Критерии и показатели, диагностические методики оценки

Кудряшова Оксана Леонидовна,
заместитель директора по УВР,
член мониторинговой службы
гимназии «Логос»

Реализовать модель воспитательной системы
гимназии «Логос», направленную на развитие
способности гимназиста к саморазвитию на
основе
сотрудничества
всех
субъектов
образовательного
процесса
через
выбор
содержания, разнообразия форм в учебной и
внеучебной деятельности.
1.1. Успеваемость как показатель степени освоения
гимназической программы
1.2.Уровень осведомленности о законах развития человека
2.1. Уровень активности в жизни класса, гимназии
2.2. Характер взаимоотношений с одноклассникам,
педагогами гимназии, родителями.
2.3. Адекватность самооценки
2.4. Опыт самостоятельной деятельности в гимназии
2.5. Уровень стремления к самоактуализации
3.1.Уровень физической подготовленности
3.2. Комфортность самочувствия в гимназии
4.1.Удовлетворенность субъектов
жизнедеятельностью в гимназии
 4.2.Вариативность содержания (учебных, целевых
программ, программ дополнительного
образования

5.1. Характер достижений коллектива гимназии
5.2. Конкурентоспособность выпускников
5.3. Степень информированности местного сообщества о
достижениях и затруднениях гимназии

6.1. Степень обеспечения всеми видами ресурсов
Показатели
Методика
ответственный
Форма
фиксации
результата
Успеваемость
как показатель степени
освоения гимназической
программы
Методика анализа
успеваемости
гимназистов
Кудряшова О.Л.
Сводная таблица
«Успеваемость
гимназистов»
Уровень осведомленности о законах
развития человека
Методика «Я человек» (О. А.
Лепнева)
Серова О. А.
Сводная таблица
«Осведомленност
ь гимназиста о
законах развития
человека»
Уровень активности в
жизни класса, гимназии
1.Методика
«Самооценка
активности в
жизни гимназии»
2.Методика
«Ключевое дело
гимназии»
3.Конкурс «Ученик
года»
Золина С.В.
Сводная таблица
«Характер
активности
гимназистов»
Морозова В. В.
Золина С.В.
Показатели
Методика
Ответственный
Форма
фиксации
результата
2.3. Характер
взаимоотношений с
одноклассниками,
педагогами
гимназии.
1. Методика «Шкала
взаимоотношений»
(Е.А. Тимошко)
2. Методика
«Эмпатия»
Серова О. А.
Сводная таблица
«Характер
взаимоотношений
»
3.3.Адекватность
самооценки
1.Методика
«Самооценка» (С.В.
Ковалев)
2. Методика
«Опросник
самоактуализации
(тест
САМОАЛ)»(Э.Шостро
м, адапт. Л.Я.
Гозман, Н.Ф.
Калина)
3.4. Опыт
самостоятельной
деятельности в
жизни гимназии
1. Анкета
«Удовлетворенность
жизнедеятельностью
в гимназии» (О.А.
Лепнева, Е.А.
Тимошко)
Серова О. А.
Морозова В. В.
Сводная таблица
«Адекватность
самооценки»
Сводная таблица
«Опыт
самостоятельной
деятельности в
гимназии»
Показатели
Методика
Ответственный
Форма
фиксаци
и рез-та
3.5. Уровень стремления к
самоактуализации
Методика «Опросник
самоактуализации (тест
САМОАЛ)»(Э.Шостром,
адапт. Л.Я. Гозман, Н.Ф.
Калина)
Серова О. А.
Сводная
таблица
«Уровень
стремлени
як
самоактуа
лизации»
3.1 Уровень фи-зической
подготовленности
1.Методика «Президентское тестирование
2.Конкурс «Самый
здоровый класс»
Мельникова Н. И.
Протокол
,
Сводная
таблица
«Уровень
физическ
ой
подготовл
енности»
3.2. Комфортность
самочувствия в гимназии
1. Методика
«Удовлетворенность
жизнедеятельностью в
гимназии»
2.Методика «Игра
«Адаптация»
3.Методика «Мое
ощущение атмосферы в
гимназии»
Мельникова Н. И.
Сводная
таблица
«Самочувс
твие в
гимназии»
Золина С.В.
Морозова В. В.
Показатели
Методика
ответственный
Форма
фиксации
рез-та
4.1 Удовлетворенность субъектов
жизнедеятельностью в
гимназии
Анкета
«Удовлетворенность
жизнедеятельностью в
гимназии» (О.А.
Лепнева, Е.А.
Тимошко)
Мельникова Н. И.(с
учащимися)
Морозова В. В.(с
родителями)
Дынькова Л.В. (с
педагогами)
Сводная таблица
«Удовлетворенност
ь
Жизнедеятельность
ю в гимназии»
4.2 Вариативность
содержания (учебных,
целевых программ,
программ дополнительного
образования
Анализ документов
Кудряшова О.Л.
Учебный план
5.1. Достижения
коллектива гимназии
Методика
«Достижения»
Кудряшова О.Л.
Сборная таблица
«Характер
достижений
коллектива
гимназии «Логос»
5.2
Конкурентоспособност
ь выпускников
Методика «Где ты,
выпускник?»
Мельникова Н. И.
Сводная таблица
«Конкурентоспособ
ность
выпускников»
Показатели
Методика
Ответствен
ный
Форма
фиксации
рез-та
5.3 . Информированность населения
местного
сообщества о
достижениях и
проблемах гимназии
Анализ количества
и характера
публикаций в СМИ
Дынькова Л.В.
Сводная таблица
«Информирован
ность населения»
6. 1. Степень
обновления всех
видов ресурсов
Методика «Анкета
для родителей
детей, поступающих
в 5 класс»
Анализ
статистических
данных по всем
видам ресурсов
Морозова В. В.
Дынькова Л.В
Сводная таблица
«Обновление
ресурсообеспече
ния»