Document

МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД «ОГОНЁК»
с Бичура
2011г
Народ, который
не знает своей культуры и истории, презренен и легкомысленен.
Н. М. Карамзин
Актуальность :
Соприкосновение с традициями семейских,
участие в народных праздниках духовно
обогащают ребенка, воспитывают интерес к
жизни и традициям семейского народа,
поддерживают интерес к его истории и
культуре.
Чтобы дети имели представление о жизни,
традициях семейского народа, узнали свои
истоки был разработан этот проект.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
По времени проведения: продолжительный.
Участники
проекта
Воспитанники
детского сада
воспитатели
Музыкальный
руководитель
Родители
воспитанников
Социум: БСОШ№1
музей «Родина»,
БСОШ №2, ЦР
библиотека
Цель проекта: зажечь искорку любви и интереса к жизни,
традициям семейского народа в разное историческое время, к его
истории и культуре, воспитывать интерес и уважительное
отношение к жизни семейских.
Задачи: познакомить детей с элементами материальной культуры
семейских, включающей в себя знакомство с поселением,
жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой,
национальными блюдами семейских.
Прививать интерес к духовной культуре семейского народа через
обычаи, обряды, праздники.
Формировать общечеловеческие и нравственные качества,
правила общения между людьми внутри этноса и вне его.
Воспитывать свободную творческую личность, осознающую свои
корни, национальные истоки и способна ориентироваться в
современном мире.
Работа по знакомству с традициями семейских
строится по направлениям
Познавательно
речевое
Социальноличностное
Художественноэстетическое
Физкультурнооздоровительное
Познавательно-речевое направление осуществляется во всех
видах организованной образовательной деятельности:
 Моя малая родина-Бичура
 Родословная
 Семейские – кто они?
 Семейская изба.
 Семейский костюм.
 Быт и традиции семейских.
Моя малая Родина.
Семейские- кто они?
Воспитатель Баженова А.К. с детьми
подготовительной группы.
Младший воспитатель Ткачёва Е. Ф.
Семейская изба.
Воспитатели : Дульская Т.С.
Баженова А.К. с детьми старшей
группы.
Семейский костюм.
Быт и традиции семейских.
Социально-личностное направление осуществляется в
тесном контакте с семьёй и социумом .Составляются
семейные фотоальбомы( «Я и моя семья», «Я и моё родное
село», «Моя родословная». В каждой группе созданы уголки
ряженья с семейской одеждой ,где каждый ребенок может
примерить костюм и перевоплотиться.
Художественно-эстетическое направление осуществляется через
разные виды деятельности.
Рисование семейского костюма
детьми старшей группы.
Музыкальное развитие детей осуществляется на основе семейского
фольклора и включает в себя широкое использование семейских
песен ,их слушание и исполнение.
Большое место в приобщении детей к семейской культуре
занимают «Календарно- обрядовые» праздники.
Родители также привлекались к организации
фольклорных праздников, детских постановок. С их
помощью в детском саду создан музей старинных вещей,
горенка, сшиты народные костюмы для детей, что
является большим подспорьем в нашей работе.
Физкультурно-оздоровительное направление
осуществляется через подвижные игры
 «Зоска».
 «Лапта».
 « Бабки».
Главная задача нашего поколения. Сохранить
самобытность семейского народа: национальные
черты, культуру, т.е. то, что является сутью семейского
человека.
Терпение, доброта, милосердие , огромное
трудолюбие, щедрость – вот, что всегда лежало в
основе быта и традиций семейского народа .