Электив "Домоведение"

«Домоведение»
Элективный курс «Домоведение» для
учащихся 6-8 классов
рассчитан на 17 часов
Автор-составитель: Разломова Наталья
Александровна, учитель технологии МОУ
«СОШ № 39»
Предлагаемый курс предусматривает
углубление знаний по предмету
«Технология», дальнейшее
совершенствование умений и навыков по
экономному и рациональному ведению
домашнего хозяйства, расширение
мировоззрения и общей культуры подростков.
Cпособствует социальной адаптации
учащихся, помогает не только грамотно
организовать окружающее бытовое
пространство, но и приобрести начальные
профессиональные навыки, используя для
достижения этих целей лучшее из богатого
наследия предыдущих поколений и
достижений современного прогресса.
Цель элективного курса:
Создать дополнительные условия для
формирования жизненно важных компетенций
в области современного домоведения.
 Способствовать воспитанию разносторонне
развитой и духовно богатой личности, знающей
и уважающей национальную культуру,
традиции и обычаи своего народа.
 Развивать у учащихся самостоятельность и
способность к самоорганизации.
 Развивать способность к сотрудничеству, к
созидательной деятельности.

Задачи
Формирование потребности учащихся к изучению
народных традиций, обычаев и обрядов.
 Воспитание бережного отношения к народным
традициям и обрядам.
 Формирование межкультурных компетенций,
таких как принятие различий, уважение других и
способность жить с людьми других культур,
языков и религий.
 Совершенствование специальных умений и
навыков при выполнении кулинарных работ,
обработки ткани, при рукоделии, организации
домашнего хозяйства.
 Развитие творческого потенциала, познавательной
самостоятельности и инициативы через
использование технологии проектной
деятельности.

Должны владеть компетенциями:




