Требования к электронным учебно-методическим материалам Институт непрерывного открытого образования КЭУ им.М.Рыскулбекова УМК Основной информационный образовательный ресурс при дистанционном обучении, предназначенный для изложения структурированного учебного материала дисциплины, обеспечения оперативного и промежуточного контроля учащегося, а также управления познавательной деятельностью студентов. Инструкция для создания электронных учебнометодических комплексов 1.Создаем папку с полным наименованием дисциплины 2. Данная папка структурно должна содержать 7 папок с нижеуказанными названиями: 1.Автор курса с фотографией 2.Силлабус 3.Лекции 4.Глоссарий по курсу 5.Тестовые задания 6.Билеты на экзамен 7.Литература Папка «Автор курса» Ф.И.О. преподавателя Фотография Е - mail Телефон: домашний, рабочий, сотовый; Ученая степень; Ученое звание Читаемые дисциплины Папка «Силлабус» Требования ГОС стандарта (базовый) Описание курса Цель и задачи курса Пререквизиты; постреквизиты Компетенции обучающегося, формируемые результате освоения дисциплины (модуля) Политика оценивания курса Структура дисциплины в Папка «Силлабус» Содержание учебной дисциплины и вырабатываемые компетенции Программа курса (краткое описание тем) Тематика и объем СРС Образовательные технологии Контрольные вопросы по дисциплине Учебно-методическое обеспечение и информационное Компетенции выпускника: универсальные общенаучными (ОК-1-16) инструментальными (ИК-1-12) социальноличностными и общекультурными (СЛК -1-12) профессиональные расчетно-экономическая деятельность (ПК-1-3) аналитическая, научноисследовательская деятельность (ПК-4-13) педагогическая деятельность (ПК-14-15) Папка «Лекции» «Лекционный материал» «Практическая часть» «Презентация» «Аудио-Видео материалы» Практическая часть лекции Методическое указание Задачи, кейс, ситуационные решения, упражнения и задачи Задание на самостоятельную работу Папка «Тесты» Уровень 1 для текущего контроля Уровень 2 для итогового контроля Папка «Презентация» Презентация не должна быть меньше 10 слайдов для каждой темы Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста Связь презентации с лекционным материалом 5.Тестовые задания Критерии оценки ППС 5 4 3 способность к формированию собственных инновационных элементов педагогического процесса, степень инновационной готовности объективность оценки знаний студентов; коммуникабельность; умение работать со студентами в on-line режиме, корректность поведения наличие разработки учебно-методических комплексов, учебно-методических пособий и повышение квалификации за посл. 5 лет 2 знание возможностей новых информационных технологий и умение использовать их в процессе обучения (офис-интернет, Вебинар,Skype и т. д.) 1 уровень образования; длительность трудового научно-педагогического стажа (>5) Спасибо за внимание!