Цели учебного занятия в условиях личностно ориентированного

Цели учебного занятия в
условиях личностно
ориентированного урока
Личностно ориентированное
обучение
ученик как
личность
Формирование у уч-ся системы
научных знаний на основе их
субъектного опыта.
 Оказание помощи уч-ся в поиске и
обретении своего индивидуального
стиля и темпа учебной деятельности.
 Содействие ребёнку в формировании
положительной Я-концепции.

Точно определять цели, имеющие свои
особенности в ЛОО.
 Создавать на уроке ситуацию,
ориентированную на достижение
поставленной цели.

Предложение темы учителем и
пояснение своего видения её цели.
 Оказание педагогической поддержки
ученикам в доформулировании,
уточнении и конкретизации цели.

Методы совместной постановки
цели:
«опережающее задание»;
 проектный;
 исследовательский.

Деятельность
учащихся
Деятельность
учителя
ознакомление с
проблемой;
 получение
информации и ней;
 обсуждение
значимости темы;
 формулировка цели
учебной
деятельности.


постановка
целесообразных
вопросов;
 сообщение темы;
 её значимость,
противоречивость;
 уточнение и
конкретизация
предложений уч-ся.
Типичные способы постановки
целей:
Определение целей через изучаемое
содержание.
 Определение целей через
деятельность учителя.
 Постановка целей через внутренние
процессы развития учащегося.
 Постановка целей через учебную
деятельность учащихся.
 Постановка целей через результаты
обучения.

Приёмы совместного
целеполагания:












Решение проблемного вопроса
Использование наглядного образа, объекта.
Работа с материалом учебника.
«Ключевое слово».
«Отсроченная догадка».
«Удивительное рядом».
«Мозговая атака».
Актуализация знаний.
От рефлексии к целеполаганию.
«Скрытая ошибка».
Эпиграф.
Опрос-кроссворд.
Тип урока
Формирование новых знаний
Примерные формулировки целей
Учащиеся должны:
- иметь представление о …
- иметь общее понятие о …
- распознавать…
- понимать содержание…
- ориентироваться в причинноследственных связях…
- уметь выявлять закономерности …
Формирование новых умений и - уметь применять знания в
навыков
стандартной ситуации…
- уметь самостоятельно выполнить
задание …
- уметь раскрыть способ
выполнения задания …
Закрепление
и - знать конкретную информацию …
совершенствование знаний
- уметь (решить, провести анализ,
сформулировать)…
- уметь воспроизводить полученные
знания…
Систематизация и обобщение - знать ...
учебного материала
- уметь систематизировать учебный
материал…
- уметь делать обобщение …
Проверка и оценка знаний
В зависимости от уровня контроля
учащиеся должны:
- уметь узнавать при внешней опоре…
- уметь воспроизводить по образцу…
- уметь воспроизводить по
предложенному алгоритму …
- уметь осуществлять перенос знаний в
изменённую ситуацию…