Развитие дыхания и голоса у детей раннего возраста Подготовила учитель-дефектолог МАДОУ «ЦРР-ДС №4» Насонова Оксана Александровна [email protected] ОТЛИЧИЯ Обычное дыхание Непроизвольно Через нос [email protected] Речевое дыхание Должно подчиняться нашей воле Через рот Вдох и выдох примерно равны по времени Выдох длиннее вдоха Последовательность – вдох, выдох, пауза Последовательность короткий вдох, пауза, длинный звуковой выдох ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ • Формирование речевого дыхания проводится на протяжении всей работы с ребенком. • Заниматься только в проветренном помещении, до еды, 3 раза в день по 5 – 8 минут. • Не переутомлять ребенка, то есть строго дозировать количество и темп упражнений. При недомогании лучше отложить занятие. • Не делать слишком большой вдох. • Следить , чтобы ребенок не напрягал плечи, шею. [email protected] Этапы работы по формированию речевого дыхания • Укрепление межреберных, брюшных мышц и диафрагмы для формирования ротового дыхания. • Разделение носового и ротового выдоха у детей. • Совершенствование речевого дыхания. Источник: http://ymadam.net/deti/vospitan ie/uprazhneniya-dlya-razvitiya-rechevogodykhaniya-dlya-detej.php [email protected] Задачи работы по формированию речевого дыхания у детей раннего возраста • Тренировка навыка правильного носового дыхания • Формирование углубленного вдоха • Формирование длительного выдоха [email protected] Приемы по развитию дыхания у детей раннего возраста • Дыхательные упражнения • Фонетическая зарядка для малышей • Фонетическая ритмика • Пение по Новиковой [email protected] Когда ребенок поет: • развиваются просодические компоненты речи (голос, дыхание, ритм, темп) • формируется артикуляционный уклад гласных звуков • происходит подготовка к формированию произношения согласных звуков (своеобразная артикуляционная гимнастика) [email protected] Пение при аллалии Методика формирования языковой системы Новиковой-Иванцовой Тамары Никифоровны [email protected] Спасибо за внимание. [email protected]