и читать публикацию полностью

•
Выполнила: воспитатель Челышева Н.А.
Создание мини-музеев в детском саду на сегодняшний день очень
актуально. Это связано, во-первых, с тем, что мы живем в регионе,
удаленном от культурных центров, где размещено большее количество
музеев; во-вторых, многие родители считают что, дошкольникам еще рано
посещать такие учреждения, и поэтому родителям не приходит в голову
идея такой экскурсии.
Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции,
соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому мы назвали их «минимузеями». Это название в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они
предназначены, и размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики.
Важная особенность этих элементов развивающей среды — участие в их создании
детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они
участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. В настоящих
музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их
можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в
руки и рассматривать.
В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он —
соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и родители.
Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя,
детей и их семей. «Мини-музей» расширяет кругозор дошкольников, дает
возможность обогатить знания детей об окружающем мире.
Цель создания мини-музея - это обогащение воспитательнообразовательного пространства новыми формами работы с детьми и их
родителями.
Так почему же именно музей «Пластилиновые фантазии»?
Лепка - это один из видов изобразительного творчества, в котором из
пластических материалов создаются объёмные (иногда рельефные) образы
и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом
доступна даже маленьким детям.
Лепка даёт удивительную возможность моделировать мир и своё
представление о нём в пространственно-пластичных образах. Каждый
ребёнок может создать свой собственный маленький пластилиновый или
глиняный мир, но как настоящий! Вот почему с пластилиновыми
игрушками так хорошо играть и ставить маленькие спектакли. Вспомните
пластилиновые мультфильмы!
Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребёнка:
повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому
восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики;
развивают воображение, пространственное мышление, общую ручную
умелость, мелкую моторику;
синхронизируют работу обеих рук;
формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть
результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в
первоначальный замысел.
Но самое важное и ценное заключается в том, что лепка наряду с другими
видами изобразительного искусства развивает ребёнка эстетически. Он
учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты.
Проведение художественно-эстетических занятий, чтение
художественной литературы, подобранной в соответствии с
экспонатами
мини-музея,
просмотр
мультфильмов
с
пластилиновыми героями.
Работа с детьми в различных техниках лепки:
Процарапывания, отпечатывания
Лепка из колец, жгутиков
Пластилиновая живопись на дисках
Дети активно проявляют интерес к лепке, исследуя
форму, цвет деталей, экспериментируя с ними.
Учатся планировать работу по реализации замысла,
предвидят результат, достигают и анализируют его.
У детей сформировалось чувство пропорций .
Повысилась сенсорная чувствительность, развилась
общая ручная умелость;
Педагоги
успешно
совмещают
образовательную
деятельность и игру с пластилином
Дети обыгрывают пластилиновые игрушки, сочиняя
разные истории.
Я леплю из пластилина
Всё, что только захочу
Захочу - слеплю машину,
Мне такое по плечу.
Вылеплю из пластилина
Разноцветных лошадей
И на их широких спинах
Рассажу богатырей.
Вылеплю из пластилина
Моря синего залив.
Там весёлые дельфины
Разрезвились, к нам приплыв.
На деревьях фрукты зреют...
Я любуюсь на красу:
Пластилиновые звери
В пластилиновом лесу.