In the first picture we can see

Раздел «Говорение»
В основу создания новой модели устной части экзамена и
разработки материалов были положены следующие идеи
 • Устная часть должна соответствовать требованиям действующего в настоящее
время Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)
общего образования по иностранным языкам (и кодификатору ЕГЭ по
иностранным языкам), но в то же время учитывать перспективу перехода на ФГОС
2012 г.
 • Устная часть должна быть построена на деятельностном, коммуникативнокогнитивном и системном подходах, в основе которых лежат современные лингводидактические принципы, такие как научность, посильность, доступность,
дифференциация и интеграция, соответствие условиям обучения, объективность,
репрезентативность, адекватность, надежность, экономичность, простота
выявления и оценки результатов, ясность и четкость формулировки контрольных
заданий и др.
 • В устной части должны быть представлены задания разных уровней сложности
для лучшей дифференциации выпускников.
 • Задания должны проверять наиболее существенные для общения
коммуникативные умения.
 • Задания должны строиться на вербальных и визуальных опорах, так как
участники экзамена имеют разные виды мышления и памяти.
 • В устной части не должны принимать участие экзаменаторы-собеседники, так как
это связано как с организационными, так и содержательными трудностями.
Содержанием говорения является решение
коммуникативной задачи в заданном объеме,
поставленной в задании
 Модель позволяет оценить иноязычную коммуникативную компетенцию
выпускников достаточно полно и объективно. Более того, она открывает
новые возможности развития способов и средств оценивания и способна
оказать положительное влияние на содержание процесса обучения.
 Введение устной части в ЕГЭ должно привлечь большее внимание и
обучающихся, и учителей к овладению умениями устной речи и
стимулировать формирование этих умений в процессе обучения в школе.
 Подготовка к устной части ЕГЭ предполагает планомерную работу по
формированию устно-речевых умений и навыков на протяжении всех лет
обучения иностранному языку в школе. К сожалению, преподаватели
вузов в последние годы констатировали резкое падение культуры устной
речи и культуры чтения вслух у выпускников школ, поступающих в вузы,
что, видимо, косвенно связано с отсутствием устной части в ЕГЭ.
Структура и содержание устной части ЕГЭ
Настройка Закончить
Настройка Закончить
Настройка Закончить
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
«ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ВСЛУХ» (максимум 1 балл)
http://www.breakingnewsenglish.com/
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ «ВОПРОСЫ К
РЕКЛАМНОМУ ОБЪЯВЛЕНИЮ»
Задание 3 –
описание фото
оценивается по трём критериям:
 решение коммуникативной задачи/содержание (макс. –
3 балла)
 организация устного высказывания (макс. – 2 балла)
 языковое оформление высказывания (макс. –2 балла)
7 баллов
Решение коммуникативной
задачи (Содержание)
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3)
2. Организация
Аспект 1. Ответ на вопрос, когда было сделано фото, дан
1.
Задание 3 – описать фото
Доп. схема оценивания
3.
Аспект 2. Ответ на вопрос, кто/что изображено на фото, дан
Аспект 3. Ответ на вопрос, что происходит на фото, дан
Аспект 4. Ответ на вопрос, почему автор сделал это фото, дан
Аспект 5. Ответ на вопрос, почему автор решил показать это фото
другу, дан
Наличие вступления и заключения, завершенность высказывания
Логичность и использование средств логической связи
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)
ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (максимальный балл –
2)
- I’ve chosen the photo number three. It was last winter. I visited my
grandparents for the Christmas holidays.
- You can see a giant snowman in the picture. Also there is my brother,
mother and me. Also you can see the back of our house in the picture.
We were building this giant snowman as the Christmas decoration.
- It has my granddad’s hats and my scarf. By the way, the weather while
we were building it was quite warm.
- I took this photo to show to my friends. Also I wanted to remember this
holiday because it was one of the best holidays of my life. Also I wanted
to upload it on the Internet.
- I showed it to my friends to see what they think of the way I spend my
holidays. Also I would like to know what they think about this giant
snowment and I hope that they will like it.
Useful phrases when describing a picture
In the foreground/background you can see ...
The picture illustrates how…
It looks as if/though they’re enjoying themselves.
In the picture we come upon….
In the photo we catch a glimpse of….
The photograph presents a view of………
The photo creates an atmosphere of…
The photo appeals to me… / touches me…
Besides,
Moreover,
What is more,
I mean…
2. Организация
1.
Решение коммуникативной
задачи (Содержание)
Задание 4 – сравнить фото
Доп. схема оценивания
3.
Аспект 1. Краткое описание фотографий (что происходит на фото и
где) дано
Аспект 2. Ответ на вопрос о сходстве фотографий дан
Аспект 3. Ответ на вопрос о различиях дан
Аспект 4. Ответ на вопрос о предпочтениях экзаменуемого дан
Аспект 5. Обоснование своих предпочтений дано
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3)
Наличие вступления и заключения, завершенность высказывания
Логичность и использование средств логической связи
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)
ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (максимальный балл –
2)
Well, let’s see. In the first picture we can see a rock band playing at the concert
while in the second picture we can see a boy playing the piano.
In the first picture we can see several band members whereas in the second
picture there is only one boy who is playing. Also in the first picture one of the
members is singing whereas in the second picture there is no one singing. In
both pictures we can see people playing music. I guess that in both pictures we
can see that people playing at a concert. And in both pictures we can see that
these people are really dedicated to art.
In the first picture we can see that they play different styles of music, they play
rock whereas in the second picture a boy probably is playing classic music. Also
they use different instruments, for example in the first picture they use drums
and guitars while in the second picture the boy is playing on the piano. In the
first picture we can see a lot of people playing whereas in the second picture we
can see only one boy.
I would like to go to the rock concert because I really like rock music. Also it is
great to listen to live music. And if it is a famous band it is really amazing to see
them in their life.
Useful phrases to compare the pictures
Similarities:
1. Both photos show…
2. They all depict…
3. The theme that connects them is…
4. Each picture illustrates how…
5. All the photos show problems which…
6. The photos deal with different aspects of…
Differences:
1. compared to…
2. in contrast to…
3. similar/almost identical to…
4. slightly/completely different from
5. (not) as (spacious) as
6. less (modern, luxurious) than
7. in a similar position to/different position from
8. Compared with….
….is much more ….than….
….is only suitable for…
9. In the first photo, we can see …, but the other photo
shows …
Рекомендуемая литература для описании
фотографий
V. Evans, J. Milton, J. Dooley. FCE. Listening and
Speaking Skills.
2. B.Hastings, M.Uminska, D.Chandler. LONGMAN
EXAM ACCELERATOR.
3. R.Whitehead, V.N.Simkin. Oxford Exam
Excellence.
4. В.В.Сафонова. ЕГЭ 2015. Английский язык :
сборник заданий / В. В. Сафонова, Е. В.
Бутенкова, П. А. Зуева. — Москва : Эксмо, 2014.
— 288 с. — (ЕГЭ. Сборник заданий).
1.