Document 5106423

Пожалуйста, ответьте на вопросы мини-анкеты:
1.Знакомо ли Вам понятие "кризис трех лет".
Что это такое?
2.Какого рода трудности Вы испытываете в
общении с ребенком данного возраста?
3.Знаете ли Вы, как следует общаться с
малышом в данный период?
4. Нужна ли Вам помощь детского сада по
данной проблеме?
"Кризис трёх лет" - условное
понятие в психологии, так как его
временные границы не имеют
четкости и определяются в период
со второго полугодия 3-его до
первого полугодия 4-го гг. жизни
детей.
Симптомы кризиса
Причины возникновения
• ребёнок начинает осознавать себя
самостоятельной личностью и проявлять
собственную волю
• авторитарная модель взаимодействия в
семье
• ограничение самостоятельности и личной
инициативы ребёнка
• частое и неадекватное применение запретов
и наказаний
• наличие гиперопеки в воспитании
• несогласованность и непоследовательность в
требованиях к ребёнку
Рекомендуемое поведение при
взаимодействии с ребенком
• Акцент в воспитании на позитивном
разрешении действовать, а не на запретах и
наказании.
• Совместный поиск компромиссных решений в
конфликтных ситуациях, предоставляющий
ребёнку право выбора.
• Обучение ребёнка навыкам общения со
сверстниками и взрослыми.
• Избегание авторитарного стиля
взаимоотношений и гиперопеки в воспитании.
• Осуществление единой тактики
воспитания в семье.
• Поощрение познавательного интереса и
самостоятельности ребёнка (в доступных
пределах для данного возраста).
• Использование игровых приемов в общении
и обучении ребёнка самостоятельности.
• Объяснение правил поведения ребёнку в
простой и доступной для него форме.
Проявление спокойной требовательности
к исполнению этих правил.
• Ребёнок бунтует против тех норм
воспитания, которые сложились, считая
что он «вырос из них».
• Стремление к самостоятельности
• Происходят изменения аффективноволевой сферы
• Изменяется отношение ребёнка к себе и
людям
• Перестраивается социальная позиция
ребёнка к авторитету матери и отца.
Что делать родителям
при кризисе трех лет
Разберем 2 ситуации:
1. Нужно одеваться и выходить на улицу в
поликлинику. В процессе одевания ребёнок
говорит «Я сам!» и начинает пытаться
одеваться самостоятельно. Мама раздраженно
отвечает: «Нет! Сейчас ты начнёшь
копошиться, и мы опоздаем. Я сама тебя
одену».
2.Нужно одеваться и выходить на улицу в
поликлинику. Предусмотрительная мама
начала этот процесс на 10 минут раньше
срока. В процессе одевания ребёнок говорит
«Я сам!» и начинает пытаться одеваться
самостоятельно. Мама отвечает: «Хорошо,
одевайся». Далее мама не мешает ребёнку
одеваться самостоятельно.
В конце она ему поможет.
Если
ребенок
начал
капризничать,
отвлеките его.
Поощряйте
инициативу и
самостоятель
ность малыша.
Не акцентируйте
внимание на
капризах и
истериках.
Просите
малыша вам в
чем-нибудь
помочь.
Больше рисуйте с
ребенком, лепите
из пластилина.
Соблюдайте
режим дня.
Ведите себя с
ребенком как
с равным вам
человеком.
Признайте
право ребенка
на совершение
ошибок.
Запаситесь
терпением.
Следите за
своими словами
и поступками.
Озвучивайте
для ребенка его
переживания и
чувства.
Любите ребенка
не за что-то, а
просто так.
Список использованной литературы
1. Абросимова Н. Возраст строптивости. О кризисе трёх лет // Мама и малыш. — 2005. —
№ 10.
2. Власова З. И. Об общих и специальных проявлениях самостоятельности в период
кризиса трёх лет // Психолог в детском саду. — 2004. — № 4. — С. 52 — 63.
3. Волженина Т. Воспитание самостоятельности: советы родителям детей всех возрастов //
Виноград. — 2010. — № 37. www.materinstvo.ru/ art/5746
4. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — СПб., 1997.
5. Мухина В. С. Психология детства и отрочества. — М., 1998.
6. Образцова Л. Н. Я сам! Упрямый ребёнок: маленькие подсказки для родителей. — М.:
АСТ; СПб.: Сова, 2007.
7. Обухова Л. В. Возрастная психология. — М., 1996.
8. Справочник дошкольного психолога / Г. А. Широкова. — Изд. 4-е. — Ростов н/Д: Феникс,
2006.
9. Уайт Б. Первые три года жизни. — М., 1982.
Спасибо за внимание!