красота» и «зима»?

МОУ СОШ №16
Учителя: Казначеева О.А., Хахулина И.П.
2012
Актуальность
проблемы
Какие картины возникают в вашем
воображении?
Представьте себе царство зимы?
Сопоставимы ли понятия «красота» и
«зима»?
Чтобы начать исследование
вам необходимо:
 разделиться на три группы,
 обсудить в группах план ваших действий (в
ходе работы его можно и надо корректировать).
 наметить сроки для проведения исследований,
поиска необходимой информации в Интернете,
консультаций для анализа и оценивания
готовых результатов, взаимопомощи,
оформления работ для их презентации,
 условиться о способах взаимодействия,
общения, оперативной помощи друг другу.
Волшебники
Музыканты
и поэты
Зима
Художники
Проблемные вопросы художникам:
1. Могут ли быть рядом мороз и солнце?
2. Чего никогда не бывает зимой?
3. Какие краски выбрала зима?
Проблемные вопросы
музыкантам и поэтам:
 Какие звуки можно поместить в зинюю копилку?
 Что вам представилось при прослушивании музыки
Чайковского «Времена года(декабрь)
 В какое время года можно наблюдать следующее:
Тёмный лес,что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно.
 Могут ли наши поэты
сочинит стихи в зимнюю
копилку.
Проблемные вопросы для
волшебников
Вспомните сказку С.Я.Маршака
«Двенадцать месяцев» и Андерсена
Г.Х. «Снежная королева»
-Как вы себе представляете зиму в
образе человека?
- Расскажите свою зимнюю волшебную
сказку.
Исследовательская работа
групп
Поиск информации в различных источниках
стихов, песен …
Определение соотношения понятий «
красота , зима, поэзия, музыка, сказка…»
Создание поэтических отрывков, волшебной
сказки , восприятие музыки в связи с темой
«зима» (вьюга, метель, падающий снег..)
Сопоставление и анализ собранных данных.
Обработка результатов исследований.
Литература:
1.С.Я. Маршак. Стихи.
2. Ф.И.Тютчев. Стихи.
3. С.А. Есенин. Стихи.
4. А.С. Пушкин. Стихи.
5. Большая энциклопедия.
Фонотека:
1.П.И. Чайковский. Времена
года.
2.Э.Григ. Песня «Сольвейг».