учебно-исследовательскими (умение решать учебные проблемы в
ходе исследования, умение связывать воедино разрозненные части
знания, умение извлекать пользу из образовательного опыта, умение
находить и обрабатывать информацию);
информационно-коммуникативными (умение работать с
различными источниками информации, умение выслушивать и
принимать во внимание взгляды других людей, умение
дискутировать и защищать свою точку зрения, умение презентовать
результаты исследования, умение самовыражать себя в творческой
работе, сотрудничать и работать в команде);
социальными (умение видеть связи между настоящими и прошлыми
событиями, умение самостоятельно принимать решения, умение
сделать посильный вклад в коллективный проект, умение
организовывать свою деятельность);
эмоционально-ценностными (умение генерировать новые решения,
умение быть упорным и стойким перед возникшими трудностями,
умение понимать и относиться толерантно к произведениям искусства
и литературы).
Конкретизация
задач
Этапы
формирования
Средства
обучения
Содержание
учебного
материала
Духовно
нравственная
личность
Формы
обучения
Методы
обучения
Данный курс для каждого года
обучения состоит из трех модулей:
I модуль "Семейные праздники".
II модуль "Народные и религиозные
праздники"
III модуль "Дом с «ухожами»".
Iмодуль "Семейные
праздники"
Праздники и обряды,
делают жизнь людей более яркой, вносят в
нее разнообразие и радость. Праздники:
календарные, общегосударственные,
народные, церковные и семейные или
домашние.
Глубокое воспитательное значение
системы народных обрядов, торжеств, их
влияние на характер семейных отношений,
на психологию и поведение людей.
IIмодуль "Народные и религиозные
праздники"
Народные праздники - это сильнейший и
обильнейший источник познания народной
жизни.
Традиционные народные праздники
христиан Святки и Масленица, Иванов день
(Купала) и многие другие. Праздники в
других конфессиях. Отражение в них
своеобразия истории, корней, традиций.
Религиозные праздники как путь для
обретения душевного покоя, осмысления
своей жизни.
IIIмодуль
"Дом с «ухожами»"
«Ухожи» - это то, чем дорожат,
что охраняют и берегут, за чем особо
заботливо ухаживают.
Сообщество людей , живущих под одной
крышей, по общим правилам,
призванных помогать, оберегать и
ухаживать друг за другом, преодолевать
вместе трудности и делить радости
жизни. Ощущение бездомности подобно
сиротству.
I модуль "Семейные
праздники"
знать:
 обычаи и традиции русской свадьбы:
 обряды, сопровождающие родины;
 гигиену девушки-подростка;
 этикет хозяйки и хозяина ;
 физиологические особенности новорожденного;
 знать способы конструирования и моделирования
выбранного изделия, уметь разработать и изготовить
изделие, с внесенными своими изменениями должны
уметь отстаивать и защищать свое мнение.
 обряды крещения и имя наречения;
 знать возрастные особенности именинников
I модуль "Семейные
праздники"
уметь:
 приготовить свадебные угощения;
 ухаживать за новорожденным;
 конструировать, моделировать и изготовлять
одежду для малыша;
 вносить свои конструктивные изменения для
более удобного и практичного использования
изготовленного изделия для малыша;
 организовать детский праздник в семье "День
рождения";
 выбрать, сделать подарок;
 преодолеть сложности в общении
IIмодуль "Народные и
православные
праздники"
знать:
 традиции и обряды празднования Рождества
Христова;
 обычаи празднования Святок;
 традиции праздника Святого Богоявления;
 традиции Масленицы;
 обряды Великого поста;
 народные приметы, обычаи, суеверия, связанные
с праздником Пасхи.
 историю праздника, приготовить главное блюдо
праздника .
 знать обряды великого поста, уметь разработать
и приготовить блюда постного стола.
IIмодуль "Народные и
православные праздники"
уметь:
 готовить блюда рождественского стола;
 разработать и изготовить упаковку для
рождественского подарка;
 готовить традиционные блюда для
праздника Крещения;
 готовить блины по старинным рецептам;
 готовить блюда постного стола;
 готовить пасхальные куличи;
 разработать технологию и выполнить
украшение пасхального яйца.
IIIмодуль "Дом с ухожами"
знать:
 традиции и обряды вселения в новый дом на Руси;
 кто управляет многоквартирным домом;
 организация селективного убора мусора;
 способы ««умной» утилизации»;
 рациональную организацию жилища;
 основы экономии в домашнем хозяйстве;
 использование и планирование времени в домашнем
хозяйстве;
 распределение обязанностей в домашнем хозяйстве;
 рациональное питание семьи;
 пути экономии в домашнем хозяйстве,
 композиционное обоснование интерьера, уметь
рассчитать материальные затраты на ремонт гостиной,
детской комнаты, кухни, прихожей.
IIIмодуль
"Дом с ухожами"
уметь:
 вести записи доходов и расходов и уметь их
анализировать в целях учета семейного
бюджета;
 грамотно распределять семейный бюджет;
 создавать уют в своем доме с использованием
национальных традиций;
 организовать рациональное питание семьи с
учетом индивидуальных потребностей
каждого члена семьи;
 рассчитать стоимость ремонта жилья и
выполнить простейшие операции
косметического ремонта.
Программа реализуется через
сбалансированную систему
лекционных и практических занятий.
В рамках реализации программы
проводится индивидуальные и
групповые консультации, знакомство с
литературой по изучаемым темам,
осуществляются обзорные, интернетэкскурсия .
АКТУАЛЬНОСТЬ
Содержание курса подтверждает главную
цель обучения предмету «Технология» в
рамках его расширенного варианта воспитание духовно здоровой личности,
знающей и уважающей национальную
культуру, традиции и обычаи русского
народа. Курс развивает познавательные
интересы школьников на основе
формирования у них опыта
самостоятельного приобретения и
применения новых теоретических знаний и
практических навыков.
НЕОБХОДИМОСТЬ
Содержание предлагаемого курса
предполагает предоставление
учащемуся условий и среду активного
освоения деятельности, пробы себя и
своих сил, поиска интересного
творческого занятия и общения,
выбора своего дела и достойного его
завершения в виде реального
результата.