Нетрадиционные формы организации деятельности детей в

Реклама
Нетрадиционные формы организации деятельности детей в образовательном процессе
Название формы
Презентация предмета,
явления, события, факта
Социодрама
Защита проекта
«Философский стол»
«Круглый стол»
Чаепитие
«Крепкий орешек»
День добрых сюрпризов
Конверт вопросов, вечер
вопросов и ответов
Выпускной ринг
Содержание формы
Описание, раскрытие роли предмета, социального предназначения в жизни человека, участие в социальных
отношениях.
Сюжетно-ролевая игра, предопределенная позицией главных героев; ситуация выбора, от которой зависят ход
жизни и социально-психологические отношения, осознание себя в структуре общественных отношений.
Способность проецировать изменения действительности во имя улучшения жизни, соотнесение личных интересов
с общественными, предложение новых идей для решения жизненных проблем.
Коллективная работа по отысканию социального значения и личностного смысла явления жизни - «Свобода и
долг», «Человек и природа» и т.п.
Заседания «Круглого стола» проводят по конкретным (узким) вопросам, с которыми необходимо ознакомить
детский коллектив. Вопросы для обсуждения за «круглым столом» выявляются на основе изучения планов, заявок
и предложений учащихся. В работе «круглого стола» обычно участвует небольшая группа специалистов.
Участники «круглого стола» до начала его работы должны быть ознакомлены с проблемой, которая будет
рассматриваться, и с заранее подготовленным вопросником.
Имеет большие воспитательные возможности, создает особую психологическую атмосферу, смягчает взаимные
отношения, раскрепощает.
Решение трудных вопросов в жизни совместно с группой, доверительный разговор на основе добрых
взаимоотношений.
Упражнение в умении оказывать знаки внимания, доставлять людям радость.
Свободный обмен мнениями на разные темы в дружеской обстановке.
Отчет выпускников творческих коллективов, анализ прошлого, планы на будущее; создание атмосферы дружбы,
взаимопонимания; формирование умения взаимодействовать с людьми.
Выставка
Творческий отчёт о проделанной работе. Диагностика усвоенных знаний. Подготовка к обобщающей
деятельности. Обобщение силами обучающихся и педагогом. Коллективное обсуждение полученных результатов,
оценка сотрудничества
Смотр
Песни, чтецов, агитбригад, стенгазет,
Коллективное творческое дело Форма организации воспитательной работы, которая представляет собой заботу о своём коллективе, друг о друге,
об окружающей жизни; совершается вместе воспитанниками и их наставниками как общая забота; представляет
собой непрерывный поиск лучших решений жизненно важной задачи; выполняется и организуется сообща.
Выпуск стенгазеты
Тематические издания по освещению наиболее значимых событий в жизни детского коллектива, интересной
информации, новостей, интересных фактов. Могут включать материалы для самообразования учащихся.
Психологический урок
Урок мудрости; урок откровения; урок-блок; урок «дублер» и т.д.
Проведение уроков психологической культуры личности позволяет педагогам дополнительного образования
оказывать своевременную квалифицированную помощь обучающимся в решении их возрастных задач.
Интегрированные занятия:
занятия, сконструированные и проведенные одним педагогом дополнительного образования, имеющим
подготовку по нескольким дисциплинам или занятие, проведенное несколькими педагогами смежных дисциплин;
создание педагогом дополнительного образования интегрированных тем, разделов, курсов.
Занятия, проведённые в форме конкурс, турнир, эстафета, дуэль, КВН, кроссворд, викторина, аукцион и т.д.
соревнований и деловых игр:
Занятия, опирающиеся на
занятие-сказка; занятие-фантазия; занятие-сюрприз; фантастические приключения, путешествия и т.д.
фантазию:
Занятия, основанные на
заочная экскурсия по историческим местам края; экскурсия в прошлое; экскурсия в будущее.
имитации разнообразной
мыслительной деятельности
Занятия публичных форм
аукцион идей; митинг; «живая» газета, устный журнал и т.д.
