в тексте

Конспект урока по русскому языку
для 6 класса
«Употребление приставок пре- и прив тексте»
Учитель русского языка и литературы
ГБОУ СОШ № 215
Плетнева Ирина Валерьевна
Изгнание поляков из Кремля. Э. Лисснер
Князь Дмитрий Михайлович Пожарский
Кузьма Минич Минин (Анкудинов)
В 1612 году нижегородский староста Кузьма
Минин, муж пр…мудрый, пр…звал народ
русский пр…рвать польское нашествие на
землю московскую и пр…гласил князя
Дмитрия Пожарского пр…вести народное
ополчение в Москву. Пр…шли русские войска
на пр…брежные территории Москвы-реки.
Пр…смирели поляки, пр…кратилась польская
интервенция.
Хороший урок пр…подали русские люди
всем, кто хотел завоевать земли московские.
Употребление приставок
и
в тексте.
Цель урока:
научиться применять
правило написания
приставок
ПРЕ- и ПРИв тексте.
Главное – значение!!!
Пишу при, если передаются значения:
«присоединение» - прибить,
«приближение» - прибыть,
«близость» — придорожный,
«неполное действие» — прикрыть.
Пишу пре, если передаются значения:
«пере» - преграда,
«очень» — престранный .
Заполните таблицу примерами
Значение
приставки
Примеры
Значение Примеры
приставки
при-
пре-
присоединение
равна
пере-
приближение
близость
неполнота
действия
близка по
значению
слову
«очень»
Проверим знание правила.
Пр..школьный, пр..строгий, пр..бил, пр..летал,
пр..брежный, пр..мудрый, пр..стал, пр..скакал.
Приставки пре-, при- не спеша повтори,
Но только не путай их с корнем смотри.
Вспомните слова, в которых пре- и при- являются
частью корня.
Прелесть, претензия, претендент, престиж,
прелюдия, президент, примат,
принципиальный, премьера
Выпишите фразеологизмы, объясните их
значение и правописание приставок пре- и
при-.
Я пр…нял новость близко к сердцу. Он
пр..кипел душой к родным местам. Свои
увлечения пришлось пр…нести в жертву
учёбе. Кто-то пр…делал ноги учебнику.
Они пр…открыли завесу этой тайны.
Хороший урок я пр…подал своему
противнику. Чтобы не ссориться,
пришлось пр…кусить язык. Мы уважаем
пр…красный пол.
В 1612 году нижегородский староста Кузьма
Минин, муж пр…мудрый, пр…звал народ
русский пр…рвать польское нашествие на
землю московскую и пр…гласил князя
Дмитрия Пожарского пр…вести народное
ополчение в Москву. Пр…шли русские войска
на пр…брежные территории Москвы-реки.
Пр…смирели поляки, пр…кратилась польская
интервенция.
Хороший урок пр…подали русские люди
всем , кто хотел завоевать земли московские.
Закончите предложения
на уроке
я узнал……….,
я понял…………,
мне трудно……………..
Покажите с помощью нумератора степень
готовности употреблять правило правописания
приставок пре- и при- в тексте.
1-все понял,
2- нужно дополнительно объяснить
материал
3- ничего не понял.