Коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста

Коррекция
агрессивного
поведения детей дошкольного
возраста
Выполнил:
Воспитатель
Дроговозова Е.В.
МДОБУ д/сад № 11
Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он
отражает, а не излучает любовь. Если ему
дать любовь, он возвращает ее. Если ничего не
дать, ничего в ответ и не получишь.
Р.Кэмпбелл
Агрессия – мотивированное деструктивное поведение,
противоречащее нормам и правилам сосуществования людей
в обществе, наносящее вред объектам нападения
(одушевленным и неодушевленным), приносящее физический
ущерб людям или вызывающее у них психологический
дискомфорт ( отрицательные переживания, состояние
напряженности , страха, подавленности).
Виды агрессии:
• Физическая агрессия (нападение)
• Вербальная агрессия
• Прямая агрессия
• Косвенная агрессия
• Инструментальная агрессия
• Враждебная агрессия
Характерные особенности агрессивного поведения ребенка:
 отказывается от коллективной игры
 слишком говорлив
 чрезмерно подвижен
 не понимает чувств и переживаний других
 часто ругается со взрослыми
 создает конфликтные ситуации
 перекладывает вину на других
 суетлив, импульсивен, часто дерется
 не может адекватно оценивать свое поведение
 имеет мускульное напряжение
 часто специально раздражает взрослых
Причины появления агрессии
Работа в ДОУ с детьми
•
•
•
•
Формы
• Обучение навыкам управления
эмоциональной сферой
Методы
Средства
Сюжетно-ролевые игры
Игровые упражнения
Танцевальные упражнения
Индивидуальные занятия
•
•
•
•
Художественная литература
Музыкальные произведения
Игровое оборудование
Аролампа, аромасла
Работа педагогов с семьей
Формы
Методы
Средства
•
•
•
•
Беседы, консультации
Родительские собрания
Тренинги, рекомендации
Индивидуальная работа
• Анкетирование, беседа, рассказ
• Анализ педагогических ситуаций
• Обсуждение результатов анкетирования
• Таблицы
• Схемы
• Аудиозаписи
Самообразование педагогов
Формы
Методы
Средства
• Индивидуальное изучение теоретической и
методической литературы
• Беседы, консультации со специалистами
• Самоанализ, анкетирование, дискуссии
• Обмен опытом с другими педагогами
• Нетрадиционные методы (аромотерапия)
• Литературные источники
• Аудиозаписи
• Интернет и другие информационные
источники
Спасибо за внимание