Принято на заседании Педагогического совета МБОУ «Гимназия №12» Протокол №__ от__ Утверждаю: Директор МОУ Гимназия №12 Шемелина Л.И.______ Положение гимназии о методическом объединении учителей Общие положения 1. 1.1. Методическое объединение учителей гимназии: Является одним из основных структурных подразделений методической службы образовательного учреждения; Строит свою работу в соответствии с программой развития образовательного учреждения, основной образовательной программой начального общего образования, основной образовательной программы основного общего образования, во взаимодействии с Научно-методическим советом гимназии; Объединяет педагогов, ориентированных на исследовательскую, экспериментальную деятельность, ведет исследовательскую работу с учащимися. Методическое объединение организуется при наличии не менее трех штатных специалистов образовательного учреждения высшей и первой категории одной или нескольких смежных образовательных областей. В кадровый состав методического объединения могут также входить ученые вузов и представители других образовательных и научных учреждений. 2. Методическое объединение возглавляет руководитель методического объединения, имеющий высшую квалификационную категорию, опыт методической работы, либо ученое звание или ученую степень. Руководитель методического объединения является членом Научно-методического совета гимназии. 3. Деятельность методического объединения согласовывается с Научно-методическим советом гимназии, координируется заместителем директора по научно-методической работе. 4. Методическое объединение оформляет следующую документацию: 1. План работы на год, включающий направления: учебно-методическое, организационно-методическое, научно-исследовательское и др.; Протоколы заседаний методического объединения. Анализ работы методического объединения за год. 1. Цель и задачи деятельности Целью деятельности методического объединения образовательного учреждения является обеспечение научнотеоретического, научно-практического управления образовательным процессом, научно-исследовательской деятельностью учителей и учащихся. 2. Для реализации данной цели методического объединения решает следующие задачи: 1. 1. Создание условий для повышения уровня общедидактической и методической подготовленности педагогов, изучения стратегических документов модернизации российской системы образования, обеспечение овладения современными образовательными технологиями, инновационными методами и приемами обучения и воспитания. Научный анализ и обобщение актуального педагогического опыта. Проведение комплексных исследований в соответствии с программой развития школы и профилем методического объединения. Руководство инновационной, научно-исследовательской работой учителей и учащихся, координация работы временных творческих коллективов учителей по профилю методического объединения и работы научного общества учащихся. Содержание деятельности 1. Разработка методических рекомендаций пособий, инновационных программ, новых учебных курсов по дисциплинам методического объединения, а также их апробация и интеграция в учебный план образовательного учреждения. 2. Обсуждение рабочих программ учебных предметов, элективных курсов, курсов по выбору, программ внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС второго поколения, методических рекомендаций, учебных пособий, дидактических материалов (в случае обращения). 3. Анализ инновационной и экспериментальной деятельности и её результатов в рамках образовательной области по профилю методического объединения. 4. Заслушивание отчетов о результатах научно-исследовательской деятельности учителей по профилю. 5. Обсуждение на методическом объединение итогов проектно- 6. 7. 8. 9. исследовательской работы (доклады, рефераты, отчеты, проекты и др.), вынесение рекомендаций. Диагностика потребностей учителей в научно-методическом обеспечении образовательного процесса. Организация систематической методической учебы членов методического объединения, обеспечивающей повышения готовности учителя к реализации новых ФГОС, осведомленность о научных разработках по профильным дисциплинам, знакомство и овладение современными дидактическими теориями и новыми образовательными технологиями. Создание банка данных актуального педагогического опыта учебно-методических материалов, авторских разработок. Участие в проведении научно-практических конференций разного уровня по профилю методического объединения. 2. Структура и организация деятельности 1. Состав методического объединения определяется в соответствии со специализацией членов педагогического коллектива. 2. Руководитель методического объединения утверждается приказом директора образовательного учреждения, а также назначается секретарь, который утверждается на заседании методического объединения. 3. Заседания методического объединения протоколируются; доклады, методические разработки и другие продукты интеллектуального труда направляются на экспертизу в Научнометодический совет гимназии и передаются методическому кабинету образовательного учреждения. 3. Полномочия заведующего методическим объединением: 1. Принятие решений по вопросам научно-методической работы 2. 3. 4. 5. методического объединения. Внесение предложений по вопросам аттестации, поощрения членов методического объединения. Разработка, анализ и экспертиза учебных программ, пособий, методических рекомендаций. Планирование работы методического объединения. Консультативная помощь в организации научноисследовательской работы преподавателей и учащихся.