«Панорама деятельности классного руководителя» (06 ноября 2014г) «У КАЖДОГО РЕБЕНКА В ГЛУБИНЕ ДУШИ СПРЯТАНЫ КОЛОКОЛЬЧИКИ. НАДО ТОЛЬКО ОТЫСКАТЬ ИХ, ЗАТРОНУТЬ, ЧТОБЫ ОНИ ЗВЕНЕЛИ ДОБРОМ И ВЕСЕЛЫМ ЗВОНОМ». В.А. Сухомлинский 1. Совершенствование деятельности классного руководителя 2. Выявление слабых сторон деятельности классного руководителя, помощь в определении недостатков. 3. Выявление сильных сторон деятельности классного руководителя, помощь в обобщении опыта. 4. Сбор материала в методическую копилку по проблемам воспитательной работы классного руководителя. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ОСВЕДОМИТЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬ ПСИХОЛОГ НАСТАВНИК ЛИДЕР ДРУГ УЧИТЕЛЬ - это создание условий для формирования конкурентноспособной, гармонично развитой личности, способной самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, отличающейся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающей развитым чувством ответственности за судьбу страны. 1. Умей выслушать – ибо в идеях детей есть рациональное зерно. Найди его. 2. Не кричи. Не подавляй голосом – ибо твои авторитетные слова, сказанные тихо, будут быстрее услышаны. 3. Найди, за что похвалить – ибо доброе слово и кошке приятно. 4. Будь справедлива – ибо обиды больно ранят детскую душу. 5. Умей видеть положительные качества ученика – ибо хорошего в детях больше, чем плохого 6. Зарази собственным примером – ибо кто-то должен быть паровозом. 7. Защищай своего ученика даже перед педагогами – ибо в негативных моментах есть свои причины. 8. Не ябедничай родителям по пустякам – ибо в собственном бессилии расписывается только слабый. 9. Поощряй инициативу учеников – ибо сделать все самой невозможно. 10. Употребляй во время общения много ласковых слов – ибо классный руководитель – мама от завтрака и до обеда. 1. Продолжать развивать познавательную активность учащихся. (постоянно, отв. – Классные руководители 1-9 классов) 2. Продолжить работу по созданию учебнометодического комплекса по воспитательной работе (постоянно, отв.Кл.рук-ли 1-9 классов) 3. Формировать в школе банк педагогических идей и картотеку воспитательных систем (постоянно, ответственный рук-ль МО кл. рук-лей) 4. Совершенствовать организацию работы с родителями учащихся. (постоянно, отв. Кл. рук-ли 1-9 кл) 5. Совершенствовать формы внеурочной деятельности, используя новые, современные технологии воспитания. (постоянно, кл. рук-ли 1-9 кл.) 6. Провести анкетирование «Классный руководитель глазами воспитанников» (ноябрь 2014, отв. - рук-ль МО кл. рук-лей) 7. Разработать «Кодекс поведения учащихся» нашей школы. (ноябрь 2014г, отв. – рук-ль МО кл. рук-лей) На начало года- 192 ученика. Выбыл – 1 ученик (Недошивина 4 кл) Прибыл – 1 ученик (Ларионов 6 кл) На конец 1 четверти – 192 ученика. Класс, количество 2 класс – 23 чел Качество знаний 43 % Успеваемость 3 класс – 18 чел 4 клас – 26 чел 22% 94% 15% 100% 2-4 кл – 67 чел 28% 95% 91% Класс, количество 5 кл – 28 чел 6 кл – 20 чел Качество знаний 28,5 % 37% Успеваемость 7 кл – 10 чел 8 кл – 25 чел 9 кл – 22 чел 20% 4% 23% 100% 100% 100% 5-9 кл – 22% 105 чел 100% 95% 99% 2- 9 класс = 172 чел. Отличников – 6 человек Ударников – 35 человек Двоечников – 1 чел (Капустин А. 3 класс) Н/А – 3 чел (Магурс, Магурс, Дуничев) Качество знаний – 25%, успеваемость – 97%. ИЩЕМ ОТЛИЧНИКОВ И УДАРНИКОВ!!!!! ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!!!!!