МБДОУ «Детский сад № 72 г.Йошкар-Олы «Солнышко» Консультация для воспитателей и

МБДОУ «Детский сад № 72 г.Йошкар-Олы «Солнышко»
Консультация для воспитателей и
родителей воспитанников
подготовительных к школе групп
Подготовила: педагог-психолог Кропотова Е.Е.
Психологическая готовность к школе –
это комплексный показатель,
позволяющий прогнозировать
успешность или неуспешность обучения
первоклассника в условиях школы.
Психологическая готовность к школе –
это необходимый и достаточный уровень
психического развития ребенка для
освоения школьной учебной программы
в условиях обучения в коллективе
сверстников.
1. Мотивационная готовность;
2. Волевая готовность (способность к
произвольной регуляции поведения);
3. Интеллектуальная готовность;
4. Социальная готовность.
К интеллектуальной готовности относят
достаточный уровень развития психических
функций ребенка (внимания, операций
мышления, памяти, зрительно-моторной
координации)
Под произвольным поведением
понимается сознательно контролируемое
целенаправленное поведение, то есть
осуществляемое в соответствии
с определенной целью, или
образованным самим человеком
намерением.
Социальная (коммуникативная
готовность) – это развитие умения
вступать во взаимоотношения со
сверстниками и взрослыми посредством
учебной деятельности. Умение
гармонично взаимодействовать с
окружающими людьми.
К 7 годам у ребенка появляется осознание
своего социального "Я", стремление к новому
положению в системе доступных ему
общественных
отношений
и
к
новой
общественно-значимой
деятельности
–
к «позиции школьника».
Ребенок совершает переход к новой, более высокой
ступени усвоения общественного опыта, к учебной
деятельности. Важно, чтобы по итогам года у ребенка
четко сформировались мотивы:
- Социальный (стремление к социальной роли
школьника);
- Учебный(стремление к знаниям);
- Учебно-познавательный (стремление знать больше);
- Оценочный (стремление получить одобрение,
адекватная критичность);
- Позиционный(связанный
с внешней атрибутикой школы);
Если ребенок хочет учиться,
старательно выполняет все требования
учителя, умеет работать по образцу
и по правилу, обладает хорошей
обучаемостью,
то в школе у такого
первоклассника не должно
быть особых проблем.
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
Консультация составлена по материалам статей
о психологической готовности к школе:
- К.п.н. И.Н. Гуткиной,
- И.Л. Божович,
- Кривонос Г.А. И др.
Октябрь
2013