Мониторинг педагогической деятельности и профессионального роста

Мониторинг
педагогической
деятельности и
профессионального роста
педагога
как механизм оценки
динамики качества
образования
Функции мониторинга



Уточнение и закрепление ЗУН учителя
Диагностика причин слабых и сильных
сторон педагогической деятельности
отдельного педагога
Ориентация на дальнейшее продвижение
и успех в педагогической деятельности
Вывод: Мониторинг позволяет осуществлять
оценку динамики качества
педагогической деятельности
Параметры мониторинга
Предмет ( что исследуется)- качество
образовательного процесса
Объект( на что направлен)педагогическая деятельность
Субъект( на кого направлен)- учитель
Управленческие задачи
1.
2.
3.
Координация профессиональной
деятельности
Коррекция профессиональной
деятельности
Мотивация профессиональной
деятельности
Работа по мониторингу разбивается на
блоки:
- организационный
- учебный
- методический
-внешние связи
Для каждого блока определяются:
-Объекты
-Периодичность
-Формы представления результатов
-Ответственные
Организационный блок
Банк данных об учителях
Перспективный план аттестации
учителей
Объекты
контроля
Перспективный план повышения
квалификации учителей
внутреннее совместительство, внеурочная
деятельность, элективы, дополнительное
образование
Учителя работающие на доверии и
стоящие на персональном контроле
№
ФИО
Учителя
1
Ушатова
Ирина
Алексеевна
2
Королева
Лариса
Анатольевна
образование
Стаж
Категория, Перспектив
педагогичес год
ная
кой
аттестации аттестация
работы
Дата
прохожден
ия
курсов
Высшее ХГПУ
14
1-2010
2015
2008
Высшее
Читинский
ГПИ
28
1-2010
2015
2009
3
Горбаченко с/с
Ольга
биробиджанское
Михайловна педучилище
28
-
2012
2011
4
Емельянова
Алена
Николаевна
19
1-2010
2015
2010
Высшее
Учебный блок
Периодичность и формы
текущего контроля
1 раз в четверть
Таблицы
Учитель
Накопляемость текущих
оценок
Объекты
контроля
Результативность работы учителя по
итогам полугодия и учебного года
( качество и степень обученности)
Выполнение учебного плана,
программы
1 раз в месяц
Открытый лист
завуч
Таблицы
учитель
1 раз в четверть
Таблицы
Учитель
Периодичность и формы текущего контроля
Предмет
По КПТ
По факту
вывод
1
Русский язык
2Д; 2И; 1С; 1КР
2Д; 2И; 1С; 0КР
Нет понятийного контроля
2
3
Алгебра
Геометрия
1КР
1КР
1КР
1КР
Не указаны формы
промежуточного контроля
4
Физика
-
1 работа по решению задач
5
6
Биология
География
Работы общие для
всего класса не
проводились, кроме
практических работ
Осуществляется только
индивидуальный контроль не
чаще чем 2 раза за всю четверть
7
Химия
2 З; 1КР; 1СР
8
Обществознание
Не указаны виды работ
общеклассного
контроля
9
Английский язык
6КР
2 З; 1КР; 1СР
Нет форм индивидуального
контроля
6КР
Контроль осуществляется
планомерно
предмет
Сравнительный анализ обученности учащихся 9 класса
за первое полугодие и 2013 учебный год
Конец 2013
1 полугодие
динамика
учебного года
2012-2013
учебного года
Русский язык
3,33
3,3
0
литература
3,33
3,73
-
История
3,47
3,4
+
обществознание
3,67
3,4
+
Математика
3,23
3,2
0
Физика
3,4
3,2
+
химия
3,53
3,2
+
география
3,67
3,5
+
биология
3,57
3,54
+
Английский язык
3,27
3,2
+
физкультура
4,6
4,7
-
Методический блок
Используемые
учителем
технологии и
методы
Анализы уроков
завуч
Работа по темам
самообразования
Таблицы
Устранение
Анкетирование
учитель
Объекты контроля
профессиональных
затруднений
Работа во
временных
творческих группах
завуч
Таблицы
завуч
№ ФИО
учителя
Методическая тема
Продолжит Форма отчета Сроки
ельность
отчета
работы
2 четверть
1 Попова Е.А. Развитие познавательной
3 года
активности учащихся через
применение ИКТ на уроках
математики и информатики
Творческий
ноябрь
отчет
декабрь
методическая
выставка
2 Полыгалова использование проблемных задач 3 года
М.А.
на уроках биологии для развития
мышления старших школьников
творческий
ноябрь
отчет
декабрь
методическая
выставка
3 Бельды З.А. Применение метода проектов как 3 год
средства развития навыков
исследовательской деятельности
учащихся на уроках технологии
творческий
отчет
ноябрь
1
Королева Л.А.
3. листы обратной связи для
реперных точек и
формирующей оценки
4. виды образовательных
результатов
2. система оценки
деятельности учащегося
теоретические знания понятий
ФГОС
1. структура урока в рамках
ФГОС
4. виды УУД
( личностные, регулятивные
. познавательные,
5. результаты образования в
коммуникативные)
рамках ФГОС
3. информационно—
образовательная среда
2. системнодеятельностный подход
1. отличительные
особенности ФГОС
Таблица педагогических затруднений в области ФГОС работников образовательного
учреждения МКОУ СОШ Дубовомысского с. п. на 2013/20134уч. год
Не владею -0
Читал, Слышал- 1
Владею -2
Практические навыки
Внешние связи учителя с педагогическим сообществом
Участие в работе ММО, районных семинарах
Участие в педагогических сообществах,
вебинарах
Объекты
контроля
Участие в профессиональных конкурсах
Создание собственного сайта
Внеурочная деятельность по предмету
(олимпиады, конкурсы)
Представление результатов
-собеседование
с учителем ( итоги
персонального контроля)
-совещание
при директоре ( итоги
классно- обобщающего контроля)
- педсовет( итоги работы за год).
Использование результатов
-для аттестации
-для
перевода учителя в режим работы на
доверии
-для
-для
материального стимулирования
контроля за качеством обучения