Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ОГЭ » « Урок провела: учитель первой квалификационной категории Беленинова Ольга Васильевна Цели урока: формировать навыки работы с различными приёмами сжатия исходного текста; формировать умение выделять в тексте микротемы, определять в них главное; развивать умение логически излагать свои мысли, используя литературный язык; содействовать развитию умения учащихся общаться между собой, помочь осознать ценность совместной деятельности. 3 приёма компрессии (сжатия) текста: 1. Исключение: - исключение повторов, одного или нескольких синонимов, уточняющих, поясняющих, вводных конструкций, исключение фрагмента предложения, одного или нескольких предложений. 2.Обобщение: -замена однородных членов обобщающим словом, замена прямой речи косвенной. 3. Упрощение: -слияние нескольких предложений в одно, замена сложноподчинённого предложения простым, сокращение количества частей сложного предложения, замена фрагмента предложения синонимичным выражением. - Вспомним этапы работы с текстом. -Определение темы текста -Определение идеи текста -Определение структуры текста -Определение микротем текста как частей общей темы -Моделирование сжатого изложения - Сформулируем содержание микротем и выделим ключевые слова 1. То, как люди реагируют на опасность, зависит не только от их нервной системы, но и от опыта детства, это установлено учёными, наблюдавшими за шимпанзе. 2. По мере взросления последовательно сменяются три типа реакции: крик о помощи, бегство, агрессия. 3. Более взрослая реакция появляется, если на предыдущем этапе детёныш чувствовал поддержку родителей. 4.Эти наблюдения помогают по - новому оценить родительское поведение у людей. Пример сжатого изложения Откуда берутся храбрецы и трусы? Многое зависит от нервной системы, но не менее важен опыт детства. Учёные проводили наблюдение над шимпанзе и выявили три стадии развития: маленькие оставались на месте и плакали – надеялись на старших; чуть взрослее – прятались и убегали – рассчитывали на себя; подростки могли вступить в драку – пробовали свои силы. Учёные заметили, что смелыми становятся те, кто в детстве чувствует поддержку родителей. Этот опыт позволил по – новому взглянуть на воспитание людей. Не следует ругать ребёнка, убежавшего от собаки, но не нужно опекать подростка – пусть сам опробует свои силы. (88 слов)