обучения:
Занятия, основанные на
занятие-суд; занятие-следствие; занятие–цирковое представление; занятие - патентное бюро; занятие - ученый
имитации деятельности
совет, художественный совет; творческая мастерская и т.д.
учреждений
Занятия, основанные на
«Дебаты», «Следствие ведут знатоки», «Парламентская республика», исследование; анализ; мозговая атака;
формах, жанрах, методах
изобретательство и т.д.
известных в общественной
практике
Блоки однотипных занятий
межпредметные и внутрикурсовые занятия одновременно для учащихся разных возрастов.
Уроки творчества
урок - изобретательства и технического творчества;
урок- выставка конкурсных рисунков, изделий;
урок - творческий отчет и т.д.
Игровые занятия
сюжетно-ролевая игра; дидактическая игра; занятие-соревнование; занятие - путешествие.
Занятия с элементами истории занятие об артистах, художниках, ученых, поэтах, мастерах, спортсменах и т.д.; занятие - бенефис; занятие и культуры
портрет любимого детского писателя и т.д.
Вспомогательные занятия:
занятие - тест, занятие для родителей, занятие - консультация.
Занятия – театрализации:
занятие - спектакль; занятие - аукцион; воспоминание, театральный «капустник»
Проведение занятий с
Гостиные: музыкальные, литературные, поэтические и др.
использованием средств
искусства:
изобразительное искусство
декоративно-прикладное
искусство
хореография
пантомима
театр
кино
литература
музыка:
спорт
живопись, графика, скульптура, художественная фотография;
знакомство, изучение, обсуждение, создание произведений изобразительного искусства; занятия на природе, в
музее, картинной галерее;
знакомство с декоративно-прикладным искусством; изучение народных промыслов, изготовление художественных изделий, художественная обработка утилитарных предметов (посуда, мебель, ткани, одежда,
украшения, орудия труда, средства движения, игрушки и т.д.), художественное конструирование;
ярмарка, вечёрка, масленица, посиделки и т.д.
просмотр балетных спектаклей, выступлений ансамблей танца; исполнение и разучивание танцев - народных,
современных; создание танцев (спектаклей), исполнение и создание хореографических этюдов (изображение
средствами хореографии явлений природы, животных, предметов и т.д.);
создание живых композиций- картин, портретов; изображение средствами пантомимы литературных и сказочных
героев произведений, героев кинематографии, мультфильмов, животных и птиц: загадок, пословиц, поговорок и
т.д.;
драматический, музыкальный, литературный, исторический, психологический, дидактический, театр миниатюр,
театр одного актера, театр балета, театр пантомимы (пластики, жеста, мимики), театр кукол, театр теней, театр
зверей.
Просмотр, обсуждение, инсценирование, постановка, создание спектаклей, знакомство с историей театра,
театрализованные игры;
просмотр и обсуждение фильмов, создание фильмов: диафильмов, слайд фильмов, мультфильмов, кино-, видео-,
телевизионных фильмов, учебных, документальных, научно-популярных и художественных фильмов;
проза, поэзия, устное народное творчество): чтение, прослушивание, обсуждение сочинение литературных
произведений, создание литературных композиций, встречи с писателями и поэтами, литературные игры и
конкурсы, конкурс чтецов и рассказчиков, создание рукописного журнала (книги);
по родам и видам (симфоническая, камерная, духовная народная, фольклорная, рок-музыка, популярная музыка и
др.),
по средствам исполнения: вокальная (соло, ансамблевая, хоровая); инструментальная (оркестровая. ансамблевая,
соло); вокально-инструментальная; по жанрам симфония, сюита, соната, опера, песня, марш, танец и др.
Прослушивание, пение, исполнение, разучивание, импровизация, сочинение музыкальных произведений;
создание музыкальных композиций: встречи с композиторами, музыкантами, исполнителями, музыкальные игры.
Олимпиада, соревнование, первенство, тренировка, спортивный праздник, эстафета, турнир, спортивная игра,
пробег, «весёлые старты», «спортивная семья»
Скачать