Тема: «О роли аграрных вузов, РСПП и союзов переподготовке работников
реклама
Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева Заседание круглого стола Комиссии РСПП по АПК Тема: «О роли аграрных вузов, РСПП и союзов в подготовке кадров для АПК, профессиональной переподготовке работников сельскохозяйственного производства и перерабатывающей промышленности» (17.03.2016 г.) Ректор РГАУ-МСХА имени К. А. Тимирязева, академик РАН В. М. Лукомец Москва Количество студентов по состоянию на 15.03.2016 г. (чел.) Обучаются в университете очной всего в т.ч. за счет бюдж ета всего 16 005 9 914 12 981 Показатель Численность студентов Формы обучения очно-заочной заочной в т.ч. в т.ч. в т.ч. за за за счёт всего счёт всего счёт бюджет бюдже бюдже а та та 8 384 1 322 0 2702 1 530 Численность студентов, чел. Изменение численности студентов 25000 20252 20000 17926 16005 15000 10000 5000 0 2013/2014* 2014/2015 2015/2016 * с учетом присоединённых ВУЗов Изменение соотношения студентов по формам обучения 100% 90% 10.1 7.7 Студентов, % 80% 17.6 17.0 12.7 8.0 69.8 75.0 2014 2015 70% 60% 50% 40% 85.5 30% 20% 10% 0% Годы 2013 очная очно-заочная заочная Студентов, % Изменение соотношения студентов, обучающихся на бюджетной основе и с полным возмещением затрат 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Годы 34.4 40.7 40.0 65.6 59.3 60.0 2013 2014 2015 На бюджетной основе С полным возмещением затрат Изменение соотношения студентов, обучающихся по различным уровням образования Студентов, % 100% 90% 14.6 80% 15.1 8.3 13 10 6.2 78.7 83.8 2014 2015 70% 60% 50% 40% 30% 70.3 20% 10% 0% Годы 2013 бакалавриат специалитет магистратура Структура численности студентов по УГСН, реализуемым в Университете Система подготовки кадров на примере РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева • Школьники – сеть школьных проектов «Малая Тимирязевка», постоянно действующие кружки, университетские субботы, научно-технические конференции и олимпиады. • Студенты – теоретическое обучение, практики, приглашение ведущих специалистов-ученых и производственников. • Аспиранты – высокотехнологичное оборудование, выполнение исследований на производственных площадках • Повышение квалификации – разные уровни – семинары, курсы и пр. для специалистов и руководителей. Подготовка кадров. Студенты • Теоретическая подготовка. Кафедры Университета • Практическая подготовка. Учебная практика – кафедры, научные лаборатории, станции, агрохолдинги, предприятия. • Практическая подготовка. Производственная практика – агрохолдинги, предприятия, научные лаборатории, станции. Повышение квалификации и переподготовка кадров • Постоянно возникает потребность в кадрах по отдельным направлениям работ (например, биотехнология растений – картофелеводство). • Объединение усилий РСПП, Союзов для формирования и проведения совместных программ ПК и ППК с приглашением ведущих специалистов вузов и производства. Взаимодействие с работодателями • Договора о базе практик, о сотрудничестве. • Лекции, мастер-классы, семинары, встречи с ведущими специалистами. • Выездные экскурсии на предприятия. • Организация практик – учебных (по дисциплинам), производственных на предприятиях, холдингах, в компаниях. • Летние школы. • Мотивация студентов для получения профессиональных навыков через стипендии компаний (Эконива, Мираторг, Байер, Сингента…). Компании-партнеры Проблемы • Формирование контрольных цифр приема осуществляется на конкурсной основе без учета тенденций. • Небольшое количество работодателей участвуют в подготовке выпускников. • Существует потребность во внедрении стандартов новых направлений. Направления сотрудничества с работодателями • Более широкое участие работодателей в формировании образовательных стандартов. • Участие в подготовке кадров – стипендиальные программы, формирование материальной базы, включая предприятия и холдинги. • Организация мероприятий дополнительного образования. • Организация мест практик. • Формирование тематик научных исследований (студентов, аспирантов, научных сотрудников) с учетом требований производства. Благодарю за внимание!
