ШМО классных руководителей 07.11.13

Школьное методическое объединение
классных руководителей, 07.11.2013
Педагог-психолог
Строкова С.С.
Особенности воспитания

 Уровень протекции в процессе воспитания
 Степень удовлетворения потребности ребенка
 Количество требований, предъявляемых ребенку в
семье
 Неустойчивость стиля воспитания
Уровень протекции

 Чрезмерная (гиперпротекция)
 Недостаточная (гипопротекция)
Степень удовлетворения
потребностей ребенка

 Потворствование
 Игнорирование потребностей ребенка
Количество требований,
предъявляемых ребенку в семье

 Чрезмерность/ недостаточность требованийобязанностей
 Чрезмерность/ недостаточность требований-запретов
 Чрезмерность/ недостаточность санкций (наказаний)
за нарушение требований ребенком
Неустойчивость стиля
воспитания

 Под неустойчивым воспитанием мы понимаем резкую
смену приемов воспитательных воздействий.
Тип
воспитания
Уровень
протекции
Полнота
удовлетворе
ния
потребносте
й
Степень
предъявлен
ия
требований
Степень
запретов
Строгость
санкций
Потворствую
щая
гиперпротек
ция
+
+
-
-
-
Доминирую
щая
гиперпротек
ция
+
+-
+-
+
+-
Повышенная
моральная
ответственно
сть
-
-
+-
+-
+-
Эмоциональ
ное
отвержение
-
-
+-
+-
+
Жестокое
обращение
-
-
+
+-
+
Гипопротекц
ия
-
-
-
-
+-

Вопросы?
