Утро начинается

Автор:
воспитатель МДОУ ДС № 37
Самойлова Н.Ю..
Цель:
Приобщение детей к
здоровому образу
жизни, выполнению
режима дня
Задачи:
 Расширить и закрепить знания детей
о частях суток (утро, день, вечер,
ночь)
 Формировать умение соотносить
виды деятельности с частями суток
 Развивать любознательность,
воображение, логическое мышление
Задачи
 Формировать доброжелательные
отношения друг к другу и взрослому
 Вводить детей в мир
художественного слова
 Воспитывать бережное отношение к
своему здоровью и здоровью
окружающих
Игровые правила:
Нужно называть все виды
деятельности, проводимые
утром, днем, вечером,
ночью.
Материалы и оборудование:
Набор карточек
Фотографии режимных
моментов
Стихи о режиме дня Б.
Кулагина, Г. Ладонщикова
ход занятия
Педагог: Дети, сегодня мы с вами побеседуем и поразмышляем о том, насколько
важен в нашей жизни режим дня. Давайте вспомним, что такое режим дня?
Дети: Режим – это распорядок всех наших дел и действий, которые мы совершаем
в течение суток.
Педагог: Конечно, в течение дня мы соблюдаем все режимные моменты. Наш
организм привыкает к соблюдению внутреннего распорядка и не любит, когда его
нарушают. Иногда бывает - пора вставать, а глаза не открываются, нужно кушать
– а аппетита нет, надо спать – сон куда-то убежал. Что это значит?
Дети: Наверное, мы жили неправильно, как придется, вот организм и
взбунтовался, скучая о распорядке дня и т.д.
Педагог: Ребята, получается, что режим дня – один из серьезных помощников в
сохранении нашего здоровья! Давайте, подробнее остановимся на том, что мы
делаем в течение суток. Но сначала, мы расскажем, что такое сутки?
Дети: Сутки - это некоторые промежутки времени – части суток (утро, день, вечер,
ночь). Дети, а давайте расскажем о сутках в стихах?
Дети: С удовольствием!
1 ребенок (Кирилл):
Я с улыбкой
просыпаюсь
Улыбаюсь, надеваюсь.
Думаю, что это мудро,
Начинать с улыбки …
(Утро)
Педагог: Ребята, а что мы делаем по утрам?
Дети: Просыпаемся, умываемся, идем в детский сад, потом на
зарядку, завтракаем и занимаемся.
Педагог: И по утрам вместо слова «Здравствуйте», мы можем
сказать?
Дети: «Доброе утро»!
Педагог: За утром следует …
(День).
2 ребенок (Валя):
Полон день забот, хлопот
Быстро времечко идет
Надо только захотеть –
Сможешь многое успеть.
Педагог: Чем мы занимаемся днем?
Дети: днем мы ходим на прогулку, гуляем, обедаем, играем,
спим на сон часе.
Педагог: Для чего нам нужен День?
Дети: Чтобы мы прогнали лень
Чтобы бегали, играли
Книжки добрые читали
Педагог: Дети, если люди встречаются днем, как они могут
поприветствовать друг друга?
Дети: «Добрый день»!
Педагог: Молодцы!
- Представьте ребята вот такую ситуацию: чтобы
произошло на земле, если бы день обиделся и ушел?
Дети: Стало бы, наверное, темно и холодно, мы не
смогли бы гулять, рисовать, смотреть веселые
картинки, играть и т.д.
Педагог: А вы хотите поиграть?
Дети: Очень хотим!
Педагог: Я буду называть часть суток, а вы назовете,
что идет за ней.
Прошел день – наступил …
(Вечер) и т.д.
3 ребенок: (Данил):
Вечерами отдыхая.
Славно посидеть за чаем
Телевизор посмотреть
Поиграть, пошить, попеть.
Педагог: Чем же мы занимаемся по вечерам?
Дети: Уходим из детского садика домой, дома играем,
читаем книги, смотрим мультфильмы, ужинаем,
умываемся, чистим зубы, ложимся спать.
Педагог: А спим мы когда?
Дети: Ночью.
4 ребенок (Рома):
Подустали мы немножко
Ночь крадется темной кошкой
И под звездный перезвон
Сказочный мурлычит кот.
Педагог: Для чего нужна нам ночь?
Дети: Чтобы выспаться помочь
Чтобы глазки не болели
Чтобы сны они смотрели.
Педагог: Ребята, а что вы представляете себе, когда
слышите слово «Ночь»?
Дети: Тишина, темнота, цветные сны и т.д.
Педагог: А сейчас я хочу предложить вам карточки с
изображением детей в разное время суток. Мы вместе
внимательно рассмотрим их и объясним, в какое
время – что происходит. У каждого из вас карточка –
попробуйте показать движение, изображенное на
карточке, а ребята угадают каждое движение и в какое
время суток это происходит.
Дидактическая игра
( с карточками)
«Покажи и угадай»
Педагог: Здорово!
Хочется напомнить всем, как важно соблюдать режим в течение дня: вовремя
играть, принимать пищу, отдыхать, узнавать что-то новое.
Всему свое время!
5 Ребенок (Рома):
Умный пес по кличке Стет
Мне открыл один секрет –
Чтобы в жизни преуспеть, чтобы многое успеть,
Погулять и почитать
И в игрушки поиграть
И с друзьями песню спеть,
И мультфильмы посмотреть
Как вещам твоим порядокДню положен – Распорядок
День расписан по часам –
И везде успеешь сам!