Проект «Юные цветоводы»

МБДОУ «Детский сад № 29»
Проект
«Юные цветоводы»
(вторая младшая «А» группа«Искорки»)
Воспитатель: Болталина О.В.
Гвоздаева Н.Г.
г. Кстово, 2015 год
Цель проекта:
Формирование наблюдательности у детей, желание
бережно относится к цветам и заботится о них.
Задачи:
• Закрепить у детей младшего дошкольного возраста
знание строения цветка.
•Формировать навыки правильного и безопасного
поведения в природе.
• Обогащать трудовые действия (посредством
примера взрослого и поручений).
•Развивать у детей эстетическое восприятие в
общении с природой.
•Расширять представление о том, что растения –
живые существа, красота нашей земли.
Участники проекта:
- дети второй младшей «А» группы
- родители
-воспитатели второй младшей «А» группы
Материалы и ресурсное обеспечение проекта:
- Мультимедийная установка (проектор, экран)
- Мультимедийные презентации про цветы
- Цветник на участке детского сада.
- Методический инструментарий.
- Наглядный материал.
- Настольно-печатные игры по экологии.
- Дидактические игры по экологии.
-Оснащение природным и бросовым материалом
Вид проекта:
Творческий, информационно – исследовательский,
среднесрочный, групповой
Актуальность проекта:
Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших
задач в работе с детьми. При этом очень важно, чтобы получаемые знания не
были преподнесены изолированно, без привязки к целому комплексу явлений,
окружающих предмет изучения. Дети всегда должны видеть связь отдельного
вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что
растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания.
Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе
образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и
представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они
учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не
сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать,
но и лечат от болезней.
В период дошкольного детства ребенок открывает мир природы, с помощью
которого процесс познания у ребенка проходит эмоционально-практическим
путем. Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и
удивлением открывающий для себя мир.
Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую
надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его
внешний вид, особенности, целебные свойства.
План работы над проектом:
Реализация проекта:
Май, Июнь, Июль, Август.
Май:
•Работа с детьми: перед началом реализации проекта беседа с детьми,
презентация знакомство с цветами.
•Труд на участке, посадка цветов (рассада, семена)
•Наблюдение за посадкой и поливкой цветов (рост цветов, цветение,
осеменение.)
•Загадывание загадок
•Заучивание и чтение стихотворений
•Рассматривание мультимедийных иллюстраций, иллюстраций, открыток с
изображением цветов
•Коллективная работа детей «Божья коровка на цветочнике» (из ткани)
•Интерактивная игра: «Собери цветок».
•Подвижные, пальчиковые игры физкультминутки
•Работа с родителями
•Заготовка клумб
•Приобретение семян и рассады, высадка рассад на клумбы
Ожидаемые результаты:
Дети:
Обогащенный опыт детей в сфере экологического воспитания (путем
применения научных методов и приемов, сбора бесценного материала о
цветах)
Возникновение интереса к узнаванию природы, особенностям жизни и
развитию растений; желание самостоятельно выполнять поручения по
уходу за растениями; навыки наблюдения.
Обогащенный словарь по теме проекта.
Родители:
Активные участники в создании условий для реализации творческих и
познавательных способностей у детей, в организации и проведении
экологических мероприятий, конкурсов.
Педагоги:
Профессионалы умеющие раскрыть детские глаза на цветущий мир.
Этот проект откроет возможности формирования
собственного жизненного опыта ребенка по
взаимодействию с окружающим миром.