МОУ СОШ №16 Учителя: Казначеева О.А., Хахулина И.П. 2012 Актуальность проблемы Какие картины возникают в вашем воображении? Представьте себе царство зимы? Сопоставимы ли понятия «красота» и «зима»? Чтобы начать исследование вам необходимо: разделиться на три группы, обсудить в группах план ваших действий (в ходе работы его можно и надо корректировать). наметить сроки для проведения исследований, поиска необходимой информации в Интернете, консультаций для анализа и оценивания готовых результатов, взаимопомощи, оформления работ для их презентации, условиться о способах взаимодействия, общения, оперативной помощи друг другу. Волшебники Музыканты и поэты Зима Художники Проблемные вопросы художникам: 1. Могут ли быть рядом мороз и солнце? 2. Чего никогда не бывает зимой? 3. Какие краски выбрала зима? Проблемные вопросы музыкантам и поэтам: Какие звуки можно поместить в зинюю копилку? Что вам представилось при прослушивании музыки Чайковского «Времена года(декабрь) В какое время года можно наблюдать следующее: Тёмный лес,что шапкой Принакрылся чудной И заснул под нею Крепко, непробудно. Могут ли наши поэты сочинит стихи в зимнюю копилку. Проблемные вопросы для волшебников Вспомните сказку С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» и Андерсена Г.Х. «Снежная королева» -Как вы себе представляете зиму в образе человека? - Расскажите свою зимнюю волшебную сказку. Исследовательская работа групп Поиск информации в различных источниках стихов, песен … Определение соотношения понятий « красота , зима, поэзия, музыка, сказка…» Создание поэтических отрывков, волшебной сказки , восприятие музыки в связи с темой «зима» (вьюга, метель, падающий снег..) Сопоставление и анализ собранных данных. Обработка результатов исследований. Литература: 1.С.Я. Маршак. Стихи. 2. Ф.И.Тютчев. Стихи. 3. С.А. Есенин. Стихи. 4. А.С. Пушкин. Стихи. 5. Большая энциклопедия. Фонотека: 1.П.И. Чайковский. Времена года. 2.Э.Григ. Песня «Сольвейг».