Школа инструкторов по туризму

формирование и обучение кадрового резерва инструкторов по
туризму из числа участников Школы.
• отработка наиболее сложных этапов спортивно-туристского
многоборья, которые встречаются на областных и Всероссийских
соревнованиях;
• повышение уровня мастерства учащихся в области туризма;
• приобщение подростков к туристско-краеведческой деятельности;
• пропаганда туризма как важного средства воспитания и
оздоровления учащихся;
• самореализация подростков в условиях автономного
существования туристского коллектива;
• создание условий для укрепления физического и
психологического здоровья детей;
• организация активного отдыха и получение детьми навыков
жизни в природных условиях;
• формирование у детей и подростков навыков работы в
коллективе;
• воспитание нравственных и волевых качеств у детей и
подростков.
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ И
ПРОВЕДЕНИЯ ЛАГЕРЯ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОСНАЩЕНИЕ ЛАГЕРЯ
групповое снаряжение (палатки, тенты, шатры, хозяйственные
товары, биотуалеты, умывальники);
личное снаряжение (спальные мешки, коврики
пенополиуретановые)
страховочные системы, карабины, основные верёвки Ø 10 мм,
жумары, шанты, байдарки, ролики, верёвки Ø 6 мм, носилки,
спасательный круг, спортивные карты для ориентирования,
компостеры с призмами для соревнований по ориентированию,
компасы, секундомеры, топографические знаки
электрогенератор, софиты, канцтовары, звукоусиливающая
аппаратура
ОСНОВНОЙ ЭТАП
БЛОКИ ПРОГРАММЫ
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
Качественные показатели:
Участники, прошедшие обучение в рамках Школы научились:
по теме «Ориентирование и топография»
• работать с компасом и картой;
• ориентироваться на местности
по теме «Техника пешеходного туризма»
• преодолевать полосу препятствий II класса;
• переправляться по бревну с наведением перил и организацией сопровождения;
• подниматься и спускаться по склону с самостраховкой по перилам, наведенным командой;
• подниматься и спускаться по вертикальным перилам;
• организовывать сопровождение
по теме «Водный туризм»
• собирать и разбирать байдарки;
• управлять байдаркой
по теме «Поисково-спасательные работы»
• собирать носилки и транспортировать пострадавшего;
• оказывать первую доврачебную помощь;
• правильно действовать в аварийных ситуациях;
• правильно организовывать туристский быт
по теме «Краеведение»
• осуществлять исследовательскую деятельность по краеведческому направлению
по теме «Конкурсная программа»
• организовывать досуговые мероприятия;
• работать в коллективе.
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
Количественные показатели:
• 50 детей укрепили свое физическое и психологическое здоровье;
• 50 подростков получили сертификаты о прохождении обучения по дисциплинам
туристского и социально-педагогического профиля;
• проведено 20 обучающих семинаров (53 часа, из них: теория – 10 часов,
практика – 43 часа);
• проведено 10 досуговых мероприятий (конкурсно-развлекательные программы,
спортивные соревнования, коллективно-творческие дела и др.);
• сформирована команда из 10 человек для участия в городских и областных
мероприятиях.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП