Применение электронных образовательных ресурсов на

Применение электронных
образовательных ресурсов на
занятиях теоретического обучения
обучающий семинар для методистов и
преподавателей УСПО Нижнего Тагила и
Свердловской области
19.12.2012 г.
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Требования
ФГОС
Глобальная
информатизация
общества
Педагогический
поиск
эффективных
средств обучения
ПРИМЕНЕНИЕ ЭОР
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – это
учебный материал, предназначенный для
образовательных целей и представленный в цифровой,
электронной, «компьютерной» форме
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
ЭОР
Текстографические
Мультимедийные
Комплексные
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
ЭОР
Учебное
занятие
Поисково-исследовательская
и проектно-конструкторская
деятельность студентов
Внеучебная
деятельность
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Для проектирования учебного занятия с
применением ЭОР преподавателю важно:
 научиться осуществлять поиск и отбор
ЭОР в соответствии с имеющимися
условиями;
 определять целесообразность
использования ЭОР на различных
этапах урока.
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
ЭОР
Линейная
презентация
Целесообразность Методические требования
применения
На этапе
1.Краткая лаконичная
объяснения
форма изложения
нового материала основного знания по теме
занятия
2. Объемный
теоретический материал
структурируется в схемы,
таблицы, диаграммы и т.п.
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Целесообразность
применения
Интерактивная
На всех этапах
презентация
занятия
ЭОР
Методические
требования
1.Не перегрузить
анимацией!
2.Ориентация на цели
занятия – формируемые
компетенции или их
элементы
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Целесообразность Методические требования
применения
Видео- и
На этапах
1.Ориентация на цели
анимационные
мотивации,
занятия – формируемые
ролики,
постановки
компетенции или их
моделирующие
проблемного
элементы
процессы,
задания
явления,
2.Перед демонстрацией
объекты
должна быть дана
установка, выдан и
объяснен алгоритм
последующего анализа
ЭОР
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Целесообразнос Методические требования
ть применения
Мультимедийное Сопровождает
1.Визуализация темы
сопровождение
все занятие
занятия, его цели,
занятия
теоретического
материала, заданий для
контроля усвоения,
проверки знаний, умений
ЭОР
2. Ориентация на цели
занятия – формируемые
компетенции или их
элементы
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
ЭОР
Контрольные
тесты и
электронные
тетради
Целесообразность Методические требования
применения
На этапах
1. Валидность теста
актуализации,
контроля и
2. Перед началом работы
оценки знаний разъясняются инструкция
по работе с тестом,
критерии оценки,
установленная форма
программированного
контроля
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Целесообразность Методические требования
применения
Электронные
На всех этапах 1.Соответствие требованиям
учебники,
занятия
ФГОС, программы по УД,
пособия
МДК, ПМ
ЭОР
2. Ориентация на цели
занятия – формируемые
компетенции или их
элементы
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Целесообразность Методические требования
применения
Электронный ЭОР обеспечен
Соответствие требованиям
учебновесь курс
ФГОС, программы по УД,
методический
МДК, ПМ
комплекс
ЭОР
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Центральным хранилищем электронных образовательных ресурсов нового
поколения является Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
(ФЦИОР).
Адреса ФЦИОР в Интернет:
http://fcior.edu.ru
http://eor.edu.ru
http://www.mon.gov.ru/ Министерство образования и науки РФ
http://www.ed.gov.ru/ Федеральное агентство по образованию
http://edu.ru/ Российское образование - федеральный портал
http://9151394.ru/ Центр информационных технологий и учебного оборудования
http://olimpiada.ru/ Олимпиады (список всевозможных олимпиад с указанием ссылок
на сайты олимпиад)
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
http://school-collection.edu.ru/ В Единой Коллекции размещены учебно-методические материалы, которые ориентируют
учителя на внедрение современных методов обучения, основанных на использовании информационно-коммуникационных
технологий. В ее состав вошли наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, используемых в школах России,
разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и
познавательные материалы. Представлены в Коллекции и инновационные учебно-методические разработки, мотивирующие к
использованию образовательных технологий, принципиально изменяющих образовательную среду, делающих ее адекватной
требованиям информационного общества.
http://it-n.ru/ Сеть творческих учителей (для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с
помощью применения информационных и коммуникационных технологий. На этом веб-сайте вы найдете разнообразные
материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими
коллегами.)
http://www.intergu.ru/ Интернет-государство учителей (Задачи проекта: создание единого информационного педагогического
ресурса, создание сетевого сообщества творческих учителей. Условия работы с ресурсами сайта: любая деятельность
зарегистрированного пользователя сопровождается финансовыми операциями с виртуальными денежными единицами)
http://uztest.ru/ Сайт для учителей математики (предоставляются возможности: тестирования по условиям ЕГЭ; скачивания
готовых методических материалов; ведения электронного журнала по предмету; переписки с учащимися; составления
индивидуальных тестов из банка заданий и автоматической рассылки зарегистрированных пользователям-учащимся)
http://festival.1september.ru Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Фестиваль стал самым массовым и
представительным открытым педагогическим форумом. Материалы всех участников публикуются на сайте.
http://pedsovet.org/ Всероссийский Интернет-педсовет (аналитические и информационные материалы, форумы, конкурсы)
http://rospedclub.ru/ Клуб учителей «Доживем до понедельника»
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Разработка педагогического
сценария содержательной части
электронного обучающего
пособия
Покрышкина О.В.
Адрес электронной почты: pokrov05@list.ru
Буду рада ответить на Ваши вопросы
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Педагогический
сценарий
Авторское
представление
о содержательной стороне
курса
о структуре УМК
Планирование педагогического сценария
четкое видение автором образовательного пространства
учебной дисциплины
умение определить педагогические технологии в
соответствии с особенностями целевых учебных групп
тщательное проектирование содержания учебной
деятельности
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Сценарий является руководством
для компьютерной реализации приложения
Сценарий ЭОР является документом, в котором:
 описаны последовательность
и структура учебного материала;
 определены интерактивные элементы,
 указан перечень иллюстраций
(рисунков и фотоизображений);
.
 сформулированы тестовые задания
и контрольные вопросы.
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Создание педагогического сценария
электронных образовательных ресурсов
1. Отбор учебных материалов
2. Утверждение графика работ по созданию ЭП
3. Промежуточная экспертиза первых 5 – 6 экранов сценария
экспертной группой
4. Подбор иллюстративного и видеоматериалов
(одновременно с написанием сценария)
5. Окончательная экспертиза сценария
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Определить
наиболее
эффективные
траектории
изучения курса
Авторское
представление
Учет индивидуальных
особенностей восприятия
материала
образовательный
уровень учащихся,
наличия или отсутствия
базовых знаний в
предметной области
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения
Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения