Методика для определения уровня духовной культуры в

Воспитатель — это человек, рожденный
для дружбы, а не для власти.
Из всех творений самое прекрасное —
получивший прекрасное воспитание человек.
Эпиктет
Только человек
Есть чудо из чудес:
Захочет — он как бог,
Захочет—он как бес.
Ангелус Силезиус
Диагностические методики в
работе классного руководителя
Prezentacii.com
1.Методики для определения духовной культуры в
познавательной сфере
2. Методики для определения в сфере
нравственных аспектов школьника
3. Методики по определению уровня коммуникативной
культуры в поведении и общении.
4.Комплексные методики для определения уровня
духовной культуры
5.Диагностические методики для изучения мнения
родителей учащихся.
Методика для определения
уровня духовной культуры
в познавательной сфере
Тест – анкета
«Кругозор школьника
Анкета
«Интересы и досуг»
Методики для определения духовной
культуры в сфере нравственной активности
школьников
•
•
•
•
•
•
•
Экспресс - диагностика эмаптии
Методика Рокича
Методика «Сфера интересов»
Тест «Во имя кого?»
Методика «Направленность личности»
Диагностическая тест – карта самооценки подростка «Портрет»
Методика оценки и самооценки школьниками
нравственных качеств личности
Методики по определению уровня
коммуникативной культуры в поведении и
общении.
• КОС -1 (для выявления и оценки коммуникативных и
организаторских наклонностей)
• Социометрия
• «Мишень»
• «Шкала оценки коллективных качеств личности»
• Методика «Атмосфера в группе»
• Анкета для изучения коммуникативных свойств
школьника
Комплексные методики для определения
уровня духовной культуры
•
•
•
•
Анкета
Методика самоанализа (анализ) личности.
Социализированность личности.
Анализ воспитательного процесса
Диагностические методики для изучения
мнения родителей учащихся.
• Методика изучения удовлетворенности
родителей работой образовательного
учреждения.
• Опросник для родителей учащихся «Анализ
воспитательного процесса»
Принципы
отбора диагностических методик
• соответствия целям и задачам воспитания
• отражения основных сфер проявления
духовной культуры детей
• простота и корректность
• соответствие личностной ориентации
воспитания и возрастному подходу
Достижения
8 класса «А»
I место в школьном конкурсе
«Большие танцы - 2014»
• Победитель
городской игры
с использованием
ИКТ
для школьных
команд г. Иркутска
"Фото кросс» в
номинации
"Утерянные
памятники".
II место в конкурсе фотографий
"Синичка - воробью сестричка«
в рамках Всероссийской акции
"Покормите птиц зимой»
III место в конкурсе рисунков в рамках
Всероссийской акции "Покормите птиц
зимой"
Список литературы
1.
Минин В.П. Организация педагогического мониторинга классного
руководителя. Спутник классного руководителя, №8, 2011.
2.
Нечаев М.П. Диагностика результатов воспитательного процесса
в школе. М.,2008.
3.
Нечаев М.П. Экспертное оценивание воспитательной
деятельности в аккредитации образовательного учреждения и аттестации
управленческих кадров. М., 2008.
4.
Нечаев М.П., Диагностические методики классного руководителя.
М.,2008.
5.
Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в
школе. М., 2008.
Спасибо за
внимание!!!!
Данчинова
Майя Юрьевна
учитель
английского языка
МБОУ СОШ №77
г. Иркутска