail.ru
Структура основной
общеобразовательной программы ДОУ
Организационный
Целевой
раздел
раздел
Содержательный
раздел
FokinaLida.75@mail.ru
Основные области ОПП
Речевое
развитие
Социально –
коммуникативное
развитие
Художественно
эстетическое
развитие
Познавательное
развитие
Физическое
развитие
FokinaLida.75@mail.ru
Образование дошкольников в рамках программы
«Детский сад 2100»
Стратегическая цель – комплексное развитие личности ребенка – дошкольника в
ходе овладения практическими компетенциями, т.к. развитие личности ребенка, его
сознания происходит в деятельности.
Задачи:
Развивающие задачи связаны с социальным и персональным развитием каждого
ребенка. Социальное развитие проявляется в способности ребенка устанавливать
контакт в общении и совместной деятельности, взаимодействовать со сверстниками,
уметь договариваться и решать спорные вопросы. Персональное развитие связано с
созданием условий для гармоничного развития всех сфер личности. Персональное
развитие нацелено на раскрытие способностей каждого ребенка: физических,
гуманитарных, естественно – математических, художественно – эстетических.
Воспитательные задачи связаны с воспитанием положительного, эмоционально –
ценностного отношения ребенка к окружающему миру, с развитием эмоциональных
переживаний, чувств, социального опыта. С формированием духовно – нравственных
ценностей. Они ориентированы на создание эмоционального комфорта, ощущения
радости совместной деятельности ребенка со взрослым и сверстником.
Образовательные задачи направлены на удовлетворение познавательных
потребностей, формирование познавательной активности ребенка в разных видах
деятельности; на формирование в сознании ребенка «детской картины мира»
FokinaLida.75@mail.ru
Программы реализуемые, в ДОУ
 Программа
«Основы безопасности детей
дошкольного возраста» (авторы: Р.Б. Стеркина,
О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева);
Программа художественно – эстетического
развития детей «Цветочные ладошки» (автор И.А.
Лыкова);
 региональная программа «Основы здоровья и
жизнедеятельности» (автор Н.А. Смирнова);
Программа экологического образования «Юный
эколог» (автор С.Н. Николаева);
FokinaLida.75@mail.ru
Нормативно- правовая база ООП
•ФЗ 273 от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации»
•Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»
•Устав МБДОУ
• ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПРИКАЗ от 30 августа 2013 г. N 1014
• СанПиН 2.4.1.3049-13
FokinaLida.75@mail.ru
Программа
коррекционно – развивающего обучения
Деятельность педагога – психолога направлена на создание
условий для:
Формирования у старших дошкольников основных приемов
мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения,
обобщения, классификации, умения выделять главное, доказывать
и опровергать, делать элементарные выводы;
Развитие психических процессов различных видов: памяти,
внимания, мышления, зрительного восприятия, воображения, речи,
мелкой моторики;
Формирования навыков творческого мышления;
Формирование и развитие коммуникативных умений, умения
общаться со взрослыми и сверстниками, умения работать в парах,
микрогруппах, группах, уважать мнения других людей, объективно
оценивать свою работу, поведение, деятельность.
FokinaLida.75@mail.ru
Программа
коррекционно – развивающего обучения
КРОМЕ ТОГО, ПЕДАГОГ – ПСИХОЛОГ ПРОВОДИТ РАБОТУ ПО
СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ:
Успешность личностного становления и развития
закладываются в дошкольном возрасте. Дети по своей природе
эгоцентричны, и не учитывать это в воспитании нельзя.
Педагоги строят воспитательный процесс не вопреки, а с
учетом их. Все внимание концентрируется на развитии у ребенка
представления о себе, о своем «Я».
Основой построения программы является ее ориентация на
природную любознательность дошкольника, в т.ч. на его интерес
к себе, восприятие ребенка сверстниками и взрослыми, поиск
своего места в системе социальных отношений, окружающем
мире.
FokinaLida.75@mail.ru
Взаимодействие с
семьями воспитанников
•Родительские собрания
•Беседы, дискуссии
•Смотры, конкурсы, выставки, выпуск газеты
•Участие в НОД
•Консультации, семинары
•Консультативный пункт
•Деловые игры
•Круглые столы,
•Встречи с интересными людьми
•Тренинги
•Праздники и развлечения
•Распространение лучшего семейного опыта
FokinaLida.75@mail.ru