Принято на заседании Педагогического совета МБОУ «Гимназия №12» Протокол №__ от__

Принято на заседании
Педагогического совета
МБОУ «Гимназия №12»
Протокол №__ от__
Утверждаю:
Директор МОУ Гимназия №12
Шемелина Л.И.______
Положение
гимназии
о методическом
объединении
учителей
Общие положения
1. 1.1. Методическое объединение учителей гимназии:



Является одним из основных структурных подразделений
методической службы образовательного учреждения;
Строит свою работу в соответствии с программой развития
образовательного учреждения, основной образовательной
программой начального общего образования, основной
образовательной программы основного общего образования, во
взаимодействии с Научно-методическим советом гимназии;
Объединяет педагогов, ориентированных на исследовательскую,
экспериментальную деятельность, ведет исследовательскую
работу с учащимися.
Методическое объединение организуется при наличии не менее
трех штатных специалистов образовательного учреждения
высшей и первой категории одной или нескольких смежных
образовательных областей. В кадровый состав методического
объединения могут также входить ученые вузов и представители
других образовательных и научных учреждений.
2. Методическое
объединение
возглавляет
руководитель
методического
объединения,
имеющий
высшую
квалификационную категорию, опыт методической работы, либо
ученое звание или ученую степень. Руководитель методического
объединения является членом Научно-методического совета
гимназии.
3. Деятельность методического объединения согласовывается с
Научно-методическим советом гимназии, координируется
заместителем директора по научно-методической работе.
4. Методическое
объединение
оформляет
следующую
документацию:
1.



План работы на год, включающий направления: учебно-методическое,
организационно-методическое, научно-исследовательское и др.;
Протоколы заседаний методического объединения.
Анализ работы методического объединения за год.
1.
Цель и задачи деятельности
Целью
деятельности
методического
объединения
образовательного учреждения является обеспечение научнотеоретического,
научно-практического
управления
образовательным
процессом,
научно-исследовательской
деятельностью учителей и учащихся.
2. Для реализации данной цели методического объединения решает
следующие задачи:
1.




1.
Создание условий для повышения уровня общедидактической
и методической подготовленности педагогов, изучения стратегических
документов модернизации российской системы образования,
обеспечение
овладения
современными
образовательными
технологиями, инновационными методами и приемами обучения и
воспитания.
Научный анализ и обобщение актуального педагогического опыта.
Проведение комплексных исследований в соответствии с программой
развития школы и профилем методического объединения.
Руководство инновационной, научно-исследовательской работой
учителей и учащихся, координация работы временных творческих
коллективов учителей по профилю методического объединения и
работы научного общества учащихся.
Содержание деятельности
1. Разработка методических
рекомендаций
пособий,
инновационных программ, новых учебных курсов по
дисциплинам методического объединения, а также их апробация
и интеграция в учебный план образовательного учреждения.
2. Обсуждение рабочих программ учебных предметов, элективных
курсов, курсов по выбору, программ внеурочной деятельности в
условиях реализации ФГОС второго поколения, методических
рекомендаций, учебных пособий, дидактических материалов (в
случае обращения).
3. Анализ инновационной и экспериментальной деятельности и её
результатов в рамках образовательной области по профилю
методического объединения.
4. Заслушивание отчетов о результатах научно-исследовательской
деятельности учителей по профилю.
5. Обсуждение на методическом объединение итогов проектно-
6.
7.
8.
9.
исследовательской работы (доклады, рефераты, отчеты, проекты
и др.), вынесение рекомендаций.
Диагностика потребностей учителей в научно-методическом
обеспечении образовательного процесса.
Организация систематической методической учебы членов
методического объединения, обеспечивающей повышения
готовности учителя к реализации новых ФГОС, осведомленность
о научных разработках по профильным дисциплинам, знакомство
и овладение современными дидактическими теориями и новыми
образовательными технологиями.
Создание банка данных актуального педагогического опыта
учебно-методических материалов, авторских разработок.
Участие в проведении научно-практических конференций
разного уровня по профилю методического объединения.
2. Структура и организация деятельности
1. Состав методического объединения определяется в соответствии
со специализацией членов педагогического коллектива.
2. Руководитель
методического
объединения
утверждается
приказом директора образовательного учреждения, а также
назначается секретарь, который утверждается на заседании
методического объединения.
3. Заседания
методического объединения протоколируются;
доклады, методические разработки и другие продукты
интеллектуального труда направляются на экспертизу в Научнометодический совет гимназии и передаются методическому
кабинету образовательного учреждения.
3. Полномочия заведующего методическим объединением:
1. Принятие решений по вопросам научно-методической работы
2.
3.
4.
5.
методического объединения.
Внесение предложений по вопросам аттестации, поощрения
членов методического объединения.
Разработка, анализ и экспертиза учебных программ, пособий,
методических рекомендаций.
Планирование работы методического объединения.
Консультативная
помощь
в
организации
научноисследовательской работы преподавателей и учащихся.